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    "content": "高中语文必修一教案\n《沁园春•长沙》教案\n教学设想：\n本专题\"向青春举杯\"包括三个板块：\"吟诵青春\"、\"体悟人生\"、\"设计未来\"。以青春为中心，从不同角度启发正值韶光的年轻人，步伐稳健、充满自信地踏上青春之路，扬帆驶向新的里程。\n\"吟诵青春\"中，以诗歌的形式，展现不同时代青年人精神风貌的特征。\"体悟人生\"借助换位思考的方式，帮助学生处理好与父母的关系；引导学生对人生进行思考，以正确的态度面对人生的考验。\"设计未来\"指引学生走上希望的田野，设计人生的舞台。\n《沁园春\n长沙》是\"向青春举杯·吟诵青春\"第一篇，属于教材\"研习\"要求。教学重点在了解作品创作背景和作者创作意图的基础上，通过反复诵读文本，让学生：理解诗歌中描写的意象，跳跃的语言；通过反复诵读，领悟诗人的情怀；学会诗歌鉴赏的方法，体会朗诵诗歌的技巧。\n教学目标：\n1、理解诗中的主要意象，把握诗歌的内容大意，体会作品的思想感情。\n2、理清不同时代青年人的精神风貌的特征，以及这些特征与那个时代的关系。\n教学重点：\n1、通过反复吟诵，理解诗歌中的意象和跳跃性的语言。\n2、学习情景交融的艺术表现手法，体会诗中的思想感情。\n教学难点：\n理清不同时代青年人的精神风貌的特征，以及这些特征与那个时代的关系。\n教学方法：诵读、讨论法。\n调动学生学习的积极性，引导学生主动参与、研究，鼓励学生质疑、讨论，发表看法，教师在疑难处给予点拨。\n课时安排：1课时。\n要点：\n熟悉\"吟诵青春\"中的诗歌，明确这一板块所创建的场：感受青春的美好，正视青春的责任，审视青春的意义。学习《沁园春\n长沙》，指导学生诵读全词。抓关键词理清脉络，学会领会诗歌的意境，教育学生珍惜青春，树立高尚的爱国热情。\n过程：\n一、导入\n学习要求：（1）多次表情朗读（2）背诵第一篇（3）鉴赏精到的用词用字（4）思考人生的意义。（感受青春的美好，正视青春的责任，审视青春的意义）\n二、简介诗人生平及时代背景，整体理解\n《沁园春•长沙》这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，和反动军阀的斗争将要展开。国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下这首词。《沁园春•长沙》体现了20世纪二三十年代中国青年以天下为己任，肩负起国家兴亡、主宰民族命运的壮志豪情。《相信未来》体现了20世纪六七十年代\"文革\"时期中国青年面对现实困境，挣扎着摆脱羁绊，憧憬美好未来的理性思索与坚定信念。《让我们一起奔腾吧》表现我国八十年代改革开放初期青年决心投身改革追求理想的情怀。\n三、整体了解《沁园春•长沙》\n1、了解文体------词\n\"沁园春\"，词牌。\"长沙\"，标题。词，又叫\"长短句\"\"诗余\"，不同的词牌有不同的句数和平仄要求。\n2、教师泛读《沁园春 长沙》，学生听读，注意语气。\n3、学生有感情的朗读全词，教师作诵读提示。\n二、赏析课文\n1、\n问：诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。本词的开头三句，哪位同学能按调整好的正常语序，把三句的大意顺畅地说一下？\n（在深秋时节，毛泽东独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。）\n2、 问：\"独立\"有什么含义？\n（显示了诗人砥柱中流的气概。独，还和下文的\"怅\"有紧密关系，独而产生思索。）\n3、一个\"看\"字，一直控制到哪里？\n（\"万类霜天竟自由\"）（在诗词中这叫\"一字领起\"，俗称\"领字\"，一般上下阙都有一个，读诗词要注意找出这种领字。）\n4、这里诗",
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    "content": "显示了诗人砥柱中流的气概。独，还和下文的\"怅\"有紧密关系，独而产生思索。）\n3、一个\"看\"字，一直控制到哪里？\n（\"万类霜天竟自由\"）（在诗词中这叫\"一字领起\"，俗称\"领字\"，一般上下阙都有一个，读诗词要注意找出这种领字。）\n4、这里诗人都看到了怎样的秋景？呈怎样的顺序展开？\n（这几句视角变换和写景顺序极有特色。前两句\"看万山红遍，层林尽染\"是\"远眺\"，写的是\"远景\"。接下来两句\"漫江碧透，百舸争流\"，是\"近观\"，写的是\"近景\"。\"鹰击长空\"是\n\"仰视\"，写的是\"高景\"。\"鱼翔浅底\"是 \"俯瞰\"，写的是\"低景\"）\n5、在这几句中，哪几个动词用得好？\n（染、击、翔）\n6、这里的秋景选了哪些意象？，给人的总体感觉是什么？\n（山、林、江、船、鹰、鱼。壮美多姿，充满生机）\n7、 \"怅寥廊，向苍茫大地，谁主沉浮？\"在有怎样的作用和意味？\n（过渡，由看到思，由景转情。一个\"怅\"字的含义是十分丰富的，惆怅和思索。\"问苍茫大地，谁主沉浮？\"是全诗的\"诗眼\"。）\n8、\"谁主沉浮\"有什么含义？具有怎样的心境？\n（谁来主宰你的盛衰枯荣------谁来主宰国家的命运，掌握民族的前途）（忧国忧民、以天下为已任的心境，是一个革命伟人广阔崇高的心境。）\n9、请概括上阕的内容。\n（通过写景，提出\"谁主沉浮\"的问题------表达了毛泽东青年时代的伟大抱负。）\n10、上阕提出\"谁主沉浮\"的问题，下阕当然要回答的。不过诗人没有直接说，而是通过一群青年学生的活动和行为来暗示性应答的。分析他们的活动和行为，有怎样的状态？\n（团结友爱，关心国家，敢于斗争，蔑视权贵，年青有为）\n11、请分析下阕的领字。\n（\"忆\"。）\n12、最后三句\"曾记否，到中流出水，浪遏飞舟？\"抒发怎样的情感？\n（下阕抒发了改造的旧中国，担负起主宰国家前途命运大任的豪情壮志和革命情怀，所抒之情慷慨激昂。表现的情怀：以天下为己任）\n13、这里暗引了一个什么典故？\n（祖逖\"中流击楫而誓曰：'祖逖不能清中原而复济者，有如大江!'\"后来\"中流击楫\"就成了立誓复兴祖国的代词。）\n14、哪几个字反映全词的结构脉络？\n（由\"立\"到\"看\"再到\"问\"，再到\"忆\"最后到\"记\"）\n总结：本词思路清晰，情贯其中。美学家朱光潜先生说：\"要养成纯正的文学趣味，最好从读诗入手，能欣赏诗，自然能欣赏小说，戏剧及其他种类的文学。\"而读诗最主要的是学会领会诗歌的意境，这堂课的教学目标就是要学会领会诗歌的意境，我们要学会通过反复诵读，理清思路，展开想象，品味语言，知人论世等途经，深入体会诗歌的意境，努力提高品评和鉴赏诗歌的能力。\n三、背诵、作业\n> 《相信未来》《让我们一起奔腾吧》\n教学设想：\n\"向青春举杯·吟诵青春\"板块，共有三篇，《沁园春\n长沙》是\"研习\"的第一篇，已经教完，《相信未来》、《让我们一起奔腾吧》是其余两篇。《相》是\"研习\"篇，《让》是自读篇。这两篇都是现代诗歌，合并指导阅读。教学重点在了解作品创作背景和作者创作意图的基础上，通过反复诵读文本，让学生：理解诗歌中描写的意象，跳跃的语言；通过反复诵读，领悟诗人的情怀；学会诗歌鉴赏的方法，体会朗诵诗歌的技巧。\n教学目标：\n1、继续理解诗中的主要意象，把握诗歌的内容大意，体会作品的思想感情。\n2、理清不同时代青年人的精神风貌的特征，以及这些特征与那个时代的关系。\n教学重点：\n1、通过反复吟诵，理解诗歌中的意象和跳跃性的语言。\n2、学习情景交",
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    "content": "革\"动乱的岁月中走出，进入全面改革开放的新时代，整个社会充满了寒冬过后春天所带来的欢欣气息。诗歌用纷繁的比喻和意象描绘了一派生机盎然的景象，表达了对理想的向往和追求，呼告人们一起奔腾，和自己一样与春天一起走向美好的未来。\n七、请在本诗中找出一两个意象加以解说，或者按照老师提示，做理解分析：\n（1）第一章第1节，\"春天\"、 \"海洋\"与\"冰块\"的相撞：\n（\"春天\"象征改革开放的时代，用\"海洋\"与\"冰块\"的相撞，象征改革开放初期的时代特征。）\n（2）第四章最后一节的理解。\n（在改革开放的春天，决心投身建设，奉献力量，抒发自己建设美好世界的愿望。）\n（3）对第3节意象的理解。\n（重在展现春回大地的环境。诗人告诉人们，\"春天正迎着我们走来\"，我们前行的道路上刚刚布满了\"花瓣\"，\"金色的声音\"在刺激着我们，让我们一起奔腾吧!\"为了歌唱\"，玉兰花已经\"把洁白的心向蓝天打开\"，\"繁星似的迎春到处闪烁\"。在这节诗中，诗人仍然用了许多意象来表达自己的情感和思想，如\"玉兰花\"\"迎春\"\"金色的声音\"\"阳光\"\"鸟儿\"\"花瓣\"\"紫丁香\"等等。\"玉兰花\"洁白的心象征着诗人纯洁的心灵；\"迎春\"的盛开则是春天到来的标志；\"金色的声音\"可以是阳光下花开的声音，鸟儿飞翔的声音，也可以是阳光下人们歌唱的声音、奔腾的声音；\"像影子一样在身后晃动\"的\"紫丁香\"和其他所有的铺在路上的\"花瓣\"一样，预示着我们前行的路途上没有了\"狂风\"，因为春天已经到来，春天还会把更多的\"花朵\"和美好送来。这一节诗表达了诗人对美好未来的自信和强烈的向往。）\n八、作业\n1.  完成《同步导学》有关练习。2、模仿这两篇诗歌的形式，写一首现代诗歌。\n《十八岁和其他》《我的四季》\n教学设想：\n两篇课文在\"向青春举杯\"的\"体悟人生\"\n板块，都属于研习要求。因为阅读难度不大，故放在指导阅读中处理。\"体悟人生\"借助换位思考的方式，帮助学生处理好与父母的关系；引导学生对人生进行思考，以正确的态度面对人生的考验。\n教学目标：\n1、熟读课文，积累词语。通过整体感知，诵读品味，揣摩词语、句子的含义及其表达效果。\n2、帮助学生处理好与父母的关系，引导学生认真对人生进行思考，以正确的态度面对人生的考验。\n教学重点：\n1、通过整体感知，诵读品味，结合语境揣摩语句的含义。\n2、掌握散文的艺术表现手法，评价作者在文中表述的人生思考和生活态度。\n教学难点：\n领悟作者的思想感情，评价作者在文中表述的人生思考和生活态度。\n教学方法：诵读、讨论法。\n课时安排：2课时。\n第一课时\n教学要点：\n1、布置预习任务，请学生的家长协作完成《十八岁和其他》的教学：看完本文，标出文中最能引起共鸣的语句，与孩子交流。如有可能，也给自己的孩子写封信，说说心理话。\n2、熟悉文本《十八岁和其他》，引导学生从家长与子女两个角度，畅谈阅读感受以及和父母交流后的想法。\n教学过程：\n一、导入\n1、检查预习，听写字词：\n似水流年（解释：时间快），晨曦初露（写）缠绕（读rao），沉湎------缅怀，眷恋（注意写法），懊悔（注意写法），惆怅（注意写法）急躁（写读zao），怪癖（读\npi），摭（zhi）拾，光宗耀祖（注意写法），蓬莱仙境（读写），其乐融融（注意写法）\n2、亲情，人类社会从远古就有的一种最为朴素、最为原始，也最为绵长的情感。\n一个人从脱胎于世，便构成了他与父母亲，以血缘关系为纽带的缘分，于是有了漫漫人生路上相依相守、同呼吸共命运的经历与责任。\n对这个世界来说，你可能只是一个人，但对某些人来说，你可能就是整个世界。今天让",
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    "content": "的关系逐渐从\"家长制\"向\"忘年交\"的角色转换。调研显示，当大学生和父母\"产生矛盾\"时，八成人会选择和父母\"主动进行沟通\"，只有13％的学生选择\"冷战\"方式来解决；当问及你遇到困难和挫折时，父母一般会充当什么角色\"时，父母单方面给予\"忠告\"的只有37％，另有63％的父母会采取\"像朋友一样和我分担\"、\"视情况而定\"、\"作为旁观者，让我自行处理\"。\n其实亲情一直在我们心中，它陪伴我们度过生命中每一刻快乐和不快乐。很多时候，我们没有将心中的话大声说出来，告诉父母，我们爱他们，也将永远记得他们的爱。\n五、练习作业\n（1）回家给父母看课文，和父母好好沟通一回。（2）做《同步导学》练习。（3）\n预习《我的四季》\n第二课时\n教学要点：\n1、明确散文的学习方法，理解《我的四季》中赋有哲理的话语。\n2、引导学生认真对人生进行思考，以正确的态度面对人生的考验。\n教学过程：\n一、导入：\n同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？这节课，我们就来自读学习一篇抒情散文《我的四季》，想一想，女作家张洁对人生的种种感悟，给我们哪些启示？\n二、自读研讨：\n自读提示：\n（1）概括作者的人生四季有着怎样的特点？\n（2）作者的人生之春是艰辛的，但作者没有无尽的感慨命运的不公，她是怎样想的，又是怎样做的呢？\n（3）贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？\n（4）划出作者对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示？或者按照老师的提示作思考解答：\n①\"在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。\"\n②\"人要是能够期待，就能够奋力以赴。\"\n③\"厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。\"\n④\"只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是人不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。\"\n三、讨论交流\n（1）概括作者的人生四季有着怎样的特点？\n（运用象征手法，作者把自己的人生比做是一年的四个季节，文章表面写的是自然界的春夏秋冬，其实是在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。春季，播种希望；夏天，战胜磨难；秋天，感悟收获；冬天，自我检点。）\n（2）作者的人生之春是艰辛的，但作者没有无尽的感慨命运的不公，她是怎样想的，又是怎样做的呢？\n（作者没有怨天怨地，而是意识到了自己在获得生命的同时，也应当承担起生命赋予自己的责任。文中这样写到：\"我只有低着头，弯着腰，用尽我全身的力气压着我的犁头，我知道，每一个人都有一块必得由他自己耕种的土地。\"\n奥斯特洛夫斯基说：生命就像奔涌的洪流，如果没有岛屿或暗礁，岂能激起美丽的浪花？是啊，不经历风雨，又怎能看见彩虹，没有人能随随便便成功。老师也真心希望每一位同学，能正确面对生活中的困难和挫折，能成为生活中的强者。）\n（3）贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？\n（从文中可见作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度。贯穿作者人生四季的一条主线就是：生命不息、奋斗不止。）\n（4）划出作者对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示？\n①\"在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。\"\n（说明一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命地块即人生负责。在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做什么，自己的生命质量只能由自己来决定和完成，自己的人生只能是自己走过。）\n②\"人要是能够期待，就能够奋力以赴",
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    "content": "启示？\n①\"在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。\"\n（说明一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命地块即人生负责。在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做什么，自己的生命质量只能由自己来决定和完成，自己的人生只能是自己走过。）\n②\"人要是能够期待，就能够奋力以赴。\"\n（这种期待，实际上就是一个人生命征程中的信念和动力，信念和动力能够鼓励一个人在自己人生的路途中奋力前行，为一个既定的目标不断地付出自己不懈的努力。一个人一旦有了信念，他就会全身心地投入到生命的奋斗之中去。）\n③\"厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。\"\n（强者与弱者是自身与厄运抗争而决出的高下，并非依赖外部的扶助而产生的结果。）\n④\"只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是人不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。\"\n（一个人在生命的四季里只要认真地无愧地经历了，所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力和付出都是人生的收获，在生命的最后季节，一个人就不会有什么人生的遗憾和哀叹，也不会有什么生命的愧疚和寂寞。）\n四、总结赏析\n1、学习了这篇课文，你对哪个季节感悟最深刻，你能有感情的将你最喜欢的段落为大家读一读吗、评一评？\n（女作家把生命比做一年的四个季节，她在自己的人生四季中认真生活，无悔付出，在历经了人生的各种坎坷、痛苦、磨难后，她这样警醒后人：再没有可能纠正已经成为往事的过错。）\n2、一个人的生命不可能再有一次四季。未来的四季属于另一个新的生命。对于这句话，你又有何理解呢？我们应该怎样对待生命呢？\n（不要总沉浸在过去，要珍惜现在，因为生命属于我们只有一次。对待生命，奋斗、无悔。可以引用奥斯特洛夫斯基对生命的价值和意义的精辟论述。）\n3、\"四季\"在我们身上又如何理解？\n（读书上学------春天，就业奋斗------夏天，中年成就------秋天，老年退休------冬天）\n总结：人生的四季是短暂的，青春更是转瞬即逝。通过这一课的学习，我们更应该懂得如何面对生命，如何珍惜青春。记得有一首歌这样唱到：\"我的未来不是梦，我的心跟着希望在走，我的未来不是梦，我认真的在过每一分钟\"如果我们每一个同学都能在生命中的每一天认真的生活，无悔的付出，那么，在未来，我们也会坦然地对自己说：哀叹和寂寞的，将永远不会是我！\n五、布置作业：（1）完成《同步导学》练习。（2）\n预习\"设计未来\"，在A、B方案中，选择你喜欢的方案。\n《青年在选择职业时的考虑（节选）》《我的五样》\n教学设想：\n两篇文章位于\"向青春举杯\"\"设计未来\"的版块，引导学生规划自己的人生蓝图，理解生命存在的意义。课文浅易，故用\"指导阅读\"来处理。\n教学目标：\n1、充分调动学生学习的主动性和参与性，组织学生进行体验型学习。\n2、文以载道，使学生领悟作者的思想感情和阐述的道理。引导学生规划自己的人生蓝图。\n教学重点：\n1、《青年在选择职业时的考虑（节选）》\n体会马克思选择职业的原则，明确职业选择的意义。\n2、《我的五样》 熟悉游戏的步骤，思考自己追寻的目标，探究人生的价值。\n教学难点：\n1、《青年在选择职业时的考虑（节选）》\n明确职业选择的意义，引导学生做出适于自己的职业规划。\n2、《我的五样》 平心静气进入游戏，思考自己追寻的目标，探究人生的价值。\n教学方法：\n1、《青年在选择职业时的考虑（节选）》 研讨法。\n2、《我的五样》活动体验法。\n课时安排：2课时。1课时教学讨论，1课时活动体验。\n教学讨论教案：《青年在选择职业时的考虑（节选）》\n教学要点： 熟悉文本，体会马克思选择职业的原则，明确职业选择的意义\n教学过程：\n一、导入：\n本文是马克思17岁在中学考试中的德语作文。面临中学毕业的卡尔，像大多数的同龄的孩子一样，开始思考毕业后的去向，开始思考未来人生道路的选择。",
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    "content": "。\n教学讨论教案：《青年在选择职业时的考虑（节选）》\n教学要点： 熟悉文本，体会马克思选择职业的原则，明确职业选择的意义\n教学过程：\n一、导入：\n本文是马克思17岁在中学考试中的德语作文。面临中学毕业的卡尔，像大多数的同龄的孩子一样，开始思考毕业后的去向，开始思考未来人生道路的选择。中学是个关键时期，一个还没有成年的少年在这个时期已经开始真正具有了自我意识，开始认真地考虑自己与社会的关系。我是谁？我将在社会中承担一个什么样的角色？我将成为一个什么样的人？这些问题一直困扰着我们，是的，我们需要知道生命存在的意义，需要知道我们未来如何选择职业。今天我们共同来学习马克思给我们的建议。\n二、作者简介：\n卡尔.马克思(1818---1883),马克思主义的创始人,第一国际的组织者和领导者,全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。马克思从小勤奋好学，善于独立思考。1830年，他进入特利尔中学，1835年9月毕业。中学时代，他受到法国启蒙思想的影响，已有为人类谋幸福的崇高理想。中学毕业时他写的《青年在选择职业时的考虑》一文说，一个人只有立志为人类劳动，才能成为真正的伟人。马克思的---生是伟大的一生。他和思格斯共同创立的马克思主义学说，是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。\n三、朗读课文（自由散读）\n四、交流研讨：\n1、马克思认为哪些因素会干扰人们选择适合自己的职业？\n（虚荣心，脱离现实的幻想。）\n2、马克思提出了哪些选择职业时应遵循的原则？\n（马克思提出应考虑个人喜好、身体条件、自身能力等三方面的原则。）\n3、找到最能反映文章观点的段落与文字。\n（如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部份量，了解它的困难以后，我们仍然对它充满热情，我们仍然爱它，觉得自己适合它，那时我们就应该选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。\n如果我们把这一切都考虑过了，如果我们生活的条件容许我们选择任何一种职业，那么我们就可以选择一种使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选择一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标（对于这个目标来说，一切职业只不过是手段）即完美境地的职业。\n在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。\n历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教诲我们，人人敬仰的理想人物，就曾为人类牺牲了自己------有谁敢否定这类教诲呢?\n如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰；高尚的人们将洒下热泪。）\n4、马克思对自己在未来从事什么职业，并没有明确的回答。你能根据文章的有关内容，说出他所向往的职业？\n（为人类谋幸福，立志为人类劳动。）\n5、选择职业，为什么要做到追求人类幸福和实现自身完美的统一?马克思十七岁时的思考对你选择职业有什么启发?说说你的想法。\n（追求人类幸福和实现自身完美并非矛盾冲突，追求人类幸福可以实现自身完美，实现自身完美只有通过追求人类幸福的途径最为高尚。个人可以根据马克思的意见指导自己未来选择职业。）\n五、归纳总结\n1、朗读精彩段落\n2、结束语：\n人生是需要设计的，人生是可以设计的，有无人生设计对于一个人一生事业的发展和生活质量的提高极为重要。美国哈佛大学30年前曾对当时在校学生做过一项调查，发现没有目标的人有27%，目标模糊的人有60%，短期目标清晰的人有10%，长期目标清晰的人只有3%。30年后追踪结果表明，第一类人几乎都生活在社会的最底层，长期在失败的阴影里挣扎；第二类人基本",
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    "content": "生事业的发展和生活质量的提高极为重要。美国哈佛大学30年前曾对当时在校学生做过一项调查，发现没有目标的人有27%，目标模糊的人有60%，短期目标清晰的人有10%，长期目标清晰的人只有3%。30年后追踪结果表明，第一类人几乎都生活在社会的最底层，长期在失败的阴影里挣扎；第二类人基本上都生活在社会的中下层，他们没有多大的理想和抱负，整日只知为生存而疲于奔命；第三类人大多进入了白领阶层，他们生活在社会的中上层；只有第四类人，他们为了实现既定的目标，几十年如一日，努力拼搏，积极进取，百折不挠，最终成了百万富翁、行业领袖或精英人物。在这个人才竞争日益白热化的年代，在座各位必须对自己要有独特的人生设计，时代也需要每个人对自己进行负责任的人生设计。只有这样你才能在竞争中胜出。\n六、活动体验：\n1、结合人生感悟，填写你的理解和选择：\n我最珍重的品德------ 我的主要特点------ 我对幸福的理解------\n我对不幸的理解------ 我最能谅解的缺点------ 我最厌恶的缺点------\n我喜欢做的事情------ 我喜爱的英雄------ 我喜爱的文学家------\n我喜爱的格言------ 我喜爱的座右铭------\n2、我未来的人生打算：\n《我的五样》\n活动要点：\n熟悉熟悉游戏的步骤，思考自己追寻的目标，探究人生的价值。\n步骤1：好好想想，写出你认定的生命中最宝贵的东西。只能写五样。\n步骤2：生命中最宝贵的东西，一定是你的真爱，请再确认一下你的五样。\n步骤3：按照顺序依次划去，并简要写出放弃的理由。\n探讨：\n1、这是一次虚拟的选择，实际上是作者对自我生命存在意义的追寻。结合你对文本的理解，简要概括作者决定取舍的理由。作者采用叙述心理测验过程的方式表达人生观点，这样写有什么好处?\n（作者在选取\"生命中最宝贵的五样东西\"时，首先选择了\"水\"\"空气\"\"阳光\"，因为这是生命存在的前提条件。随后作者选取了\"鲜花\"；选择\"鲜花\"的理由是作者认为鲜花象征着生命的美好。在选择生命中最后一样东西时，作者放弃了\"父母\"\"孩子\"\"爱人\"，而最终选择了\"笔\"。不是\"父母\"\"孩子\"\"爱人\"不珍贵，而是只有五样东西可以选择，\"笔\"是作家的真爱，在生命赖以存在的原动力。作为一个作家，存在的意义就是写作，放弃了手中的笔，生命便失去了意义。\n这种方式表达人生观点，真实而生动形象，能够在比较中突出主旨，写法别致。）\n2、你最后的选择是什么?请认真想想，这是你生命中最宝贵的东西吗?是你生命存在的意义吗?写一段话，表明自己的选择与理由，珍藏起来留给未来的自己，或与知心朋友交流，相互勉励。\n3、结合自己选择的体验，阐述下列两句话的含意。\n（1）人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一样，单纯而明朗了。\n（这句话的意思是，一个人一旦清楚\"我为何而生\"后，一切就变得非常清晰而有意义。这是作者在清醒地意识到了自己生命存在意义之后的释然，这让作者感到轻松，\n灵魂深处变得异常单纯，\"我\"的生命里写作是唯一不可以放弃的追求，对生命存在意义的这种清晰的答案甚至能让人有种不可抑制的兴奋。）\n（2）我细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。\n（这两句话的意思是，\"我\"明白了自己生命存在的意义就是创作后，就明白了\"我\"人生奋斗的方向和目标，既然\"我\"存在的意义如此，那就开始\"我\"生命的航程吧，在有着狂风骤雨的生活里，用\"我/\"的笔奋力画出一条有价值的生命航道、为社会奉献出尽可能多的宝贵精神产品。）\n本版块作业：\n1、摘抄精彩的语言，作为以后自己写作的素材。\n2、给自己的父母写封信，用心和父母沟通一回。不少于800字。\n3、写一首诗，表达自己的某种情感。\n4、经过一周语文课，总结一下你建立了哪些好习惯？还有哪些好习惯没有养成？你以后打算怎么做？写成一个小总结和同学或者老师交流。\n更多教育文章请登录：http",
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    "content": "高中化学必修一教案\n/\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| > 课题： 引言    | 授课班级         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            | 1                    |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 了解化学与工农业生产 |\n|                      |                      | 及日常生活的密切关系 |\n| 学               | 与技能           |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 目               |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 的               |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程与           | 了解化学科学         |\n|                      |                      | 的理论基础与研究方法 |\n|                      | 方法             |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 1、通过化学在        |\n|                      |                      | 工农业及生活中的应用 |\n|                      | 态度             | ，激发同学们对化学科 |\n|                      |                      | 学的学习兴趣，使同学 |\n|                      | 价值观           | 们热爱化学这们学科。 |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 2、通过师生          |\n|                      |                      | 互动，增加师生感情、 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 化学的新认识         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 高中化学的           |                      |\n|                      | 知识特点以及学习方法 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                    | 引 言            |                      |\n| 知识结构与板书设计 |                      |                      |\n|                      | 一、再说化学：   |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 化学就             |                      |\n|                      | 是研究物质的组成、结 |                      |\n|                      | 构、性质、变化规律以 |                      |\n|                      | 及合成的自然科学。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 二、学习内容     |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 三、学习特点：   |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 我的几点要求     |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学过程         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   | 教学方法         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 放一组现代化学       | ［学生活             |                      |\n| 与人类生活关系的图片 | 动］阅读教材引言内容 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［导入］化学是一门充 | 学生讨论，教师总结   |                      |\n| 满神奇色彩的科学，从 |                      |                      |\n| 现在开始，我和同学们 | 学生的怨             |                      |\n| 一道来探索化学的奥秘 | 言：面宽，琐碎，难学 |                      |\n|                      | ，易忘。针对学生的问 |                      |\n| ［讲］化学研究的领域 | 题，提出针对性解决方 |                      |\n| 不仅局限于传统意义上 | 法，让学生对高中化学 |                      |\n| 的化学反应，一些现代 | 学习充满信心与挑战。 |                      |\n| 生物领域及物理领域都 |                      |                      |\n| 需要我们化学家参与研 |                      |                      |\n| 究，如刚才看到的几组 |                      |                      |\n| 图片，可以说无论从生 |                      |                      |\n| 活还是将来的任何工作 |                      |                      |\n| 都离不开化学。化学是 |                      |                      |\n| 一门实用性很强的科学 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板               |                      |                      |\n| 书］一、再说化学： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［展示并总结］   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、化学是            |                      |                      |\n| 一门应用性很强的科学 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(1/)                |                      |                      |\n| 解                   |                      |                      |\n| 开许多物质结构之迷， |                      |                      |\n| 在工厂大规模生产化工 |                      |                      |\n| 产品，如人工牛胰岛素 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(2/)                |                      |                      |\n| 合成并               |                      |                      |\n| 开发诸多自然界中并不 |                      |                      |\n| 存在的新物质和新材料 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(3/)                |                      |                      |\n| 为解决               |                      |                      |\n| 困扰现代社会的环境问 |                      |                      |\n| 题、能源问题和资源问 |                      |                      |\n| 题提供更多的有效途径 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(4/)                |                      |                      |\n| 利用化               |                      |                      |\n| 学高效综合应用自然资 |                      |                      |\n| 源和保护环境，使国民 |",
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量的提高有密切的关系 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ①                    |                      |                      |\n| 衣：由于化学纤维、染 |                      |                      |\n| 料的合成与发展，人们 |                      |                      |\n| 穿上了各种鲜艳、光彩 |                      |                      |\n| 夺目、非常漂亮的化纤 |                      |                      |\n| 服装，生活丰富多彩。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ②食：由于化肥        |                      |                      |\n| 河农药的生产和使用， |                      |                      |\n| 使农作物增产增收，解 |                      |                      |\n| 决了人们的吃饭问题， |                      |                      |\n| 让人们的餐桌更为丰富 |                      |                      |\n| ，吃得营养、吃得好。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ③住：                |                      |                      |\n| 钢铁、水泥、玻璃、涂 |                      |                      |\n| 料等一些建筑、装饰材 |                      |                      |\n| 料的生产，使用，建起 |                      |                      |\n| 许多高楼大厦，使人们 |                      |                      |\n| 住得舒适，生活愉快。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ④行：人              |                      |                      |\n| 造橡胶的合成、石油化 |                      |                      |\n| 学工业的发展，是汽车 |                      |                      |\n| 工业普及的基础；镁铝 |                      |                      |\n| 轻合金、钢铁、钛等金 |                      |                      |\n| 属材料和一些功能材料 |                      |                      |\n| 得应用，制成了飞机、 |                      |                      |\n| 轮船，宇宙飞船，使人 |                      |                      |\n| 日行万里不再是梦想。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ⑤硅等半导体          |                      |                      |\n| 的发展和应用，是当今 |                      |                      |\n| 计算机发展的基础，计 |                      |                      |\n| 算机的使用和普及大大 |                      |                      |\n| 加速了高新科学技术和 |                      |                      |\n| 信息技术的迅猛发展。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3、基                |                      |                      |\n| 础化学知识对于识别伪 |                      |                      |\n| 科学，判断某些商品是 |                      |                      |\n| 否会影响环境质量或人 |                      |                      |\n| 体健康等也是必需的。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［点               |                      |                      |\n| 击试题］1）、下列说  |                      |                      |\n| 法，违反科学原理的是 |                      |                      |\n| C                  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| A.                 |                      |                      |\n| 干冰可用于人工降雨 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| B.闪电时空气中的   |                      |                      |\n| N2可变为氮的化合物 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| C.添加少量某物     |                      |                      |\n| 质可将水变成燃料油 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| D.在一定温度、压强 |                      |                      |\n| 下石墨可变成金刚石 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *2）、下列广告用语在 |                      |                      |\n| 科学性上没有错误的是 |                      |                      |\n| D                  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| A.这种饮料         |                      |                      |\n| 中不含任何化学物质 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| B.这种矿泉水绝对纯净 |                      |                      |\n| ，其中不含任何离子 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| C.这种             |                      |                      |\n| 口服液含丰富的氧、氮 |                      |                      |\n| 、磷、锌等微量元素 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| D.没有水就没有生命 |",
