main
黄海 2 years ago
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commit 61863d09a4

@ -0,0 +1,43 @@
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
const int N = 1000010;
#define int long long
#define endl "\n"
int n, m; // 天数和订单的数量
int r[N]; // 第i天学校有r[i]个教室可借用
int d[N], s[N], t[N]; // 借的教室数目、从第s天借到t天
int cf[N]; // 差分数组
bool judge(int x) { // 判断能不能通过x个人
memset(cf, 0, sizeof(cf)); // 每次判断都要先初始化差分数组
int sum = 0; // 记录需要借的教室数
for (int i = 1; i <= x; i++) {
cf[s[i]] += d[i]; // 因为只会对在s~l之间要借用教室的人产生影响所以可以差分
cf[t[i] + 1] -= d[i]; // 差分//注意是t[i]+1因为要包含t[i]这个点
}
for (int i = 1; i <= n; i++) {
sum += cf[i]; // 因为cf是差分数组所以sum就是在第i天的借教室的总数
if (sum > r[i]) // 如果要借的教室多于空的教室
return false; // 不可行
}
return true; // 可行
}
signed main() {
cin >> n >> m;
for (int i = 1; i <= n; i++) cin >> r[i];
for (int i = 1; i <= m; i++) cin >> d[i] >> s[i] >> t[i];
if (judge(m)) { // 如果全部满足
cout << '0'; // 输出0
return 0; // 直接结束程序
}
int l = 1;
int r = m; // 二分左右区间
while (l < r) {
int mid = (l + r) / 2;
if (judge(mid) == true) // 如果可行
l = mid + 1; // 增多满足人数
else // 否则
r = mid; // 减少满足人数
}
cout << "-1" << endl
<< l; // 输出-1和需要修改的人
}

@ -0,0 +1,28 @@
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
int n, m;
const int N = 1000010;
int r[N];
int main() {
cin >> n >> m;
// 每一天可租借教室数
for (int i = 1; i <= n; i++) cin >> r[i];
// 从哪天到哪天,借多少个
for (int i = 1; i <= m; i++) {
int d, s, t;
cin >> d >> s >> t;
// 从开始天到结束天
for (int j = s; j <= t; j++) {
r[j] -= d; // 减去借走的教室数
if (r[j] < 0) { // 小于0了
cout << -1 << endl
<< i << endl;
return 0;
}
}
}
cout << 0 << endl;
return 0;
}

@ -85,6 +85,55 @@ int main() {
return 0;
}
```
### [$P1083$ [$NOIP2012$ 提高组] 借教室](https://www.luogu.com.cn/problem/P1083)
![](https://dsideal.obs.cn-north-1.myhuaweicloud.com/HuangHai/BlogImages/202312170927931.png)
#### 暴力
还是先看暴力怎么做吧,对于$m$次借教室,我们可以每次把区间$s\sim t$的空教室数$r-=d$,当有一次$r<0$时,则当前这个人无法被满足,直接输出$-1$和当前这个人的号数,然后直接结束程序。如果$m$次借教室都操作完成后依然没有房间数$r<0$,则说明所有人都可以被满足,则输出$0$。
综合上述做法,得分$60$。
```cpp {.line-numbers}
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
int n, m;
const int N = 1000010;
int r[N];
int main() {
cin >> n >> m;
// 每一天可租借教室数
for (int i = 1; i <= n; i++) cin >> r[i];
// 从哪天到哪天,借多少个
for (int i = 1; i <= m; i++) {
int d, s, t;
cin >> d >> s >> t;
// 从开始天到结束天
for (int j = s; j <= t; j++) {
r[j] -= d; // 减去借走的教室数
if (r[j] < 0) { // 0
cout << -1 << endl
<< i << endl;
return 0;
}
}
}
cout << 0 << endl;
return 0;
}
```
显然,这样做法的时间复杂度时$O(N*M)$的,无法通过此题,从而我们可以推知该题正确的时间复杂度应该是$log$级的。
#### 正解
既然时间复杂度时$log$级的,于是想到了二分。
再看到每个人借教室的时间可以看成一个区间,且该区间只会对其他在该区间要借教室的人产生影响,对于区间之外的借教室的人是不会产生影响的,于是又想到了差分。
差分序列:(可用于区间增减)记录相邻两个量的变化量,所以当在一段区间$[l,r]$上增加$a$时,只需要在$l$处加$a$,在$r+1$处$-a$即可。
对于为什么可以二分:如果一个人无法被满足,则他后面的人全都不能被满足;如果一个人可以被满足,则他前面的人都可以被满足,这恰恰吻合了我们二分的性质。
### [$P3406$ 海底高铁](https://www.luogu.com.cn/problem/P3406)
![](https://dsideal.obs.cn-north-1.myhuaweicloud.com/HuangHai/BlogImages/202312170857701.png)

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