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    "content": ".这种矿泉水绝对纯净 |                      |                      |\n| ，其中不含任何离子 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| C.这种             |                      |                      |\n| 口服液含丰富的氧、氮 |                      |                      |\n| 、磷、锌等微量元素 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| D.没有水就没有生命 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［展示并总结］   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 4.现代化学已经       |                      |                      |\n| 成为发展国民经济、发 |                      |                      |\n| 展社会生产的重要源泉 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］现代社     |                      |                      |\n| 会的众多领域都需要在 |                      |                      |\n| 某种场合应用到化学成 |                      |                      |\n| 果，像电子学、半导体 |                      |                      |\n| 、原子能、信息工程、 |                      |                      |\n| 宇航工程、研制药物、 |                      |                      |\n| 消除公害、保护环境、 |                      |                      |\n| 合成材料等等，都离不 |                      |                      |\n| 开化学。展望未来，化 |                      |                      |\n| 学一定会在综合开发各 |                      |                      |\n| 种资源，多方面应用新 |                      |                      |\n| 能源，设法研制各种新 |                      |                      |\n| 材料，进一步探索生命 |                      |                      |\n| 、海洋、空间的奥秘方 |                      |                      |\n| 面更好的为人类服务。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［问］化学是什么？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］化学就     |                      |                      |\n| 是研究物质的组成、结 |                      |                      |\n| 构、性质、变化规律以 |                      |                      |\n| 及合成的自然科学。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 二、学习内容     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投               |                      |                      |\n| 影］高中化学课程分 |                      |                      |\n| 为必修和选修两部分。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 必修                 |                      |                      |\n| 课程：化学I和化学II  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 选修                 |                      |                      |\n| 课程：1、化学与生活  |                      |                      |\n| 2、化学与技术        |                      |                      |\n| 3、物质结构与性质    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 4、化学反应原理      |                      |                      |\n| 5、有机化学基础      |                      |                      |\n| 6、实验化学          |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 讲］高一我们将完成 |                      |                      |\n| 必修部分的化学I和化  |                      |                      |\n| 学II，计4学分，高二  |                      |                      |\n| 开始根据自己未来人生 |                      |                      |\n| 方向不同将从六个模块 |                      |                      |\n| 中选修一门(每个模块  |                      |                      |\n| 2学分)，修满6学分后  |                      |                      |\n| ，高中化学结业，理式 |                      |                      |\n| 方向的考生，将从剩下 |                      |                      |\n| 的5个模块中选取2-3个 |                      |                      |\n| 模块，迎接升学考试， |                      |                      |\n| 为今后的学习作准备。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 本                   |                      |                      |\n| 学期我们将完成必修I  |                      |                      |\n| 的内容，本书共分为四 |                      |                      |\n| 章，从实验化学入手， |                      |                      |\n| 围绕无机化学的基本理 |                      |                      |\n| 论和基本研究方法展开 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板               |                      |                      |\n| 书］三、学习特点： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *1、高中化学的特点 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 初中教材涉及到的基础 |                      |                      |\n| 知识，理论性不强，抽 |                      |                      |\n| 象程度不高。高中教材 |                      |                      |\n| 与初中教材相比，深广 |                      |                      |\n| 度明显加深，由描述向 |                      |                      |\n| 推理发展的特点日趋明 |                      |                      |\n| 显，知识的横向联系和 |                      |                      |\n| 综合程度有所提高，研 |                      |                      |\n| 究问题常常涉及到本质 |                      |                      |\n| ，在能力要求上也出现 |                      |                      |\n| 了形象思维向抽象思维 |                      |",
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    "content": "|\n| 度明显加深，由描述向 |                      |                      |\n| 推理发展的特点日趋明 |                      |                      |\n| 显，知识的横向联系和 |                      |                      |\n| 综合程度有所提高，研 |                      |                      |\n| 究问题常常涉及到本质 |                      |                      |\n| ，在能力要求上也出现 |                      |                      |\n| 了形象思维向抽象思维 |                      |                      |\n| 的飞跃。有的内容如： |                      |                      |\n| \"摩尔\"、\"元素周期律\" |                      |                      |\n| 、\"氧化还原反应\"等等 |                      |                      |\n| 知识理论性强，抽象程 |                      |                      |\n| 度高，这些内容历来被 |                      |                      |\n| 认为是造成学生分化、 |                      |                      |\n| 学习困难的重点知识。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、                |                      |                      |\n| 学习困难的主要原因 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、思想松            |                      |                      |\n| 懈，学习缺乏紧迫感； |                      |                      |\n| 坚持已有的学         |                      |                      |\n| 法，相信自己的老习惯 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、                  |                      |                      |\n| 过多地依赖老师，学习 |                      |                      |\n| 的自觉性、自主性较差 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3、不遵循学          |                      |                      |\n| 习规律和方法，忽视学 |                      |                      |\n| 习的基本环节(如：预  |                      |                      |\n| 习、听课、复习、独立 |                      |                      |\n| 作业、总结、评估等。 |                      |                      |\n| 听课时，把握不住知识 |                      |                      |\n| 的重难点，理解不透。 |                      |                      |\n| 有的知识印象不深，造 |                      |                      |\n| 成知识缺陷日积月累。 |                      |                      |\n| )                    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］           |                      |                      |\n| 好的开端是成功的一大 |                      |                      |\n| 半，我们又一次站在了 |                      |                      |\n| 新的起点。该怎么办？ |                      |                      |\n| 初                   |                      |                      |\n| 三的化学学得怎么样对 |                      |                      |\n| 高中化学的学习没什么 |                      |                      |\n| 影响，有学好的想法， |                      |                      |\n| 肯学，就一定能学好！ |                      |                      |\n| 要                   |                      |                      |\n| 学好就要有自己良好的 |                      |                      |\n| 学习习惯和学习方法。 |                      |                      |\n| 大家应该更新学习     |                      |                      |\n| 方法，不能用初中的学 |                      |                      |\n| 习方法学高中的化学！ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 我的几点要求：   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、                  |                      |                      |\n| 化学我们现在有一本教 |                      |                      |\n| 材，一本学案，一本实 |                      |                      |\n| 验报告册，还需要准备 |                      |                      |\n| 纠错本，一本笔记，还 |                      |                      |\n| 希望同学们自己能有一 |                      |               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          |                      |\n| 下课，课代表查清化学 |                      |                      |\n| 作业并送到我办公室。 |                      |                      |\n| 不交作业者严惩不待。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 4、                  |                      |                      |\n| 必须记笔记。主要记书 |                      |                      |\n| 上没有明确写的，我补 |                      |                      |\n| 充上去的知识，和我总 |                      |                      |\n| 结出的规律。以及我在 |                      |                      |\n| 做专题训练时讲的典型 |                      |                      |\n| 题。要想记好笔记，一 |                      |                      |\n| 方面要求课前预习，另 |                      |                      |\n| 一方面要求同学们课后 |                      |                      |",
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  |\n| 所涉及的知识点，以便 |                      |                      |\n| 复习时候用)。尽管我  |                      |                      |\n| 们现在付出很多，但高 |                      |                      |\n| 二会考复习及高三总复 |                      |                      |\n| 习的时候这些笔记将成 |                      |                      |\n| 为我们的宝库。要求： |                      |                      |\n| 每周检查一次，每周二 |                      |                      |\n| 早上科代表把笔记跟作 |                      |                      |\n| 业一起收，送到我办公 |                      |                      |\n| 室。从下周起就开始。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 5、及时做            |                      |                      |\n| 对应的练习册，不用我 |                      |                      |\n| 提醒，跟我进度做，我 |                      |                      |\n| 讲完新课都会及时讲练 |                      |                      |\n| 习册，讲之前随堂检查 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 6、                  |                      |                      |\n| 同学们手里要有一本适 |                      |                      |\n| 合自己的辅导书或习题 |                      |                      |\n| 集，也跟着进度做，有 |                      |                      |\n| 什么问题及时来找我。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 7、答疑              |                      |                      |\n| 制度：希望同学们积极 |                      |                      |\n| 主动利用下课时间和午 |                      |                      |\n| 休时间去办公室找我， |                      |                      |\n| 也可以在第八节课让科 |                      |                      |\n| 代表找我进班答疑。我 |                      |                      |\n| 的教学经验：问题的多 |                      |                      |\n| 少与你们的成绩成正比 |                      |                      |\n| 。如果对化学有兴趣的 |                      |                      |\n| 同学，我希望你们能深 |                      |                      |\n| 入的学习，我不相信化 |                      |                      |\n| 学竞赛只属于尖子班， |                      |                      |\n| 只要你们需要，我可以 |                      |                      |\n| 为你们提供一切帮助。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 作业：认真预习，     |                      |                      |\n| 并回顾一下初中化学实 |                      |                      |\n| 验都有哪些注意事项。 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学回顾：       |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第一章       | 授课班级         |                      |\n| 第一节               |                      |                      |\n| 化                   |                      |                      |\n| 学实验基本方法(一) |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            | 1                    |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、树立安全意        |\n|                      |                      | 识，能识别化学品安全 |\n| 学               | 与               | 使用的标识，初步形成 |\n|                      |                      | 良好的实验工作习惯。 |\n| 目               | 技能             |                      |\n|                      |                      | 2、知道              |\n| 的               |                      | 现实生活中常见的一些 |\n|                      |                      | 混合物分离和提纯的方 |\n|                      |                      | 法，用已有的生活经验 |\n|                      |                      | 使学生加深对混合物分 |\n|                      |                      | 离、提纯等实验的认识 |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 3、初步学会溶解、过  |\n|                      |                      | 滤、蒸发等基本操作。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 1、通                |\n|                      |                      | 过创设情境，导入实验 |\n|                      | 与               | 安全标识、化学品安全 |\n|                      |                      | 使用标识，进而掌握实 |\n|                      | 方法             | 验的基本准备常识，并 |\n|                      |                      | 形成良好的实验习惯。 |\n|",
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  |                      | 己的实验方案，并逐渐 |\n|                      |                      | 在设计中体现自己的个 |\n|                      |                      | 性，具有一定的创造性 |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 4、初步尝试在实验    |\n|                      |                      | 探究中与人合作与交流 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 1、体                |\n|                      |                      | 验科学探究的过程，学 |\n|                      | 态度             | 习运用以实验为基础的 |\n|                      |                      | 研究方法，提高学生的 |\n|                      | 价值观           | 科学素养，为学生的终 |\n|                      |                      | 身可持续发展奠定基础 |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 2、发展学习化学的兴  |\n|                      |                      | 趣，乐于探究物质变化 |\n|                      |                      | 的奥秘，体验科学探究 |\n|                      |                      | 的艰辛和喜悦，逐渐培 |\n|                      |                      | 养科学精神和科学品质 |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 3、树立绿色化学思想  |\n|                      |                      | ，形成环境保护的意识 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 过滤和蒸发的操作方法 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 正确的实验研究方     |                      |\n|                      | 法及实验报告的撰写； |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | 第一章             |                      |\n|                      | 从实验学化学       |                      |\n| 识               |                      |                      |\n|                      | 第一节             |                      |\n| 结               | 化学实验的基本方法 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 构               | 一、化学实验安全   |                      |\n|                      | 1、遵守实验室规则  |                      |\n| 与               |                      |                      |\n|                      | 2、了解安全措施  |                      |\n| 板               |                      |                      |\n|                      | 3、掌              |                      |\n| 书               | 握正确的操作方法。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 设               | 二、               |                      |\n|                      | 混合物的分离与提纯 |                      |\n| 计               |                      |                      |\n|                      | 1、基本概念：物质  |                      |\n|                      | 的分离&物质的提纯  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 2、操作原          |                      |\n|                      | 则：四原则&三必须  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 3、基本实验方法：  |                      |\n|                      | 过滤与蒸发结         |                      |\n|                      | 晶、蒸馏与萃取分液 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (一)               |                      |\n|                      | 过                   |                      |\n|                      | 滤和蒸发（filtration |                      |\n|                      | and evaporation）  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 实                 |                      |\n|                      | 验1---1粗盐的提纯  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 实验1-2 SO~4~^2―^  |                      |\n|                      | 等离子的检验与除杂 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学过程         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   | 教学方法         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                    | 通过实验室的全景的   |                      |\n| 引言］化学是一门以 | 感受，学生自己提出有 |                      |\n| 实验为基础的自然科学 | 关实验室的一些想法， |                      |\n| ，科学规律是通过对自 | 很容易就能让学生自己 |                      |\n| 然现象的发现、探究和 | 走进实验教学，为实验 |                      |\n| 反复验证形成的。化学 | 教学打下良好的基础。 |                      |\n| 研究的主要方法是实验 |                      |                      |\n| 方法，所以学习化学离 | 观察、思考、         |                      |",
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    "content": "想法， |                      |\n| ，科学规律是通过对自 | 很容易就能让学生自己 |                      |\n| 然现象的发现、探究和 | 走进实验教学，为实验 |                      |\n| 反复验证形成的。化学 | 教学打下良好的基础。 |                      |\n| 研究的主要方法是实验 |                      |                      |\n| 方法，所以学习化学离 | 观察、思考、         |                      |\n| 不开实验，掌握实验方 | 讨论、提出自己的想法 |                      |\n| 法以及完成化学实验所 |                      |                      |\n| 必需的技能，是学好化 | 学生自己             |                      |\n| 学的关键。那么大家高 | 总结出来的实验安全知 |                      |\n| 中阶段学习化学的第一 | 识比教师讲的要深刻得 |                      |\n| 章就是\"从实验学化学\" | 多，通过学生自己得到 |                      |\n|                      | 的东西能在学生的头脑 |                      |\n| ［板书］第一章     | 中有长久的印象，并能 |                      |\n| 从实验学化学       | 成为以后受用的知识。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 第一节             | 通过对实验的一些安   |                      |\n| 化学实验的基本方法 | 全内容的记录，学生能 |                      |\n|                      | 认识到安全实验的重要 |                      |\n| 一、化学实验安全 | 性，为以后的实验安全 |                      |\n|                      | 打下了一个良好的基础 |                      |\n| (投景实验室全景) |                      |                      |\n|                      | 请同学们阅读教材，   |                      |\n| ［引］这就是我   | 并认识各图标的意义。 |                      |\n| 们准备做实验的化学实 |                      |                      |\n| 验室，看到实验室，同 | 学生阅读P~4          |                      |\n| 学们想到了什么呢？化 | ~注意问题1、2、3，学 |                      |\n| 学实验是化学的精灵， | 生回答实验注意问题， |                      |\n| 我们做为新世纪的高中 | 教师穿插、补充、完善 |                      |\n| 生，要有良好的实验品 |                      |                      |\n| 质，在做实验前，我们 | 学                   |                      |\n| 要做的事情是什么呢？ | 生阅读教材上的资料卡 |                      |\n|                      | 片与提示，讨论并设计 |                      |\n| (做好实验准备工作)   | 实验验证自己的结论。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 讲］做实验前，要先 |                      |                      |\n| 读实验室规则，没有规 |                      |                      |\n| 则不成方圆，只有明确 |                      |                      |\n| 了实验室规则，我们才 |                      |                      |\n| 能更好地利用实验室。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 有的同学一定认       |                      |                      |\n| 为化学实验很难并有一 |                      |                      |\n| 定的危险性，还有的同 |                      |                      |\n| 学认为做好实验很好玩 |                      |                      |\n| 。其实，化学实验是用 |                      |                      |\n| 来检验、探索物质的操 |                      |                      |\n| 作，是学术性的研究， |                      |                      |\n| 不能依靠个人的一些喜 |                      |                      |\n| 好、情绪来做实验，实 |                      |                      |\n| 验有一定的安全要求， |                      |                      |\n| 只要你能做到安全要求 |                      |                      |\n| ，就可以很轻松地完成 |                      |                      |\n| 实验，那么，实验的安 |                      |                      |\n| 全又有些什么内容呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思考与交         |                      |                      |\n| 流］根据你做化学实验 |                      |                      |\n| 和探究的经验以及你在 |                      |                      |\n| 初中所学的知识，想一 |                      |                      |\n| 想在进行化学实验时应 |                      |                      |\n| 注意哪些安全问题？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［学               |                      |                      |\n| 生讨论并投影总结］ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、取用              |                      |                      |\n| 药品的安全注意事项： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1)不                |                      |                      |\n| 能用手接触药品，不要 |                      |                      |\n| 把鼻孔凑到容器口去闻 |                      |                      |\n| 药品(特别是气体)，不 |                      |                      |\n| 得尝任何药品的味道。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (2)按用量取药，若    |                      |                      |\n| 无用量说明，一般应按 |                      |                      |\n| 最少量取用：液体1-2  |                      |                      |\n| mL                   |                      |                      |\n| ，固                 |                      |                      |\n| 体只需盖满试管底部。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (3)实验              |",
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    "content": "|\n| (2)按用量取药，若    |                      |                      |\n| 无用量说明，一般应按 |                      |                      |\n| 最少量取用：液体1-2  |                      |                      |\n| mL                   |                      |                      |\n| ，固                 |                      |                      |\n| 体只需盖满试管底部。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (3)实验              |                      |                      |\n| 剩余的药品既不能放回 |                      |                      |\n| 原瓶，也不要随意丢弃 |                      |                      |\n| ，更不要拿出实验室， |                      |                      |\n| 要放入指定的容器内。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2.用酒精灯           |                      |                      |\n| 加热的安全注意事项： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （                   |                      |                      |\n| 1）在使用前，要先检  |                      |                      |\n| 查灯里有无酒精。向灯 |                      |                      |\n| 内添加酒精时，不能超 |                      |                      |\n| 过酒精灯容积的2/3。  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （2）在使用时，要    |                      |                      |\n| 注意几点：绝对禁止向 |                      |                      |\n| 燃着的酒精灯里添加酒 |                      |                      |\n| 精，以免失火；绝对禁 |                      |                      |\n| 止用燃着的一只酒精灯 |                      |                      |\n| 去点燃另一只酒精灯。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （3）用完酒精灯，    |                      |                      |\n| 不可用嘴吹灭，必须用 |                      |                      |\n| 灯帽盖灭，并盖两次。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(4/)                |                      |                      |\n| 不慎洒出             |                      |                      |\n| 的酒精若在桌上燃烧起 |                      |                      |\n| 来，不要惊谎，应立即 |                      |                      |\n| 用湿抹布或沙子扑盖。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3.着火和烫伤的处     |                      |                      |\n| 理、化学灼伤的处理、 |                      |                      |\n| 如何防止中毒、意外事 |                      |                      |\n| 故的紧急处理方法等。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 着火烫伤时应该先     |                      |                      |\n| 冷敷。浓硫酸灼伤时先 |                      |                      |\n| 用干布小心拭去浓硫酸 |                      |                      |\n| ，再用大量的水冲洗。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］             |                      |                      |\n| 刚才同学们发表了很 |                      |                      |\n| 多关于实验安全应该注 |                      |                      |\n| 意的事项，那么大家还 |                      |                      |\n| 要注意常用的危险化学 |                      |                      |\n| 标志。请见课本P~4~。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ![](stat             |                      |                      |\n| ic/Images/a91144fda2 |                      |                      |\n| c741b0b9694ebcfa9d1d |                      |                      |\n| eb/media/image1.png) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］           |                      |                      |\n| 实验安全是为避免受到 |                      |                      |\n| 意外伤害的保障，要想 |                      |                      |\n| 我们的探究实验取得成 |                      |                      |\n| 果，我们还必须遵守实 |                      |                      |\n| 验的有关原则、安全措 |                      |                      |\n| 施及正确的操作方法。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］           |                      |                      |\n| 1、遵守实验室规则  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、了解安全措施  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3、掌              |                      |                      |\n| 握正确的操作方法。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过渡             |                      |                      |\n| ］以上是我们做实验 |                      |                      |\n| 必须遵守的一些注意事 |                      |                      |\n| 项，正确我们学习几种 |                      |                      |\n| 化学实验的基本操作。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思考与交流］     |                      |                      |\n| 淘金者是利用什么方法 |                      |                      |\n| 和性质将金子从沙里分 |                      |                      |\n| 离出来？如果有铁屑和 |                      |                      |\n| 沙混合物，你用什么方 |                      |                      |\n| 法将铁屑分离出来？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (沙里淘金是          |                      |                      |\n| 从含金量相对较大的沙 |                     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   |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过］以         |                      |                      |\n| 上我们用的都是较简单 |                      |                      |\n| 的物理方法，大多数分 |                      |                      |\n| 离与提纯需要我们进一 |                      |                      |\n| 步学习一些新的方法。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］二、       |                      |                      |\n| 混合物的分离与提纯 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、基本概念：    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 物质的             |                      |                      |\n| 分离：将混合物中各 |                      |                      |\n| 物质通过物理变化或化 |                      |                      |\n| 学变化，把各成分彼此 |                      |                      |\n| 分开的过程。         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 物质的提纯：把   |                      |                      |\n| 混合物中的杂质除去， |                      |                      |\n| 以得到纯净物的过程。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、操作原则：    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 四原则：         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1)                |                      |                      |\n| 不增/--/-/-/--提纯 |                      |                      |\n| 过程中不增加新的杂质 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (*                   |                      |                      |\n| *2)不减/-/-/-/-/-- |                      |                      |\n| 不减少欲被提纯的物质 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (3)易              |                      |                      |\n| 分离/-/-/-/-/--被  |                      |                      |\n| 提纯物与杂质容易分离 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (4)易复原/-/-/-/ |                      |                      |\n| -/--被提纯物质要复原 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 三必须：         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(1/)                |                      |                      |\n| 除杂试剂必须过量     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(2/)                |                      |                      |\n| 过量                 |                      |                      |\n| 试剂必须除尽(因为过  |                      |                      |\n| 量试剂带入新的杂质)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(3/)                |                      |                      |\n| 除杂途径必须选最佳   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *3、基本实验方法： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 过滤与蒸发结       |                      |                      |\n| 晶、蒸馏与萃取分液 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［设问］大家初中 |                      |                      |\n| 时学习了混合物的分离 |                      |                      |\n| 和提纯的方法有哪些？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (过滤、蒸发、结晶等) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［设               |                      |                      |\n| 问］过滤使用于什么 |                      |                      |\n| 类型的混合物的分离？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (过滤是将            |                      |                      |\n| 不溶于液体的固体分离 |                      |                      |\n| 的方法。固液分离。)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［讲］现在我们来利 |                      |                      |\n| 用初中学习的过滤和蒸 |                      |                      |\n| 发的方法来提纯粗盐。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］(一)       |                      |                      |\n| 过                   |                      |                      |\n| 滤和蒸发（filtration |                      |                      |\n| and evaporation）  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| [实验1--           |                      |                      |\n|",
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                  |\n|   ------             |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| ------- ------------ |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n|   步骤               |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                 现象 |                      |                      |\n|   1．溶解：称取4克粗 |                      |                      |\n| 盐加到盛有12mL水的小 |                      |                      |\n| 烧杯中，用玻璃棒搅拌 |                      |                      |\n| 使氯化钠充分溶解。   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                 粗盐 |                      |                      |\n| 逐渐溶解，溶液浑浊。 |                      |                      |\n|   2．过              |                      |                      |\n| 滤：组装好仪器，将1  |                      |                      |\n| 中所得到的混合物进行 |                      |                      |\n| 过滤。若滤液浑浊，要 |                      |                      |\n| 再次过滤，直到滤液澄 |                      |                      |\n| 清为止。             |                      |                      |\n|           滤纸上有不 |                      |                      |\n| 溶物残留，溶液澄清。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|  3．蒸发：将过滤后的 |                      |                      |\n| 澄清溶液转入蒸发皿， |                      |                      |\n| 加热，并用玻璃棒搅拌 |                      |                      |\n| ，防止液滴飞溅。当出 |                      |                      |\n| 现较多固体时停止加热 |                      |                      |\n| ，余热蒸干。   蒸发  |                      |                      |\n| 皿中产生了白色固体。 |                      |                      |\n|   ------             |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| ------- ------------ |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、过滤          |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 原理：利用物质的 |                      |                      |\n| 溶解性差异，将液体和 |                      |                      |\n| 不溶于液体的固体分离 |                      |                      |\n| 开来的方法。例如用过 |                      |                      |\n| 滤法除去粗盐中的泥沙 |                      |                      |\n| 。                   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 操作要点：       |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ①\"一贴\"          |                      |                      |\n| ：折叠后的滤纸放入漏 |                      |                      |\n| 斗后，用食指按住，加 |                      |                      |\n| 入少量蒸馏水润湿，使 |                      |                      |\n| 之紧贴在漏斗内壁，赶 |                      |                      |\n| 走纸和壁之间的气泡。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ②\"二               |                      |                      |\n| 低\"：滤纸边缘应略  |                      |                      |\n| 低于漏斗边缘；加入漏 |                      |                      |\n| 斗中液体的液面应略低 |                      |                      |\n| 于滤纸的边缘(略低约  |                      |                      |\n| 1cm)，以防           |                      |                      |\n| 止未过滤的液体外溢。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *③\"三接触\"：漏斗颈 |                      |                      |\n| 末端与承接滤液的烧杯 |                      |                      |\n| 内壁相接触；使滤液沿 |                      |                      |\n| 烧杯内壁流下；向漏斗 |                      |                      |\n| 中倾倒液体时，要使玻 |                      |                      |\n| 璃棒一端与滤纸三折部 |                      |                      |\n| 分轻轻接触；承接液体",
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     |\n| 馏水，使水面浸没沉淀 |                      |                      |\n| 物，待水滤去后，再加 |                      |                      |\n| 水洗涤，连续洗几次， |                      |                      |\n| 直至沉淀物洗净为止。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、结晶          |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 原理：利用溶剂对 |                      |                      |\n| 被提纯物质及杂质的溶 |                      |                      |\n| 解度不同，可以使被提 |                      |                      |\n| 纯物质从过饱和溶液中 |                      |                      |\n| 析出。而让杂质全部或 |                      |                      |\n| 大部分仍留在溶液中， |                      |                      |\n| 从而达到提纯的目的。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1)蒸发结晶：通  |                      |                      |\n| 过蒸发或气化，减少一 |                      |                      |\n| 部分溶剂使溶液达到饱 |                      |                      |\n| 和而析出晶体。此法主 |                      |                      |\n| 要用于溶解度随温度改 |                      |                      |\n| 变而变化不大的物质。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (2)冷却结晶        |                      |                      |\n| ：通过降低温度，使 |                      |                      |\n| 溶液冷却达到饱和而析 |                      |                      |\n| 出晶体。重结晶指的是 |                      |                      |\n| 重复冷却结晶。此法主 |                      |                      |\n| 要用于溶解度随温度下 |                      |                      |\n| 降而明显减小的物质。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 注意：通常我     |                      |                      |\n| 们是两种方法结合使用 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1)                  |                      |                      |\n| 进行蒸发时，液体放置 |                      |                      |\n| 在蒸发皿中的量不得超 |                      |                      |\n| 过蒸发皿容量的2/3，  |                      |                      |\n| 以免加热时溶液溅出。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (2)在加热过程        |                      |                      |\n| 中，要用玻璃棒不断搅 |                      |                      |\n| 拌液体，以免液体局部 |                      |                      |\n| 过热而致使液滴飞溅。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［思考题］如何将NaCl |                      |                      |\n| 和KNO~3~ 分离？    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 将两者的混           |                      |                      |\n| 合物置于烧杯中，加少 |                      |                      |\n| 量100摄氏度热水，在  |                      |                      |\n| 加热的情况下不断少量 |                      |                      |\n| 加入热水并搅拌，直至 |                      |                      |\n| 混合物完全溶解；停止 |                      |                      |\n| 加热，冷却（可以用冰 |                      |                      |\n| 水水浴），当温度降至 |                      |                      |\n| 30摄氏度时硝酸钾     |                      |                      |\n| 晶体析出；过滤混合溶 |                      |                      |\n| 液得到较为纯净硝酸钾 |                      |                      |\n| 晶体；蒸发滤液，得到 |                      |                      |\n| 较为纯净的氯化钾晶体 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思考与           |                      |                      |\n| 交流］从上述实验中我 |                      |                      |\n| 们所制得的实验是纯净 |                      |                      |\n| 物吗？可能还有什么杂 |                      |                      |\n| 质没有除去，用什么方 |                      |                      |\n| 法可以检验出它们？ |                      |                      |\n|",
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           |                      |\n| 无法除去，也即是我们 |                      |                      |\n| 现在所得的产品中含有 |                      |                      |\n| 这些杂质，那我们该如 |                      |                      |\n| 何检验出它们是否存在 |                      |                      |\n| 。请大家先思考一下， |                      |                      |\n| 在进行物质检验时，我 |                      |                      |\n| 们采取的步骤是什么？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (先对试样的          |                      |                      |\n| 外观进行观察，确定其 |                      |                      |\n| 颜色、状态、气味等。 |                      |                      |\n| 当试样是固体时，有时 |                      |                      |\n| 需要先将少量试样配成 |                      |                      |\n| 溶液，再进行鉴定。)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思               |                      |                      |\n| 考与交流］我们现在要 |                      |                      |\n| 设计实验来鉴定食盐中 |                      |                      |\n| 有可能含有的CaCl~2~  |                      |                      |\n| 、MgCl~2~            |                      |                      |\n| 以及一些硫酸盐。   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［实验设           |                      |                      |\n| 计］现在有一份经过 |                      |                      |\n| 过滤蒸发提纯的实验， |                      |                      |\n| 要除去其中的CaCl~2~  |                      |                      |\n| 、MgCl~2~            |                      |                      |\n| 以及一些硫酸盐，请你 |                      |                      |\n| 设计实验将它们除去。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［实验步骤］将0.5g |                      |                      |\n| 盐放入试管中，加入2  |                      |                      |\n| ml的水，先滴几滴盐酸 |                      |                      |\n| 酸化，然后向试管中滴 |                      |                      |\n| 入几滴BaCl~2~溶液，  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 现象：有白色沉       |                      |                      |\n| 淀，证明有SO~4~^2―^  |                      |                      |\n| 离子。               |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 加盐酸酸化的目的     |                      |                      |\n| 是为了排除碳酸根的影 |                      |                      |\n| 响，改用硝酸可以吗？ |                      |                      |\n| 不可以，因为硝酸会氧 |                      |                      |\n| 化亚硫酸根为硫酸根） |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 过滤后在滤液中加入   |                      |                      |\n| 氢氧化钠溶液，再过滤 |                      |                      |\n| 。最后加入Na~2~CO~3~ |                      |                      |\n| 溶液。               |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|   ------             |                      |                      |\n| --- ---------------  |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n|   杂质      加入的   |                      |                      |\n| 试剂      化学方程式 |                      |                      |\n|   硫酸               |                      |                      |\n| 盐    BaCl~2~ aq     |                      |                      |\n|   BaCl~2~ + Na~2~SO~ |                      |                      |\n| 4~==BaSO~4~↓+ 2 NaCl |                      |                      |\n|   M                  |                      |                      |\n| gCl~2~   NaOH aq     |                      |                      |\n|      MgCl~2~ +2 NaOH |                      |                      |\n|  ==Mg(OH)~2~ ↓+2NaCl |                      |                      |\n|   CaCl               |                      |                      |\n| ~2~   Na~2~CO~3~ aq  |                      |                      |\n|   CaCl~2~ + Na~2~CO~ |                      |                      |\n| 3~ ==CaCO~3~ ↓+2NaCl |                      |                      |\n|   ------             |                      |",
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            |\n| 离子么，如何除去？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (能改变              |                      |                      |\n| ，只要保证Na~2~CO~3~ |                      |                      |\n| 在BaCl~2~            |                      |                      |\n| 之后，盐酸加在最后   |                      |                      |\n| 就可以；因为BaCl~2~  |                      |                      |\n| +Na~2~CO~3~          |                      |                      |\n| ==BaCO~3~ ↓+2NaCl    |                      |                      |\n| ；最后会剩余OH^―^    |                      |                      |\n| 、CO~3~^2―^          |                      |                      |\n| 这两种杂质，为除去   |                      |                      |\n| ，可向滤液中加入适量 |                      |                      |\n| 盐酸，边加边搅拌，直 |                      |                      |\n| 到不再产生气泡为止)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［总结］我们这节课 |                      |                      |\n| 进行了的提纯实验，主 |                      |                      |\n| 要是练习过滤和蒸发的 |                      |                      |\n| 操作。另外，我们还学 |                      |                      |\n| 习了用化学方法鉴定物 |                      |                      |\n| 质，请看下面的练习： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 课后                 |                      |                      |\n| 作业：P10---2、3、7  |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第一章       | 授课班级         |                      |\n| 第一节               |                      |                      |\n| 化                   |                      |                      |\n| 学实验基本方法(二) |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            | 1                    |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、了解萃取原理      |\n|                      |                      | ，掌握萃取的实验操作 |\n| 学               | 与               |                      |\n|                      |                      | 2、了解蒸            |\n| 目               | 技能             | 馏原理，练习蒸馏操作 |\n|                      |                      |                      |\n| 的               |                      | 3、会                |\n|                      |                      | 用合理的方法检验离子 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 1、通过              |\n|                      |                      | 实验操作和实验安全问 |\n|                      | 与               | 题的分析，让学生对实 |\n|                      |                      | 验探究有进一步的认识 |\n|                      | 方法             |                      |\n|                      |                      | 2、通过对初中常见    |\n|                      |                      | 物质分离与提纯以及分 |\n|                      |                      | 离提纯物质一般方法的 |\n|                      |                      | 复习巩固，培养学生综 |\n|                      |                      | 合抽象的逻辑思维能力 |\n|                      |                      | 、语言表达能力、实验 |\n|                      |                      | 设计和评价辨析能力。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 1、让学生在实验中感  |\n|                      |                      | 受实验仪器和实验设计 |\n|                      | 态度             | 的巧妙，感受化学之美 |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 价值观           |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 萃取与               |                      |\n|                      | 蒸馏的原理；萃取与蒸 |                      |\n|                      | 馏的操作及注意事项。 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 萃取与蒸馏的操作     |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | (二)               |                      |\n|                      | 蒸馏                 |                      |\n| 识               | 和萃取(distillation  |                      |\n|                      | and extraction)    |                      |\n| 结               |                      |                      |\n|                      | 1、蒸馏 [实验1-3 |                      |\n| 构               | 实                   |                      |\n|                      | 验室制取蒸馏水]{.ul} |                      |\n|",
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        | 萃取与分液的步骤： |                      |\n| 计               |                      |                      |\n|                      | a.                 |                      |\n|                      | 检验分液漏斗是否漏水 |                      |\n|                      | b.加入溶液           |                      |\n|                      | ，加入萃取剂，振荡 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | c.静置分层         |                      |\n|                      | d.分液             |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学过程         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   | 教学方法         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| ［                 | 教师                 |                      |\n| 引言］上节课我们学 | 引导，学生思考、讨论 |                      |\n| 习了粗盐的提纯，通过 |                      |                      |\n| 除杂质过滤的方法得到 | 提醒学生联系实际生活 |                      |\n| 比较纯的盐水，大家想 |                      |                      |\n| 想如果我们要把盐水变 | 引导出蒸馏的概念     |                      |\n| 为淡水，该怎么做呢？ |                      |                      |\n|                      | 引导学生设计实验     |                      |\n| 比如                 |                      |                      |\n| 说在海边，渔民们是怎 | 思考与讨论           |                      |\n| 么解决生活用水的问题 | 研究，强化蒸馏的操作 |                      |\n| ；前段时间，中央电视 |                      |                      |\n| 台播放了郑和下西洋的 | ![](static/Images    |                      |\n| 那段历史，大家知道他 | /a91144fda2c741b0b96 |                      |\n| 们是怎么解决长期在海 | 94ebcfa9d1deb/media/ |                      |\n| 上漂泊的吃水问题吗？ | image3.png){width=\"1 |                      |\n|                      | .3854166666666667in\" |                      |\n|                    | height=\"2.           |                      |\n| ［展示］海水变淡水 | 0930555555555554in\"} |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［引               | ![](static/Images    |                      |\n| ］做汤的时候，观察 | /a91144fda2c741b0b96 |                      |\n| 过锅盖吗？锅盖上有水 | 94ebcfa9d1deb/media/ |                      |\n| 珠，这水珠与汤不什么 | image4.png){width=\"0 |                      |\n| 不同？为什么会有水珠 | .8645833333333334in\" |                      |\n| ？水蒸汽凝结？为什么 | height=\"1.           |                      |\n| 水蒸汽会凝结成水珠？ | 6458333333333333in\"} |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［讲］汤沸腾后，水 |                      |                      |\n| 蒸汽遇温度低的锅盖而 |                      |                      |\n| 凝成水珠附于锅盖。那 |                      |                      |\n| 么这是一个什么过程， |                      |                      |\n| 我们在化学中应怎么称 |                      |                      |\n| 呼？大家想一想蒸馏是 |                      |                      |\n| 不是一种分离混合物的 |                      |                      |\n| 方法？如果是，那么是 |                      |                      |\n| 分离什么样的混合物？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过］             |                      |                      |\n| 混合物的分离和提纯 |                      |                      |\n| 除了过滤、蒸发外，还 |                      |                      |\n| 有其他很多方法，这节 |                      |                      |\n| 课，我们来学习另外两 |                      |                      |\n| 种新方法：蒸馏和萃取 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］(二)       |                      |                      |\n| 蒸馏                 |                      |                      |\n| 和萃取(distillation  |                      |                      |\n| and extraction)    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过］首先，     |                      |                      |\n| 让我们利用实验室通过 |                      |                      |\n| 蒸馏的方法除去自来水 |                      |                      |\n| 中的杂质制取蒸馏水",
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    "content": "|                      |                      |\n| 蒸馏                 |                      |                      |\n| 和萃取(distillation  |                      |                      |\n| and extraction)    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过］首先，     |                      |                      |\n| 让我们利用实验室通过 |                      |                      |\n| 蒸馏的方法除去自来水 |                      |                      |\n| 中的杂质制取蒸馏水的 |                      |                      |\n| 实验来学习蒸馏的过程 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］1、蒸馏  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［引               |                      |                      |\n| 入］我们引用的自来 |                      |                      |\n| 水是纯净的水吗？不是 |                      |                      |\n| 。因为自来水厂使用了 |                      |                      |\n| 消毒剂氯对水进行了消 |                      |                      |\n| 毒。使水中含有Cl^―^  |                      |                      |\n| 。我们可             |                      |                      |\n| 以利用加入硝酸银溶液 |                      |                      |\n| 检验是否含有氯离子。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［实验             |                      |                      |\n| 演示］自来水中加入 |                      |                      |\n| 硝酸酸化的硝酸银溶液 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］           |                      |                      |\n| 有明显白色沉淀生成， |                      |                      |\n| 证明自来水中含有氯离 |                      |                      |\n| 子。那么，我们应该用 |                      |                      |\n| 什么方法除去自来水中 |                      |                      |\n| 的氯离子呢？能否向上 |                      |                      |\n| 一堂课中使用化学方法 |                      |                      |\n| ，加入试剂反应除去？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (不能。加            |                      |                      |\n| 入试剂后会引入新的杂 |                      |                      |\n| 质，达不到我们实验目 |                      |                      |\n| 的。要想得到纯净水。 |                      |                      |\n| 可以使用加热将水变为 |                      |                      |\n| 水蒸汽，然后再冷凝为 |                      |                      |\n| 纯净的液态蒸馏水。)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［小结             |                      |                      |\n| ］实验室就是使用蒸 |                      |                      |\n| 馏的方法制取蒸馏水。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投］           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1)原理          |                      |                      |\n| ：利用互溶的液体混合 |                      |                      |\n| 物中各组分的沸点不同 |                      |                      |\n| ，给液体混合物加热， |                      |                      |\n| 使其中的某一组分变成 |                      |                      |\n| 蒸气再冷凝成液体，从 |                      |                      |\n| 而达到分离提纯的目的 |                      |                      |\n| 。[蒸馏一般用于分离  |                      |                      |\n| 沸点相差较大的液体混 |                      |                      |\n| 合物。]{.ul}（例如蒸 |                      |                      |\n| 馏含有Fe3+的水提纯其 |                      |                      |\n| 中水份，蒸馏石油提纯 |                      |                      |\n| 不同沸点的有机组分） |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *（2）仪器：铁架台 |                      |                      |\n| 、酒精灯、石棉网、蒸 |                      |                      |\n| 馏烧瓶、冷凝管、温度 |                      |                      |\n| 计、胶塞、牛角管（尾 |                      |                      |\n| 接管）、锥形瓶、胶管 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［实验演示         |                      |                      |\n| ］实验室制取蒸馏水 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投］（3）        |                      |                      |\n| 蒸馏时的注意事项： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| a.烧瓶内             |                      |                      |\n| 液体的容积不超过2/3  |                      |                      |\n| ，烧瓶要垫上石棉网加 |                      |                      |\n| 热，烧瓶中还要加入沸 |                      |                      |\n| 石(碎瓷片)防止爆沸。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| b.温度计下端水银     |                      |                      |\n| 泡应置于烧瓶支管处， |                      |                      |\n| 测量逸出气体的温度。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| c.冷                 |                      |                      |\n| 凝水下口进，上口出。 |",
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    "content": "�片)防止爆沸。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| b.温度计下端水银     |                      |                      |\n| 泡应置于烧瓶支管处， |                      |                      |\n| 测量逸出气体的温度。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| c.冷                 |                      |                      |\n| 凝水下口进，上口出。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| d.实                 |                      |                      |\n| 验开始时，先开冷凝水 |                      |                      |\n| ，后加热。实验结束时 |                      |                      |\n| ，先停止加热，后关冷 |                      |                      |\n| 凝水。溶液不可蒸干。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］锥形       |                      |                      |\n| 瓶中的液体就是蒸馏水 |                      |                      |\n| ，我们再用硝酸银溶液 |                      |                      |\n| 检验是否含有氯离子。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［实验演示］     |                      |                      |\n| 蒸馏水加入硝酸银溶液 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ![](st               |                      |                      |\n| atic/Images/a91144fd |                      |                      |\n| a2c741b0b9694ebcfa9d |                      |                      |\n| 1deb/media/image2.pn |                      |                      |\n| g){width=\"1.83125in\" |                      |                      |\n| height=\"1            |                      |                      |\n| .461111111111111in\"} |                      |                      |\n| ［投影小结实验］ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| [实验1-3             |                      |                      |\n| 实                   |                      |                      |\n| 验室制取蒸馏水]{.ul} |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|   ---------          |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |             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            |\n|   1、在试管中加入    |                      |                      |\n| 少量自来水，滴入几滴 |                      |                      |\n| 稀硝酸和几滴硝酸银溶 |                      |                      |\n| 液。                 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 加硝酸银溶液有白色沉 |                      |                      |\n| 淀产生，且沉淀不溶解 |                      |                      |\n|   2、在100           |                      |                      |\n|  mL烧瓶中加入约1/3体 |                      |                      |\n| 积的自来水，再加入几 |                      |                      |\n| 粒沸石(或碎瓷片)，如 |                      |                      |\n| 图连接好装置，向冷凝 |                      |                      |\n| 管中通入冷却水。加热 |                      |                      |\n| 烧瓶，弃去开始馏出的 |                      |                      |\n| 总分液体，用锥形瓶收 |                      |                      |\n| 集约10 mL 液体，停止 |                      |                      |\n| 加热   加热，烧瓶中  |                      |                      |\n| 水温升高到100℃沸腾， |                      |                      |\n| 在锥形瓶中收集蒸馏水 |                      |                      |\n|   3、取              |                      |                      |\n| 少量收集到的液体加入 |                      |                      |\n| 试管中，然后滴入几滴 |                      |                      |\n| 稀硝酸和几滴硝酸银溶 |                      |                      |\n| 液                   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|           加硝酸银溶 |                      |                      |\n| 液于蒸馏水中，无沉淀 |                      |                      |\n|   ---------          |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| ----- -------------- |                      |                      |\n| 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|\n| ［思考］         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、为              |                      |                      |\n| 什么冷却水通入方向与 |                      |                      |\n| 被冷凝蒸气流向相反 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (为                  |                      |                      |\n| 了使蒸馏出的蒸气与冷 |                      |                      |\n| 却水长时间充分接触， |                      |                      |\n| 带走尽可能多的热量)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、为              |                      |                      |\n| 什么温度计水银球的顶 |                      |                      |\n| 端要与圆底烧瓶支管下 |                      |                      |\n| 沿处于同一水平线？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (对于蒸馏            |                      |                      |\n| 来说，只有精确控制蒸 |                      |                      |\n| 馏的温度才能达到分离 |                      |                      |\n| 提纯的目的，而蒸馏烧 |                      |                      |\n| 瓶支管口的温度正是被 |                      |                      |\n| 蒸馏变为气体某组分的 |                      |                      |\n| 温度，故温度计水银球 |                      |                      |\n| 顶端要与圆底烧瓶支管 |                      |                      |\n| 下沿处于同一水平线)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3、在日常生        |                      |                      |\n| 活中，我们应用蒸馏的 |                      |                      |\n| 方法可以将海水淡化， |                      |                      |\n| 或制造无水酒精。若采 |                      |                      |\n| 用蒸馏的方法分离酒精 |                      |                      |\n| 和水的混合物，先蒸馏 |                      |                      |\n| 出来的物质是什么？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (酒精沸点低          |                      |                      |\n| ，先蒸出的是酒精。)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 4、从              |                      |                      |\n| 这个实验中，大家可以 |                      |                      |\n| 看出蒸馏适用于什么类 |                      |                      |\n| 型的混合物的分离？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投］（           |                      |                      |\n| 4）蒸馏的使用范围: |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 液态混合物           |                      |                      |\n| 中，沸点不同，除去难 |                      |                      |\n| 挥发或不挥发的物质。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思考］           |                      |                      |\n| 蒸馏与蒸发的区别： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (加                  |                      |                      |\n| 热是为了获得溶液的残 |                      |                      |\n| 留物时，要用蒸发；加 |                      |                      |\n| 热是为了收集蒸气的冷 |                      |                      |\n| 凝液体时，要用蒸馏)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过渡］在       |                      |                      |\n| 日常生活中，有时我们 |                      |                      |\n| 的衣服粘了油渍，可以 |                      |                      |\n| 用汽油擦洗，这就是萃 |                      |                      |\n| 取的应用。接下来我们 |                      |                      |\n| 学习另外的一种分离方 |                      |                      |\n| 法，叫做萃取与分液。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］2、萃取  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过               |                      |                      |\n| ］我们先来认识这个 |                      |                      |\n| 新的仪器：分液漏斗。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［展示             |                      |                      |\n| 仪器］分液漏斗的组 |                      |                      |\n| 成，分液漏斗的活塞、 |                      |                      |\n| 盖子同漏斗本身是配套 |                      |                      |\n| 的。使用漏斗前要检验 |                      |                      |\n| 漏斗是否漏水。方法为 |                      |                      |\n| ：关闭活塞，在漏斗中 |                      |                      |\n| 加少量水，盖好盖子， |                      |                      |\n| 用右手压住分液漏斗口 |                      |                      |\n| 部，左手握住",
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                  |\n| 在利用分液的原理和方 |                      |                      |\n| 法将它们分离开来。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲解＋实验演示］ |                      |                      |\n| 我们通过实验来解释 |                      |                      |\n| 萃取的定义，我们知道 |                      |                      |\n| 碘单质在水中的溶解度 |                      |                      |\n| 不大，碘水呈黄棕色。 |                      |                      |\n| 碘是溶质，水是溶剂。 |                      |                      |\n| 取10ml饱和碘水，倒入 |                      |                      |\n| 分液漏斗中。接着 |                      |                      |\n| ，按照萃取的定义，我 |                      |                      |\n| 们要用另一种溶剂加把 |                      |                      |\n| 溶质碘从碘水中提取出 |                      |                      |\n| 来，这另外一种溶剂的 |                      |                      |\n| 选择要符合一些条件， |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投］（           |                      |                      |\n| 2）萃取剂的选择：  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| a.溶质             |                      |                      |\n| 在萃取剂的溶解度要比 |                      |                      |\n| 在原溶剂（水）大。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| b.萃取剂与原       |                      |                      |\n| 溶剂（水）不互溶。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| c.萃取剂           |                      |                      |\n| 与溶液不发生发应。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲解＋实验演     |                      |                      |\n| 示］那么，我们根据 |                      |                      |\n| 这些条件可以选择了四 |                      |                      |\n| 氯化碳，由于碘在四氯 |                      |                      |\n| 化碳的溶解度比较大， |                      |                      |\n| 所以我们加入4ml就可  |                      |                      |\n| 以了，进行振荡。请大 |                      |                      |\n| 家注意振荡的操作 |                      |                      |\n| ：用右手压住分液漏斗 |                      |                      |\n| 口部，左手握住活塞部 |                      |                      |\n| 分，把分液漏斗倒转过 |                      |                      |\n| 来用力振荡，注意放气 |                      |                      |\n| 怎么(强调放气的重要  |                      |                      |\n| 性)。振荡后将分液漏  |                      |                      |\n| 斗放在铁架台上静置。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲解             |                      |                      |\n| ］静置后，大家发现 |                      |                      |\n| 漏斗中的液体分为两层 |                      |                      |\n| ，下层为紫红色，这一 |                      |                      |\n| 层为碘的四氯化碳的溶 |                      |                      |\n| 液。上层溶液颜色变淡 |                      |                      |\n| 了，证明碘水中的碘已 |                      |                      |\n| 经被萃取到四氯化碳中 |                      |                      |\n| 了，达到了碘和水分离 |                      |                      |\n| 的目的，这就是萃取。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［引导］           |                      |                      |\n| 大家想想，萃取后， |                      |                      |\n| 如何分离？比如汤上面 |                      |                      |\n| 的油层是怎样弄走的？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (勺子舀，            |                      |                      |\n| 吸管吸，。。。。。)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］我们试想一 |                      |                      |\n| 下，可不可以想办法使 |                      |                      |\n| 汤使下面流走，让油刚 |                      |                      |",
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               |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲解             |                      |                      |\n| ＋实验演示］最后一 |                      |                      |\n| 步，就是把四氯化碳层 |                      |                      |\n| 和水层分开，这就是分 |                      |                      |\n| 液。首先，打开盖子（ |                      |                      |\n| 塞子），为什么？（平 |                      |                      |\n| 衡大气压）将活塞打开 |                      |                      |\n| ，使下层液体慢慢流出 |                      |                      |\n| 。漏斗下端口靠烧杯壁 |                      |                      |\n| 。上层液体从上口倒出 |                      |                      |\n| ，为什么？（防止上层 |                      |                      |\n| 液体混带有下层液体） |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1)定义：把两    |                      |                      |\n| 种互不相溶的液体（且 |                      |                      |\n| 密度不同）分开的操作 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］           |                      |                      |\n| 萃取与分液的步骤： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| a.检               |                      |                      |\n| 验分液漏斗是否漏水 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| b.加入溶液         |                      |                      |\n| ，加入萃取剂，振荡 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| c.静置分层       |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| d.分液           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［小                 |                      |                      |\n| 结］通过这个实验，大 |                      |                      |\n| 家要掌握的是萃取剂的 |                      |                      |\n| 选择（三个条件），以 |                      |                      |\n| 及掌握萃取与分液的操 |                      |                      |\n| 作步骤。（四个步骤） |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第二节       | 授课班级         |                      |\n| 化学计量             |                      |                      |\n| 在实验中的应用(一) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /-/-/-/-/--        |                      |                      |\n| 物质的量和摩尔质量 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            | 1                    |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、认识摩尔          |\n|                      |                      | 是物质的是的基本单位 |\n| 学               | 与               | ，了解物质的量与微观 |\n|                      |                      | 粒子之间的关系，了解 |\n| 目               | 技能             | 摩尔质量的概念，了   |\n|                      |                      | 解提出摩尔这一概念的 |\n| 的               |                      | 重要性和必要性，懂得 |\n|                      |                      | 阿伏加德罗常数的涵义 |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 2、了解物质的量      |\n|                      |                      | 、摩尔质量、物质的质 |\n|                      |                      | 量之间的关系，能用于 |\n|                      |                      | 进行简单的化学计算。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 1、初步培养          |\n|                      |                      | 学生演绎推理、归纳推 |\n|                      | 与               | 理、逻辑推理和运用化 |\n|                      |                      | 学知识进行计算的能力 |\n|                      | 方法             |                      |\n|                      |                      | 2、通过物            |\n|                      |                      | 质的量这一联系微观粒 |\n|                      |                      | 子与宏观质量的物理量 |\n|                      |                      | 的学习，引导学生以化 |\n|                      |                      | 学的眼光、从微观的角 |\n|                      |                      | 度地认识丰富多彩的物 |\n|                      |                      | 质世界，认识到宏观和 |\n|                      |                      | 微",
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|\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 物质的量及           |                      |\n|                      | 单位；摩尔质量的概念 |                      |\n|                      | 和有关摩尔质量的计算 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 物质的量及           |                      |\n|                      | 单位/-/-/-/-/--摩尔  |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | 第二节             |                      |\n|                      | 化学                 |                      |\n| 识               | 计量在实验中的应用 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 结               | *                    |                      |\n|                      | *一、物质的量(amount |                      |\n| 构               | of                   |                      |\n|                      | substance)的单       |                      |\n| 与               | 位/-/--摩尔(mole)  |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 板               | 1.                 |                      |\n|                      | 是一个物理量，符号为 |                      |\n| 书               | *n*，                |                      |\n|                      | 单位为摩尔(mol)。  |                      |\n| 设               |                      |                      |\n|                      | 2、阿伏加德罗      |                      |\n| 计               | 常数：表示1mol任何粒 |                      |\n|                      | 子的粒子数，符号为N  |                      |\n|                      | ~A~，单位为mol^-1^， |                      |\n|                      | 数值约为6.02/*10^23^ |                      |\n|                      | mol^-1^            |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 3、注意：使用m     |                      |\n|                      | ol时，必须指明粒子的 |                      |\n|                      | 种类，可以是分子、原 |                      |\n|                      | 子、离子、电子等。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 4.N、              |                      |\n|                      | *N*~A~与n的关系：　  |                      |\n|                      | *A*~1~=            |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 1                    |                      |\n|                      | mol任何              |                      |\n|                      | 粒子或物质的质量是以 |                      |\n|                      | 克为单位，在数值上就 |                      |\n|                      | 等于该粒子的相对原子 |                      |\n|                      | （分子、离子）质量。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 5、摩尔质量：    |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (1)定义：单        |                      |\n|                      | 位物质的量的物质所具 |                      |\n|                      | 有的质量，符号为M  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (2)、公式：*M*=    |                      |\n|                      | 单位 g·mol^－1^    |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 6、有关            |                      |\n|                      | 摩尔质量的相关计算 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 例1：24.5 g        |                      |\n|                      | H~2~SO~4~            |                      |\n|                      | 的物质的量是         |                      |\n|                      | /_/_/_/_/_/_/_/_/_ |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 解：H~2~SO~4~        |                      |\n|                      | 的相对分子质量       |                      |\n|                      | 为98,则*M*(H~2~SO~4~ |                      |\n|                      | )=98 g·mol^－1^。    |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | *n*(H~2~SO~4~        |                      |\n|                      | )===0.25mol。答：略  |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学过程         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   | 教学方法         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                    | 引发学习兴趣，引     |                      |\n| ［引言］我们在初中 | 出把微小物质扩大倍数 |                      |\n| 时知道，分子、原子",
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    "content": "---- | 学生讨论             |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］         | 学生阅读，           |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    | [18g]{.ul}       |                      |\n| *一、物质的量(amount |                      |                      |\n| of                   | [58.5g]{.ul}     |                      |\n| substance)的单       |                      |                      |\n| 位/-/--摩尔(mole)  | [23g]{.ul}       |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1.                 | [32g]{.ul}       |                      |\n| 是一个物理量，符号为 |                      |                      |\n| *n*，                | [23]{.ul}          |                      |\n| 单位为摩尔(mol)。  | g·mol^－1^         |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过渡］         | [58.5]{.ul}        |                      |\n| 从物质的量设立的目的 | g·mol^－1^         |                      |\n| 上看，物质的量实际上 |                      |                      |\n| 表示含有一定数目粒子 | [96]{.ul}          |                      |\n| 的集体。这个集体的组 | g·mol^－1^         |                      |\n| 成者是粒子，这种集体 |                      |                      |\n| 有大有小，也就是集体 | [53 g]{.ul}      |                      |\n| 内的粒子数目有多有少 |                      |                      |\n| 。因此，物质的量是专 | [147g ；6；3 ；96g   |                      |\n| 门用于计算粒子数目的 | ；3g]{.ul}           |                      |\n| 物理量。那么物质的是 |                      |                      |\n| 的1个单位即1mol表示  | [108g/mol]{.ul}      |                      |\n| 的粒子数目是多少呢？ |                      |                      |\n|                      | C                    |                      |\n| ［学生活           |                      |                      |\n| 动］阅读教材45页上 |                      |                      |\n| 内容，理解物质的量在 |                      |                      |\n| 粒子数目上的大小关系 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］1mol粒     |                      |                      |\n| 子的数目大约是多少？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (约为6.02/*10^23^个) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］6.         |                      |                      |\n| 02/*10^23^这个数值是 |                      |                      |\n| 以什么为依据得出的？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (是以0.              |                      |                      |\n| 012kg^12^C中所含碳原 |                      |                      |\n| 子数为依据得出来的)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *［问］^12^C原子特 |                      |                      |\n| 指什么结构的碳原子？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (^1                  |                      |                      |\n| 2^C指原子核内有6个质 |                      |                      |\n| 子和6个中子的碳原子) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［师］大家       |                      |                      |\n| 回答得很好。由此，我 |                      |                      |\n| 们可以得出以下结论： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1mol任何             |                      |                      |\n| 粒子的数目是0.012kg^ |                      |                      |\n| 12^C中所含的碳原子数 |                      |                      |\n| 目约为6.02/*10^23^个 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］1mol       |                      |                      |\n| 任何粒子的数目也叫阿 |                      |                      |\n| 伏加德罗常数。阿伏加 |                      |                      |\n| 德罗是意大利物理学家 |                      |                      |\n| 。因他对6.02/*10^23^ |                      |                      |\n| 这个数据的测得有着很 |                      |                      |\n| 大的贡献，故用他的名 |                      |                      |\n| 字来表示1mol任何粒子 |                      |                      |\n| 的粒子数，以示纪念。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 化学上，我们用       |                      |                      |\n| N~A~来表示阿伏加德罗 |                      |                      |\n| 常数，其单位mol^-1^  |                      |                      |\n| ，它表示1mol任何粒子 |                      |                      |\n| 的粒子数，其数值近似 |                      |                      |\n| 6.02/*10^23^个等于。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］2          |                      |                      |\n| 、阿伏加德罗常数： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 表示1mol任何粒     |                      |                      |\n| 子的粒",
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    "content": "粒子 |                      |                      |\n| 的粒子数，其数值近似 |                      |                      |\n| 6.02/*10^23^个等于。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］2          |                      |                      |\n| 、阿伏加德罗常数： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 表示1mol任何粒     |                      |                      |\n| 子的粒子数，符号为N  |                      |                      |\n| ~A~，单位为mol^-1^， |                      |                      |\n| 数值约为6.02/*10^23^ |                      |                      |\n| mol^-1^            |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［师］下面       |                      |                      |\n| 请同学们点击试题，看 |                      |                      |\n| 看平常计算中是如何应 |                      |                      |\n| 用阿伏加德罗常数的。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［点击试题］填空 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1. 1 mol           |                      |                      |\n| H~                   |                      |                      |\n| 2~所含氢气分子的个数 |                      |                      |\n| 。                 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2. 2 mol氢分子含   |                      |                      |\n| 个氢原子。         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3. 1 mol           |                      |                      |\n| SO~4~^2―^是          |                      |                      |\n| 个硫酸根离子。     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］物质的量   |                      |                      |\n| 只限制了所含粒子个数 |                      |                      |\n| 的多少，并没限制粒子 |                      |                      |\n| 的种类，所以使用mol  |                      |                      |\n| 时应                 |                      |                      |\n| 注明所指粒子是哪种？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 板书］3、注意：使用m |                      |                      |\n| ol时，必须指明粒子的 |                      |                      |\n| 种类，可以是分子、原 |                      |                      |\n| 子、离子、电子等。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［点击试题］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 判                 |                      |                      |\n| 断正误，说明理由。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| A. 1 mol氢       |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| B. 1 molCO~2~ √  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| C. 1 mol小米 ×     |                      |                      |\n| 小米不是微观粒子   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］             |                      |                      |\n| 请大家根据摩尔相关 |                      |                      |\n| 知识，进行如下计算。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［例题］根据摩尔的有 |                      |                      |\n| 关知识，进行计算。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1.                 |                      |                      |\n| 1.2                  |                      |                      |\n| 04×10^24^个H，合多少 |                      |                      |\n| mol?　　(2　mol)   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2. 5               |                      |                      |\n| mol的O~2             |                      |                      |\n| ~中有多少个氧气分子? |                      |                      |\n| 　（3.01/*10^24^） |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3.                 |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| N*个水分子的物质的量 |                      |                      |\n| 是多少?(已知，阿伏加 |                      |                      |\n| 德罗常数为*N*~A~)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］由以       |                      |                      |\n| 上练习，我们得出粒子 |                      |                      |\n| 总个数N、阿伏加德罗  |                      |                      |\n| 常数*N*~A~、物质的量 |                      |                      |\n| n三者之间的关系为：  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］4.N、*     |                      |                      |\n| N*~A~与n的关系：　 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］摩尔是一个 |                      |                      |\n| 巨大数量粒子集合体， |                      |                      |\n| 可以是整数，也可以是 |                      |                      |\n| 小数，例如可以有0.5  |                      |                      |\n| mol O~2~，0.01 mol   |                      |                      |\n| H~2~SO~4~等，但分    |                      |                      |\n| 子、原子等具体的粒子 |",
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    "content": "�讲］摩尔是一个 |                      |                      |\n| 巨大数量粒子集合体， |                      |                      |\n| 可以是整数，也可以是 |                      |                      |\n| 小数，例如可以有0.5  |                      |                      |\n| mol O~2~，0.01 mol   |                      |                      |\n| H~2~SO~4~等，但分    |                      |                      |\n| 子、原子等具体的粒子 |                      |                      |\n| ，只能是整数，就不能 |                      |                      |\n| 说0.5个或0.01个。下  |                      |                      |\n| 面请大家做随堂练习3  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［点击试题］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1.0.5 mol水中含有  |                      |                      |\n| 个水分子。         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2.2 mol水中含有    |                      |                      |\n| 个水分子，           |                      |                      |\n| 个氢原子。         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3.1 mol            |                      |                      |\n| H~2~SO~4~中含有      |                      |                      |\n| 个H~2~SO~4~分子，    |                      |                      |\n| 个硫酸根离子。     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 4.1 mol            |                      |                      |\n| HCl                  |                      |                      |\n| 溶于水，水中存在的溶 |                      |                      |\n| 质粒子是什么?它们的  |                      |                      |\n| 物质的量各是多少?  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 5.1个水分子中有    |                      |                      |\n| 个电子，1 mol        |                      |                      |\n| H~2~O中呢?         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过］             |                      |                      |\n| 前面我们学习了物质 |                      |                      |\n| 的量，知道它是一个基 |                      |                      |\n| 本物理量，单位为摩尔 |                      |                      |\n| ，它表示含有一定数目 |                      |                      |\n| 的粒子集体。那么，1  |                      |                      |\n| mol粒子的数目        |                      |                      |\n| 是以什么为标准得出来 |                      |                      |\n| 的？其数目约为多少？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (是以0.012 kg        |                      |                      |\n| ^12^C中所含碳原子    |                      |                      |\n| 数目为标准得来的；其 |                      |                      |\n| 数目约为6.02×10^23^) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］我         |                      |                      |\n| 们初中所学某种原子的 |                      |                      |\n| 相对原子质量也是以碳 |                      |                      |\n| －12原子为标准得出来 |                      |                      |\n| 的，它是怎样定义的？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (以碳－12原子的质    |                      |                      |\n| 量的1/12作为标准，其 |                      |                      |\n| 他原子的质量跟它比较 |                      |                      |\n| 所得的数值，就是这种 |                      |                      |\n| 原子的相对原子质量)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［师］很好       |                      |                      |\n| ！请大家推导思考题1  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思               |                      |                      |\n| 考］假如一原子的质量 |                      |                      |\n| 为*m*~1~，碳－12原子 |                      |                      |\n| 的质量为*m*~C~，则该 |                      |                      |\n| 原子的相对原子质量*A |                      |                      |\n| *~1~怎样表示？请大家 |                      |                      |\n| 用代数式表示出来。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［副板］*A*~1~=  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［师］             |                      |                      |\n| 大家表示的都很正确 |                      |                      |\n| 。若另一种原子的质量 |                      |                      |\n| 为*m*~2~，则它的相对 |                      |                      |\n| 原子质量*A*~2~又该怎 |                      |                      |\n| 样表示，请大家口答。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (*A*~2~=。)          |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］             |                      |                      |\n| *A*~1~比*A*~2~与*m |                      |                      |\n| *~1~与*m*~2~的关系是 |                      |                      |\n| 什么呢？请大家推导。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (                    |                      |                      |\n| *A*~1~∶*             |                      |                      |",
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    "content": "|                      |                      |\n| ［问］             |                      |                      |\n| *A*~1~比*A*~2~与*m |                      |                      |\n| *~1~与*m*~2~的关系是 |                      |                      |\n| 什么呢？请大家推导。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (                    |                      |                      |\n| *A*~1~∶*             |                      |                      |\n| A*~2~=*m*~1~∶*m*~2~) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 师］很正确！这也就 |                      |                      |\n| 是说：原子的质量比=  |                      |                      |\n| 原子相对原子质量比。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［师］下面       |                      |                      |\n| 让我们导出下列关系： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 微观粒子 一个C原子   |                      |                      |\n| 一个O原子 一个Fe原子 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1 mol C原子 1 mol    |                      |                      |\n| O原子 1 mol Fe原子   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 宏观质量 0.012 kg=12 |                      |                      |\n| g *x* g *y* g        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 相对原子质量 12 16   |                      |                      |\n| 56                   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［师］由         |                      |                      |\n| 刚才我们对原子相对原 |                      |                      |\n| 子质量的深入理解知道 |                      |                      |\n| ：原子的质量比=原子  |                      |                      |\n| 的相对原子质量比。∴1 |                      |                      |\n| mol任何              |                      |                      |\n| 原子的质量比，就等于 |                      |                      |\n| 它们的相对原子质量比 |                      |                      |\n| 。请大家根据此结论， |                      |                      |\n| 计算出*x*值和*y*值。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［结果］*x*=16   |                      |                      |\n| *y*=56               |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］1          |                      |                      |\n| mol                  |                      |                      |\n| 钠原子的质量是多少?1 |                      |                      |\n| mol氢原子的质量呢？  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1                   |                      |                      |\n| mol钠原子的质量是23  |                      |                      |\n| g，1                 |                      |                      |\n| mol氢原子的质量是1   |                      |                      |\n| g)                   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］           |                      |                      |\n| 由此可得出什么结论？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1                   |                      |                      |\n| mol任何原子的        |                      |                      |\n| 质量，在数值上都等于 |                      |                      |\n| 它们的相对原子质量)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］单位呢？   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ( 克！)              |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］1          |                      |                      |\n| mol分子的质量        |                      |                      |\n| ，与它的相对分子质量 |                      |                      |\n| 有什么关系？为什么？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (因为分              |                      |                      |\n| 子都是由原子构成的， |                      |                      |\n| 而分子的相对分子质量 |                      |                      |\n| 等于构成它的原子的相 |                      |                      |\n| 对原子质量的总和。1  |                      |                      |\n| m                    |                      |                      |\n| ol任何原子的质量在数 |                      |                      |\n| 值上等于它的相对原子 |                      |                      |\n| 质量，单位为克，则1  |                      |                      |\n| mol                  |                      |                      |\n| 任何分子的质量就应该 |                      |                      |\n| 在数值上等于它的相对 |                      |                      |\n| 分子质量，单位为克)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［师］很         |                      |                      |\n| 正确！那么，对于粒子 |                      |                      |\n| 中的离子来讲，又将怎 |                      |                      |\n| 样呢？请大家阅读课本 |                      |                      |\n| 12页最后一段后回答。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (对于离子来说，由    |                      |                      |\n| 于电子的质量很小，当 |                      |                      |\n| 原子得到或失去电子变 |                      |                      |\n| 成离子时，电子的质量 |                      |                      |\n| 可略去不计，因此，1  |                      |                      |\n| mol离子的质",
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    "content": "|                      |\n| 12页最后一段后回答。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (对于离子来说，由    |                      |                      |\n| 于电子的质量很小，当 |                      |                      |\n| 原子得到或失去电子变 |                      |                      |\n| 成离子时，电子的质量 |                      |                      |\n| 可略去不计，因此，1  |                      |                      |\n| mol离子的质          |                      |                      |\n| 量在数值上就等于该离 |                      |                      |\n| 子的式量，单位为克)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［师］回答得     |                      |                      |\n| 很好，综合以上分析， |                      |                      |\n| 我们可得出以下结论： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［副板］1          |                      |                      |\n| mol任何粒            |                      |                      |\n| 子或物质的质量是以克 |                      |                      |\n| 为单位，在数值上就等 |                      |                      |\n| 于该粒子的相对原子（ |                      |                      |\n| 分子、离子）质量。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［师］             |                      |                      |\n| 请大家做以下练习： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［点击试题］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1 mol              |                      |                      |\n| H~2~O的质量是 。   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1 mol NaCl的质量是 |                      |                      |\n| 。                 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1 mol              |                      |                      |\n| Na^+^的质量是 。   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1 mol S的质量是    |                      |                      |\n| 。                 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［师               |                      |                      |\n| ］化学上，我们把1  |                      |                      |\n| mol物质所具          |                      |                      |\n| 有的质量叫摩尔质量。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板               |                      |                      |\n| 书］5、摩尔质量：  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1)定义：单        |                      |                      |\n| 位物质的量的物质所具 |                      |                      |\n| 有的质量，符号为M  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［师］           |                      |                      |\n| 也就是说，物质的摩尔 |                      |                      |\n| 质量是该物质的质量与 |                      |                      |\n| 该物质的物质的量之比 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板               |                      |                      |\n| 书］(2)、公式：*M*=  |                      |                      |\n| 单位 g·mol^－1^    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］             |                      |                      |\n| 依据此式，我们可以 |                      |                      |\n| 把物质的质量与构成物 |                      |                      |\n| 质的粒子集体/-/-/--  |                      |                      |\n| 物质的量联系起       |                      |                      |\n| 来，请大家口答下列空 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［点击试题］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1.Na的摩尔质量     |                      |                      |\n| 。                 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2.NaCl的摩尔质量   |                      |                      |\n| 。                 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3. SO摩尔质量 。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［师］           |                      |                      |\n| 大家在解答有关摩尔质 |                      |                      |\n| 量的问题时，一定要注 |                      |                      |\n| 意单位！下面，让我们 |                      |                      |\n| 根据摩尔质量的为进行 |                      |                      |\n| 计算。注意解题格式。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］6、有关    |                      |                      |\n| 摩尔质量的相关计算 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 例1：24.5 g        |                      |                      |\n| H~2~SO~4~            |                      |                      |\n| 的物质的量是         |                      |                      |\n| /_/_/_/_/_/_/_/_/_ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 解：H~2~SO~4~        |                      |                      |\n| 的相对分子质量       |                      |                      |\n| 为98,则*M*(H~2~SO~4~ |                      |                      |\n| )=98 g·mol^－1^。    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *n*(H~2~SO~4~        |                      |                      |\n| )===0.25mol。答：略  |                      |",
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         |                      |\n| 课的学习中我们知道:1 |                      |                      |\n| m                    |                      |                      |\n| ol不同的物质中，构成 |                      |                      |\n| 它们的粒子的数目虽然 |                      |                      |\n| 相同，但由于不同粒子 |                      |                      |\n| 的质量一般不同，故1  |                      |                      |\n| mol不同物质的        |                      |                      |\n| 质量一般也不相同，以 |                      |                      |\n| 克为单位时，其数值就 |                      |                      |\n| 等于构成该物质的粒子 |                      |                      |\n| 的相对原子（或分子） |                      |                      |\n| 质量。在进行有关摩尔 |                      |                      |\n| 质量的计算时，一定要 |                      |                      |\n| 注意单位和解题格式。 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第二节       | 授课班级         |                      |\n| 化学计量             |                      |                      |\n| 在实验中的应用(二) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /                  |                      |                      |\n| -/-/-/-/--气体摩尔体 |                      |                      |\n| 积和阿伏加德罗定律 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            | 1                    |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、知道固、液、气    |\n|                      |                      | 态物质的一些特性，初 |\n| 学               | 与               | 步学会运用气体摩尔体 |\n|                      |                      | 积等概念进行简单计算 |\n| 目               | 技能             |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 的               |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 1、从分              |\n|                      |                      | 析研究影响固体、液体 |\n|                      | 与               | 、气体体积的大小主要 |\n|                      |                      | 因素过程中，培养问题 |\n|                      | 方法             | 的意识，调动研究的主 |\n|                      |                      | 观欲望，体验归纳整理 |\n|                      |                      | 的过程，学习分析矛盾 |\n|                      |                      | 的主要方面和次要方面 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 1、通过影响物质体积  |\n|                      |                      | 大小的因素和气体摩尔 |\n|                      | 态度             | 体积的学习，培养与人 |\n|                      |                      | 合作的团队精神，善于 |\n|                      | 价值观           | 合作学习，共同提高， |\n|                      |                      | 在学习中感受化学世界 |\n|                      |                      | 的美丽、奇妙和和谐。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 气体摩尔体积         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 决定物质体积         |                      |\n|                      | 的因素；气体摩尔体积 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | 二、气体摩尔体积   |                      |\n|                      | (molar volume of gas |                      |\n| 识               | )                  |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 结               | 1、定义：单位物质  |                      |\n|                      | 的量气体所占的体积 |                      |\n| 构               |                      |                      |\n|                      | 2、符号：Vm      |                      |\n| 与               |                      |                      |\n|                      | 3、定义式：Vm=   |                      |\n| 板               |                      |                      |\n|                      | 4、                |                      |\n| 书               | 单位：国际：m^3^/mol |                      |\n|                      | 常用：L/mol        |                      |\n| 设               |                      |                      |\n|                      | 5                  |                      |\n| 计               | 、气体在标准状况下的 |                      |\n|                      | 摩尔体积约是22.4L  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 6                  |                      |\n|                      | 、阿伏加德罗定律： |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 在                 |                      |\n|                      | 相",
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    "content": "设               |                      |                      |\n|                      | 5                  |                      |\n| 计               | 、气体在标准状况下的 |                      |\n|                      | 摩尔体积约是22.4L  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 6                  |                      |\n|                      | 、阿伏加德罗定律： |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 在                 |                      |\n|                      | 相同的温度和压强下， |                      |\n|                      | 相同体积的任何气体都 |                      |\n|                      | 含有相同数目的分子 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学过程         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   | 教学方法         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| ［                 | 引导学生由旧知识的   |                      |\n| 复习］通过上一节课 | 再现进入新知识的学习 |                      |\n| 的学习，我们知道，1  |                      |                      |\n| mol任何物质的        | 采用                 |                      |\n| 粒子个数都相等，都约 | 数据归纳出事物规律的 |                      |\n| 为6.02/*10^23^个，1  | 科学方法，导出气体摩 |                      |\n| mol任何物质的质量    | 尔体积的概念，培养学 |                      |\n| 都是以g为单位，在数  | 生的科学归纳思维能力 |                      |\n| 值上等于构成该物质的 |                      |                      |\n| 粒子(分子，原子，离  | 学生讨论             |                      |\n| 子等)的式量。那么，1 |                      |                      |\n| mol任何物质的        | 引                   |                      |\n| 体积又该如何确定呢？ | 导学生在脑海里建立理 |                      |\n|                      | 想模型，形象地分析物 |                      |\n| ［讲］1          | 质体积决定因素，对学 |                      |\n| mol任何物质的质量，  | 生进行空间想像能力和 |                      |\n| 我们都可以用摩尔质量 | 逻辑推理能力的训练。 |                      |\n| 作桥梁把它计算出来， |                      |                      |\n|                      | 学生积极思考，       |                      |\n| ［副板书］       | 相互讨论，和老师一起 |                      |\n|                      | 共同归纳出决定物质所 |                      |\n| ［讲］           | 占体积大小的三个因素 |                      |\n| 若想要通过质量求体积 |                      |                      |\n| ，还需搭座什么桥呢？ | 温度越大，距         |                      |\n|                      | 离越大，导致热胀冷缩 |                      |\n| (还                  |                      |                      |\n| 需要知道物质的密度)  | 压强越大             |                      |\n|                      | ，排列越紧，距离越大 |                      |\n| ［问］             |                      |                      |\n| 质量、密度和体积三 | *                    |                      |\n| 者之间的关系是什么？ | *(×，物质应是气体) |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［副板书］       | (                  |                      |\n|                      | ×，未指明条件标况) |                      |\n| 　 ＊密度        |                      |                      |\n|                      | (√，气体体         |                      |\n| 　　　　体         | 积与分子种类无关)  |                      |\n| 积＝＝＝＝＝＝质量 |                      |                      |\n|                      |                    |                      |\n| 　　　　　　       | (×未指明气体体积是否 |                      |\n| 密度÷              | 在相同条件下测定)  |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 | (×，只在标况下)  |                      |\n| 讲］那么，请同学们 |                      |                      |\n| 思考一下，物质的体积 | (×，不一定)      |                      |\n| 与微观粒子间是否存在 |                      |                      |\n| 着一些关系呢？也就是 | 学生思考并回答，由气 |                      |\n| 说体积与物质的量之间 | 体摩尔体积概念逐渐过 |                      |\n| 能否通过一个物理量建 | 渡到阿伏加德罗定律， |                      |\n| 立起某种关系呢？也就 | 易于学生理解和接受。 |                      |\n| 是说体积与物质的量之 |                      |                      |\n| 间能否通过一个物理量 | 引导学生推导出阿伏   |                      |\n| 建立起某种联系呢？让 | 加德罗定律的简单应用 |                      |\n| 我们带着这个问题，亲 |                      |                      |\n| 自动手寻找一下答案。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 请同学们填           |                      |                      |\n| 写教材P13上科学探究2 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投］科学探究   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|  ------ ------------ |",
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    "content": "| 我们带着这个问题，亲 |                      |                      |\n| 自动手寻找一下答案。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 请同学们填           |                      |                      |\n| 写教材P13上科学探究2 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投］科学探究   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|  ------ ------------ |                      |                      |\n| -- ----------------- |                      |                      |\n|          密度/g·L^-  |                      |                      |\n| 1^   1 mol物质的体积 |                      |                      |\n|   O~2~               |                      |                      |\n|  1.429          22.4 |                      |                      |\n|   H~2~               |                      |                      |\n|  0.0899         22.4 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|  ------ ------------ |                      |                      |\n| -- ----------------- |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、下表列出了0℃、101 |                      |                      |\n| kPa(标               |                      |                      |\n| 准体积)时O~2~和H~2~  |                      |                      |\n| 的密度，请计算出1    |                      |                      |\n| mol O~2~和H~2~的体积 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|   --------           |                      |                      |\n| --- ---------------  |                      |                      |\n| -------- ----------- |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|       密度/g·cm^-3^  |                      |                      |\n|   质量 g   体积cm^3^ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Fe          7.86     |                      |                      |\n|         56       7.2 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|  Al          2.70    |                      |                      |\n|          27       10 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|  H~2~O       0.998   |                      |                      |\n|          18       18 |                      |                      |\n|   H                  |                      |                      |\n| ~2~SO~4~   1.83      |                      |                      |\n|        98       53.6 |                      |                      |\n|   --------           |                      |                      |\n| --- ---------------  |                      |                      |\n| -------- ----------- |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 下表列出             |                      |                      |\n| 了20℃时几种固体和液  |                      |                      |\n| 体的密度，请计算出1  |                      |                      |\n| mol这几种物质的体积  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］请同学们根 |                      |                      |\n| 据计算结果，并参照投 |                      |                      |\n| 影上1mol几种物质的体 |                      |                      |\n| 积示意图，分析物质的 |                      |                      |\n| 存在状态跟体积的关系 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影小结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、1 mol             |                      |                      |\n| 不同的固态或         |                      |                      |\n| 液态的物质、体积不同 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、在相同状态下，1   |                      |                      |\n| mol                  |                      |                      |\n| 气体的体积基本相同   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3、同样是1 mol       |                      |                      |\n| 物质，气体和固       |                      |                      |\n| 体的体积相差很大。(1 |                      |                      |\n| mol                  |                      |                      |\n| H~2~O在液态时是18    |                      |                      |\n| mL，在100            |                      |                      |\n| ℃气                  |                      |                      |\n| 态时约为3.06/*10^4^  |                      |                      |\n| mL ，相差约1700倍    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 问］一堆排球、一堆 |                      |                      |\n| 篮球，都紧密堆积，哪 |                      |                      |\n| 一堆球所占体积更大？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 如果球               |                      |                      |\n| 的数目都为一百个呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 如果球和球之         |                      |                      |\n| 间都间隔1米，在操场  |                      |                      |\n| 上均匀地分布，哪一堆 |                      |                      |\n| 球所占总的体积更大？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 投影］液态水变成水 |                      |                      |\n| 蒸气的图的动画模拟。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影］",
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体积大小有三个因素： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ①物质                |                      |                      |\n| 所含结构微粒数多少； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ②微                  |                      |                      |\n| 粒间的距离(固态、液  |                      |                      |\n| 态距离小，排列紧密， |                      |                      |\n| 气态分子间排列疏松)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ③微粒本身的大小      |                      |                      |\n| (液态时小，气态时大) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］在         |                      |                      |\n| 我们计算中，物质的粒 |                      |                      |\n| 子数是相同的，都是1  |                      |                      |\n| mol                  |                      |                      |\n| ，那么后两个因素对体 |                      |                      |\n| 积大小有什么影响呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［小结］对       |                      |                      |\n| 于固体和液体来说，粒 |                      |                      |\n| 子间距离非常小，主要 |                      |                      |\n| 取决于粒子本身的大小 |                      |                      |\n| ，对于气态来说，粒子 |                      |                      |\n| 间大小相差无几，主要 |                      |                      |\n| 取决于粒子间的距离。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］           |                      |                      |\n| 现在我们清楚了固、液 |                      |                      |\n| 、气态体积的决定因素 |                      |                      |\n| 。再进一步考虑，为什 |                      |                      |\n| 么相同外界条件下，1  |                      |                      |\n| mol固态、液态物质所  |                      |                      |\n| 具有的体积不同，而1  |                      |                      |\n| mol                  |                      |                      |\n| 气体物质所具         |                      |                      |\n| 有的体积却基本相同？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 小结］在固态和液态 |                      |                      |\n| 中，粒子本身的大小不 |                      |                      |\n| 同决定了其体积不同， |                      |                      |\n| 而不同的气体在一定的 |                      |                      |\n| 外界条件下，分子间的 |                      |                      |\n| 距离可看作近似相同， |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 同时，由我们所学     |                      |                      |\n| 的物理知识可知，粒子 |                      |                      |\n| 间距离主要受环境也就 |                      |                      |\n| 是温度和压强的影响， |                      |                      |\n| 因此，在谈到气体体积 |                      |                      |\n| 时必须注明外界条件。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过］事实上，   |                      |                      |\n| 在我们学习生活乃至科 |                      |                      |\n| 研领域，用得更多的气 |                      |                      |\n| 体的体积，而不是质量 |                      |                      |\n| 。无数实验事实证明， |                      |                      |\n| 外界条件相同时，物质 |                      |                      |\n| 的量相同的任何气体都 |                      |                      |\n| 含有相同的体积。这给 |                      |                      |\n| 我们研究气体提供了很 |                      |                      |\n| 大的方便，为些，我们 |                      |                      |\n| 专门引出了气体摩尔体 |                      |                      |\n| 积的概念，这也是我们 |                      |                      |\n| 这节课所要学习的内容 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板               |                      |                      |\n| 书］二、气体摩尔体积 |                      |                      |\n| (molar volume of gas |                      |                      |\n| )                  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、定义：单位物质  |                      |                      |\n| 的量气体所占的体积 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］气体       |                      |                      |\n| 摩尔体积即气体的体积 |                      |                      |\n| 与气体的物质的量之",
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           |\n|                      |                      |                      |\n| 4、                |                      |                      |\n| 单位：国际：m^3^/mol |                      |                      |\n| 常用：L/mol        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］我         |                      |                      |\n| 们为了研究方便，通常 |                      |                      |\n| 将温度为O℃，压强101  |                      |                      |\n| kPa                  |                      |                      |\n| 时的状况称为标准状态 |                      |                      |\n| ，根据大量实验事实证 |                      |                      |\n| 明，在标准状况下，1  |                      |                      |\n| mol任何气            |                      |                      |\n| 体的体积都约是22.4L  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］5          |                      |                      |\n| 、气体在标准状况下的 |                      |                      |\n| 摩尔体积约是22.4L  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影］注意：   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1.为了               |                      |                      |\n| 研究的方便，科学上把 |                      |                      |\n| 温度为0°C、压强为101 |                      |                      |\n| kPa规定为标准        |                      |                      |\n| 状态，用S·T·P表示。  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2.气体摩尔体积       |                      |                      |\n| 仅仅是针对气体而言。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3.同温同压下         |                      |                      |\n| ，气体的体积只与气体 |                      |                      |\n| 的分子数目有关，而与 |                      |                      |\n| 气体分子的种类无关。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［点击试题］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 判断正误         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1.标况下，1        |                      |                      |\n| mol任何              |                      |                      |\n| 物质的体积都约为22.4 |                      |                      |\n| L。                |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2.1                |                      |                      |\n| m                    |                      |                      |\n| ol气体的体积约为22.4 |                      |                      |\n| L。                |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3.标况下，1 mol    |                      |                      |\n| O~2~和N~2~混合气(任  |                      |                      |\n| 意比)的体积约为22.4  |                      |                      |\n| L。                |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 4.22.4             |                      |                      |\n| L气体所              |                      |                      |\n| 含分子数一定大于11.2 |                      |                      |\n| L                    |                      |                      |\n| 气体所含的分子数。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 5.任何条件下，气   |                      |                      |\n| 体的摩尔体积都是22.4 |                      |                      |\n| L。                |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| 6.只有在标况下，气体 |                      |                      |\n| 的摩尔体积才能是22.4 |                      |                      |\n| L。                |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                   |                      |                      |\n| 思考］同温同压下，如 |                      |                      |\n| 果气体的体积相同则气 |                      |                      |\n| 体的物质的量是否也相 |                      |                      |\n| 同呢?所含的分子数呢? |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［总结             |                      |                      |\n| ］因为气体分子间的 |                      |                      |\n| 平均距离随着温度、压 |                      |                      |\n| 强的变化而改变，各种 |                      |                      |\n| 气体在一定的温度和压 |                      |                      |\n| 强下，分子间的平均距 |                      |                      |\n| 离是相等的。所以，同 |                      |                      |\n| 温同压下，相同体积气 |                      |                      |\n| 体的物质的量",
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     |\n| 、阿伏加德罗定律： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 在相               |                      |                      |\n| 同的温度和压强下，相 |                      |                      |\n| 同体积的任何气体都含 |                      |                      |\n| 有相同数目的分子。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］对这       |                      |                      |\n| 一定律的理解一定要明 |                      |                      |\n| 确，适用范围为气体。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 在定律中有四同：     |                      |                      |\n| \"同温\"、\"同压\"、\"同  |                      |                      |\n| 体积\"、\"同分子数目\"  |                      |                      |\n| ，三同就可定为一同。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影小结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、同温、同压        |                      |                      |\n| 下，同体积的两种气体 |                      |                      |\n| 必含有相同数目的分子 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、同                |                      |                      |\n| T、P下，同分子数目的 |                      |                      |\n| 两种气体体积必然相同 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3、同温下，两种气体  |                      |                      |\n| 体积相同，分子数也相 |                      |                      |\n| 同，则压强必然相等。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［总结］我们首先 |                      |                      |\n| 研究了影响物质的体积 |                      |                      |\n| 的因素有多种，对于气 |                      |                      |\n| 体，相同条件下，物质 |                      |                      |\n| 的量相同的气体含有相 |                      |                      |\n| 同的体积，为此，引入 |                      |                      |\n| 气体摩尔体积的概念。 |                      |                      |\n| 标准状况下，气体摩尔 |                      |                      |\n| 体积的数值约为22.4L/ |                      |                      |\n| mol。                |                      |                      |\n| 只要同学们掌握气体摩 |                      |                      |\n| 尔体积的概念和阿伏加 |                      |                      |\n| 德罗定律的涵义，很容 |                      |                      |\n| 易做气体的物质的量和 |                      |                      |\n| 体积之间的相关计算。 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第一章       | 授课班级         |                      |\n| 从实验学化学         |                      |                      |\n| 专题复习           |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 通过本章知识的       |\n|                      |                      | 复习，让学生进一步掌 |\n| 学               | 与技能           | 握化学实验基本方法。 |\n|                      |                      |                      |\n| 目               |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 的               |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 通过                 |\n|                      |                      | 知识归纳总结的教学， |\n|                      | 与方法           | 让学生学会对所学知识 |\n|                      |                      | 进行归纳总结，引起学 |\n|                      |                      | 生对学习方法的重视。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感态度价值观   | 通过本次课的学习     |\n|                      |                      | ，让学生找到学习的感 |\n|                      |                      | 觉，重视轻松学习的方 |\n|                      |                      | 法，感受学习的快乐。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 1、巩固              |                      |\n|                      | 过滤、蒸发、蒸馏、萃 |                      |\n|                      | 取基本操作及注意事项 |",
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|\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | 一                 |                      |\n|                      | 、本章知识结构梳理 |                      |\n| 识               |                      |                      |\n|                      | (一)               |                      |\n| 结               | 、混合物分离与提纯 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 构               | 1、过              |                      |\n|                      | 滤操作应注意做到\"一  |                      |\n| 与               | 贴、二低、三接触\"  |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 板               | 2、蒸              |                      |\n|                      | 馏操作应注意的事项 |                      |\n| 书               |                      |                      |\n|                      | 3、                |                      |\n| 设               | 萃取的操作方法如下 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 计               | *                    |                      |\n|                      | *4、分液的操作方法 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (二)物质的量     |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 1、                |                      |\n|                      | 物                   |                      |\n|                      | 质的量的单位――摩尔 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 2、气体摩尔体积  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 3、物质的量        |                      |\n|                      | 在化学实验中的应用 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 二、本章专题讲座 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (一)               |                      |\n|                      | 平均摩尔质量的计算 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                    |                      |\n|                      | 1、平均摩尔质量(M) |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 2、求算方法      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (1)已知混合        |                      |\n|                      | 物的总质量(m~混~)和  |                      |\n|                      | 总物质的量(n~混~)  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | M=               |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (2)                |                      |\n|                      | 已知标准状况下       |                      |\n|                      | 混合气体的密度d~混~  |                      |\n|                      | ，则M==22.4/*d~混~ |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (3)                |                      |\n|                      | 相对密度：已知同温、 |                      |\n|                      | 同压下，混合气体的密 |                      |\n|                      | 度d~混~是一种简单气  |                      |\n|                      | 体A的密度d~A~的D倍， |                      |\n|                      | 则D称为相对密度。  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | D=               |                      |\n|        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法也要进行归纳总结。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］请同学准       |                      |                      |\n| 备两个本子：一个叫知 |                      |                      |\n| 识归纳总结本，专门用 |                      |                      |\n| 于每章节后对知识进行 |                      |                      |\n| 归纳总结；另一个是错 |                      |                      |\n| 题本，请记录下你每天 |                      |                      |\n| 做错的题目，并用红笔 |                      |                      |\n| 注明你做错的原因，再 |                      |                      |\n| 在后面附上正确答案。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］一         |                      |                      |\n| 、本章知识结构梳理 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (一)               |                      |                      |\n| 、混合物分离与提纯 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[讲述/]         |                      |                      |\n| 物质的分离是把混     |                      |                      |\n| 合物中各物质经过物理 |                      |                      |\n| (或化学)变化，将其彼 |                      |                      |\n| 此分开的过程，分开后 |                      |                      |\n| 各物质要恢复到原来的 |                      |                      |\n| 状态；物质的提纯是把 |                      |                      |\n| 混合物中的杂质除去， |                      |                      |\n| 以得到纯物质的过程。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ![pic_113            |                      |                      |\n| 576](static/Images/a |                      |                      |\n| 91144fda2c741b0b9694 |                      |         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             |\n| 走纸和壁之间的气泡。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ②                    |                      |                      |\n| \"二低\"：滤纸边缘应略 |                      |                      |\n| 低于漏斗边缘；加入漏 |                      |                      |\n| 斗中液体的液面应略低 |                      |                      |\n| 于滤纸的边缘(略低约  |                      |                      |\n| 1cm)，以防           |                      |                      |\n| 止未过滤的液体外溢。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ③\"三接触\"：漏斗      |                      |                      |\n| 颈末端与承接滤液的烧 |                      |                      |\n| 杯内壁相接触；使滤液 |                      |                      |\n| 沿烧杯内壁流下；向漏 |                      |                      |\n| 斗中倾倒液体时，要使 |                      |                      |\n| 玻璃棒一端与滤纸三折 |                      |                      |\n| 部分轻轻接触；承接液 |                      |                      |\n| 体的烧杯嘴和玻璃棒接 |                      |                      |\n| 触，使欲过滤的液体在 |                      |                      |\n| 玻棒的引流下流向漏斗 |                      |                      |\n| 。过滤后如果溶液仍然 |                      |                      |\n| 浑浊，应重新过滤一遍 |                      |                      |\n| 。如果滤液对滤纸有腐 |                      |                      |\n| 蚀作用，一般可用石棉 |                      |                      |\n| 或玻璃丝代替滤纸。如 |                      |                      |\n| 果过滤是为了得到洁净 |                      |                      |\n| 的沉淀物，则需对沉淀 |                      |                      |\n| 物进行洗涤，方法是： |                      |                      |\n| 向过滤器里加入适量蒸 |                      |                      |\n| 馏水，使水面浸没沉淀 |                      |                      |\n| 物，待水滤去后，再加 |                      |                      |\n| 水洗涤，连续洗几次， |                      |                      |\n| 直至沉淀物洗净为止。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[板书/]           |                      |                      |\n| 1、过                |                      |                      |\n| 滤操作应注意做到\"一  |                      |                      |\n| 贴、二低、三接触\"  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[板书/]2、蒸      |                      |                      |\n| 馏操作应注意的事项 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲述］*          |                      |                      |\n| *①蒸馏烧瓶中所盛液体 |                      |                      |\n| 不能超过其容积的2／  |                      |                      |\n| 3，也不能少于1／3；  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ②温度计水银球        |                      |                      |\n| 部分应置于蒸馏烧瓶支 |                      |                      |\n| 管口下方约0.5cm处；  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ③冷凝管中冷却        |                      |                      |\n| 水从下口进，上口出； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ④                    |                      |                      |\n| 为防止爆沸可在蒸馏烧 |                      |                      |\n| 瓶中加入适量碎瓷片； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ⑤蒸馏烧瓶的支        |                      |                      |\n| 管和伸入接液管的冷凝 |                      |                      |\n| 管必须穿过橡皮塞，以 |                      |                      |\n| 防止馏出液混入杂质； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ⑥加热                |                      |                      |\n| 温度不能超过混合物中 |                      |                      |\n| 沸点最高物质的沸点。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[板书/]3、萃      |                      |                      |\n| 取的操作方法如下： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲述］           |                      |                      |\n| ①用普通",
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    "content": "�加热                |                      |                      |\n| 温度不能超过混合物中 |                      |                      |\n| 沸点最高物质的沸点。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[板书/]3、萃      |                      |                      |\n| 取的操作方法如下： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲述］           |                      |                      |\n| ①用普通漏斗把待萃  |                      |                      |\n| 取的溶液注入分液漏斗 |                      |                      |\n| ，再注入足量萃取液； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ②随即振荡，使        |                      |                      |\n| 溶质充分转移到萃取剂 |                      |                      |\n| 中。振荡的方法是用右 |                      |                      |\n| 手压住上口玻璃塞，左 |                      |                      |\n| 手握住活塞部分，反复 |                      |                      |\n| 倒转漏斗并用力振荡； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ③然后将分液漏斗置    |                      |                      |\n| 于铁架台的铁环上静置 |                      |                      |\n| ，待分层后进行分液； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ④蒸发                |                      |                      |\n| 萃取剂即可得到纯净的 |                      |                      |\n| 溶质。为把溶质分离干 |                      |                      |\n| 净，一般需多次萃取。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］4          |                      |                      |\n| 、分液的操作方法： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 讲］①用普通漏斗把  |                      |                      |\n| 要分离的液体注入分液 |                      |                      |\n| 漏斗内，盖好玻璃塞； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ②将                  |                      |                      |\n| 分液漏斗置于铁架台的 |                      |                      |\n| 铁圈上，静置，分层； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ③                    |                      |                      |\n| 将玻璃塞打开，使塞上 |                      |                      |\n| 的凹槽对准漏牛口上的 |                      |                      |\n| 小孔再盖好，使漏斗内 |                      |                      |\n| 外空气相通，以保证漏 |                      |                      |\n| 斗里的液体能够流出； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ④打开活塞，使        |                      |                      |\n| 下层液体慢慢流出，放 |                      |                      |\n| 入烧杯，待下层液体流 |                      |                      |\n| 完立即关闭活塞，注意 |                      |                      |\n| 不可使上层液体流出； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ⑤从漏斗              |                      |                      |\n| 上端口倒出上层液体。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[学生讨论/]化   |                      |                      |\n| 学方法提纯和分离物质 |                      |                      |\n| 的\"四原则\"和\"三必须\" |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[讲述/](1)\"     |                      |                      |\n| 四原则\"是：一不增(提 |                      |                      |\n| 纯过程中不增加新的杂 |                      |                      |\n| 质)；二不减(不减少欲 |                      |                      |\n| 被提纯的物质)；三易  |                      |                      |\n| 分离(被提纯物与杂质  |                      |                      |\n| 容易分离)；四易复原  |                      |                      |\n| (被提纯物质要复原)。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (                    |                      |                      |\n| 2)\"三必须\"是：一除杂 |                      |                      |\n| 试剂必须过量；二过量 |                      |                      |\n| 试剂必须除尽(因为过  |                      |                      |\n| 量试剂带入新的杂质)  |                      |                      |\n| ；三除杂途径选最佳。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (二)物质的量     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、                |                      |                      |\n| 物                   |                      |                      |\n| 质的量的单位――摩尔 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1.物质的量（n        |                      |                      |\n| ）是表示含有一定数目 |                      |                      |\n| 粒子的集体的物理量。 |                      |                      |\n| 七个基本物理量之一。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2.摩尔（mol）:       |                      |                      |\n| 把含有6.02           |                      |                      |\n| ×                    |                      |                      |\n| 10^23^个粒子的任何粒 |                      |                      |\n| 子",
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    "content": "数目 |                      |                      |\n| 粒子的集体的物理量。 |                      |                      |\n| 七个基本物理量之一。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2.摩尔（mol）:       |                      |                      |\n| 把含有6.02           |                      |                      |\n| ×                    |                      |                      |\n| 10^23^个粒子的任何粒 |                      |                      |\n| 子集体计量为1摩尔。  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3.阿                 |                      |                      |\n| 伏加德罗常数：1mol物 |                      |                      |\n| 质中所含的\"微粒数\"。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 把6.02               |                      |                      |\n| X10^23^mol^-1^       |                      |                      |\n| 叫作阿伏加德罗常数。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 4.物质的量 ＝        |                      |                      |\n| 物质所含微粒         |                      |                      |\n| 数目/阿伏加德罗常数  |                      |                      |\n| n =N/NA              |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 5.摩尔质量（M）      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(1/)                |                      |                      |\n| 定义：单             |                      |                      |\n| 位物质的量的物质所具 |                      |                      |\n| 有的质量叫摩尔质量.  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （2）单位：g/mol 或  |                      |                      |\n| g.mol^-1^            |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(3/)                |                      |                      |\n| 数值：               |                      |                      |\n| 等于该粒子的相对原子 |                      |                      |\n| 质量或相对分子质量.  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 6.物质的量           |                      |                      |\n| =物质的质量/摩尔质量 |                      |                      |\n| ( n = m/M )          |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ![HWOCRTEMP_R        |                      |                      |\n| OC00](static/Images/ |                      |                      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          |                      |\n| （2）单位：L/mol 或  |                      |                      |\n| m^3^/mol             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2                    |                      |                      |\n| .物质的量=气体的体积 |                      |                      |\n| /气体摩尔体积n=V/Vm  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3.0℃ 101KPa , Vm =   |                      |                      |\n| 22.4 L/mol           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *［板书］3、物质的量 |                      |                      |\n| 在化学实验中的应用 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1.物质的量浓度.      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （1）定义：以单      |                      |                      |\n| 位体积溶液里所含溶质 |                      |                      |\n| B的物质的量来表示溶  |                      |                      |\n| 液组成的物理量，叫做 |                      |                      |\n| 溶质B的物质的浓度。  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （2）单位：mol/L ,   |                      |                      |\n| mol/m^3^             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （3）物质的量浓度 ＝ |                      |                      |\n| 溶质的               |                      |                      |\n| 物质的量/溶液的体积  |                      |                      |\n| C~B~ = n~B~/V        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2.一                 |                      |                      |\n| 定物质的量浓度的配制 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （1）基              |                      |                      |\n| 本原理:根据欲配制溶  |                      |                      |\n| �",
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    "content": "溶液的体积  |                      |                      |\n| C~B~ = n~B~/V        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2.一                 |                      |                      |\n| 定物质的量浓度的配制 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （1）基              |                      |                      |\n| 本原理:根据欲配制溶  |                      |                      |\n| 液的体积和溶质的物质 |                      |                      |\n| 的量浓度，用有关物质 |                      |                      |\n| 的量浓度计算的方法， |                      |                      |\n| 求出所需溶质的质量或 |                      |                      |\n| 体积，在容器内将溶质 |                      |                      |\n| 用溶剂稀释为规定的体 |                      |                      |\n| 积,就得欲配制得溶液. |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （2）主要操作        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| a.检验是否漏水.      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| b.配制溶液           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1.计算 2.称量3.溶解  |                      |                      |\n| 4.冷却5.转移 6.洗涤  |                      |                      |\n| 7.定容 8.摇匀        |                      |                      |\n| 9.贮存溶液.          |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 注意事项：           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| A                    |                      |                      |\n| 选用与欲配制溶       |                      |                      |\n| 液体积相同的容量瓶.  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| B                    |                      |                      |\n| 使用                 |                      |                      |\n| 前必须检查是否漏水.  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| C                    |                      |                      |\n| 不能                 |                      |                      |\n| 在容量瓶内直接溶解.  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| D                    |                      |                      |\n| 溶解完的溶液等       |                      |                      |\n| 冷却至室温时再转移.  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| E                    |                      |                      |\n| 定容                 |                      |                      |\n| 时，当液面离刻度线1  |                      |                      |\n| ―2cm时改用滴管，以平 |                      |                      |\n| 视法观察加水至液面最 |                      |                      |\n| 低处与刻度相切为止.  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3.溶液稀释：         |                      |                      |\n| C(浓溶液)·V(浓溶液)  |                      |                      |\n| =                    |                      |                      |\n| C(稀溶液）·V(稀溶液) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书             |                      |                      |\n| ］二、本章专题讲座 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (一)               |                      |                      |\n| 平均摩尔质量的计算 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| 1、平均摩尔质量(M) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                   |                      |                      |\n| 讲］假设混合气体为1  |                      |                      |\n| mol，组成1           |                      |                      |\n| mol                  |                      |                      |\n| 混和气体的每一种气体 |                      |                      |\n| 的摩尔质量与其所占体 |                      |                      |\n| 积比的乘积之和，以g/ |                      |                      |\n| mol为单位，          |                      |                      |\n| 就是混合气体的平均摩 |                      |                      |\n| 尔质量。平均摩尔质量 |                      |                      |\n| 不仅适用于气体，对固 |                      |                      |\n| 体和液体也同样适用。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 板书］2、求算方法  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1)已知混合        |                      |                      |\n| 物的总质量(m~混~)和  |                      |                      |\n| 总物质的量(n~混~)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| M=               |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影］例1、已    |                      |                      |\n| 知空气中N~2~和O~2~的 |                      |                      |\n| 体积比为4：1，求空气 |                      |                      |\n| 的平均相对分子质量 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ∵                    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ∴ 设N~2~为4          |                      |                      |\n| mol",
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    "content": "、已    |                      |                      |\n| 知空气中N~2~和O~2~的 |                      |                      |\n| 体积比为4：1，求空气 |                      |                      |\n| 的平均相对分子质量 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ∵                    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ∴ 设N~2~为4          |                      |                      |\n| mol，O~2~为1 mol     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| M== g/ mol           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］(2)        |                      |                      |\n| 已知标准状况下       |                      |                      |\n| 混合气体的密度d~混~  |                      |                      |\n| ，则M==22.4/*d~混~ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (3)                |                      |                      |\n| 相对密度：已知同温、 |                      |                      |\n| 同压下，混合气体的密 |                      |                      |\n| 度d~混~是一种简单气  |                      |                      |\n| 体A的密度d~A~的D倍， |                      |                      |\n| 则D称为相对密度。  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| D=               |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *［投影］例2、某气体 |                      |                      |\n| 对H~2~的相对密度为14 |                      |                      |\n| ，求该气体分子量。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| M=2/*14=28           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］(二)       |                      |                      |\n| 有关                 |                      |                      |\n| 气体摩尔体积的计算 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影］           |                      |                      |\n| 例3、标准状况下，2.2 |                      |                      |\n| g                    |                      |                      |\n| C                    |                      |                      |\n| O~2~的体积是多少？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 解                   |                      |                      |\n| 法：*n*(CO~2~)==0.05 |                      |                      |\n| mol。                |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 因                   |                      |                      |\n| 为标况下*V*~m~=22.4  |                      |                      |\n| L·mol^－1^。         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *V*(CO~2~)=*         |                      |                      |\n| n*(CO~2~)*V*~m~=0.05 |                      |                      |\n| mol×22.4             |                      |                      |\n| L·mol^－1^=1.12 L。  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 答：在标准状况下2.2  |                      |                      |\n| g CO~2~的体积为1.12  |                      |                      |\n| L。                  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 例4、在            |                      |                      |\n| 标准状况下，测得1.9  |                      |                      |\n| 2克某气体的体积为672 |                      |                      |\n| mL。计算此气         |                      |                      |\n| 体的相对分子质量。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 解                   |                      |                      |\n| 法一：解：在标准状况 |                      |                      |\n| 下，该气体的密度为： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *ρ*~标~==2.86        |                      |                      |\n| g·L^－1^，           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 标准                 |                      |                      |\n| 状况下，*V*~m~=22.4  |                      |                      |\n| L·mol^－1^。         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 则                   |                      |                      |\n| 该气体的摩尔质量为： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *M*=*ρ*~标~×22.4     |                      |                      |\n| L·mol^－1^=2.86      |                      |                      |\n| g·L^－1^×22.4        |                      |                      |\n| L·mol^－1^=64        |                      |                      |\n| g·mol^－1^，         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 即该气体             |                      |                      |\n| 的相对分子质量为64。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 解                   |                      |                      |\n| 法二：解：标准状况下 |                      |                      |\n| ，该气体的物质的量为 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *n*==0.03 mol        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 摩",
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    "content": "气体             |                      |                      |\n| 的相对分子质量为64。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 解                   |                      |                      |\n| 法二：解：标准状况下 |                      |                      |\n| ，该气体的物质的量为 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *n*==0.03 mol        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 摩尔质量为：*M*==64  |                      |                      |\n| g·mol^－1^,          |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 即气体               |                      |                      |\n| 的相对分子质量为64。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 答：此气体           |                      |                      |\n| 的相对分子质量为64。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲                 |                      |                      |\n| ］在进行有关物质的量 |                      |                      |\n| 之间的换算时，必须熟 |                      |                      |\n| 悉各量之间的关系，对 |                      |                      |\n| 气体进行的计算，尤其 |                      |                      |\n| 要注意外界条件，对于 |                      |                      |\n| 同一个问题，往往通过 |                      |                      |\n| 不同途径来进行解决。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］(三)       |                      |                      |\n| 溶                   |                      |                      |\n| 液中溶质的质量分数与 |                      |                      |\n| 物质的量浓度的换算 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| C~B~== w=        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］公式在使用时， |                      |                      |\n| 不带单位，直接带数值 |                      |                      |\n| ，结果处直接加单位。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］(四)       |                      |                      |\n| 有关                 |                      |                      |\n| 溶液稀释问题的计算 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                   |                      |                      |\n| 讲］稀释浓溶液时，溶 |                      |                      |\n| 液的质量或体积要发生 |                      |                      |\n| 变化，但溶质的量(质  |                      |                      |\n| 量或物质的量)均不变  |                      |                      |\n| 。为此，在用一定物质 |                      |                      |\n| 的量浓度的溶液配制新 |                      |                      |\n| 溶液时，遵循溶质守恒 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］           |                      |                      |\n| m~1~w~1~=m~2~w~2~  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *C~1~V~1~=C~2~V~2~ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］(五)       |                      |                      |\n| 不同                 |                      |                      |\n| 浓度溶液混合的计算 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思考             |                      |                      |\n| ］体积何时可加合？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］若相互混       |                      |                      |\n| 合的溶液均为稀溶液， |                      |                      |\n| 可看作密度均近似为1  |                      |                      |\n| g/                   |                      |                      |\n| cm^3^,混合前后的质量 |                      |                      |\n| 比等于其体积比，因而 |                      |                      |\n| V混等于各溶液的体积  |                      |                      |\n| 之和。若相互混合的溶 |                      |                      |\n| 液中有浓度较大的，或 |                      |                      |\n| 浓溶液的稀释由于混合 |                      |                      |\n| 前后溶液的密度有较大 |                      |                      |\n| 变化造成了溶液体积的 |                      |                      |\n| 较大损失，此时V=m/p  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］1、体积    |                      |                      |\n| 可加合时的混合问题 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 公式：C==        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板               |                      |                      |\n| 书］2、不同浓度的两  |                      |                      |\n| 溶液混合后w的求算  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讨论］             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 设有同种溶质         |                      |                      |\n| 不同浓度的两份，其溶 |                      |                      |\n| 质的质量分数分别为w~ |                      |                      |\n| 1~、w~2~，密",
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    "content": "溶液混合后w的求算  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讨论］             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 设有同种溶质         |                      |                      |\n| 不同浓度的两份，其溶 |                      |                      |\n| 质的质量分数分别为w~ |                      |                      |\n| 1~、w~2~，密度为ρ~1~ |                      |                      |\n| 、ρ~2~，且w~1~/>w~2~ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(1/)                |                      |                      |\n| 当两者等质量混合时， |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| w~混~=               |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(2/)                |                      |                      |\n| 当两等体积混合时，   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| w==                  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| I、当溶液密度        |                      |                      |\n| 大于1时，w~1~/>w~2,~ |                      |                      |\n| ρ~1~/>ρ~2~，         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| w/>                  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| II、当溶液密度       |                      |                      |\n| 小于1时，w~1~/>w~2,~ |                      |                      |\n| ρ~1~/<ρ~2~，         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| w/<                  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［小结               |                      |                      |\n| ］主要就两方面的问题 |                      |                      |\n| 进行了探讨，一是表示 |                      |                      |\n| 溶液组成的溶质的物质 |                      |                      |\n| 的量浓度和溶质的质量 |                      |                      |\n| 的相互换算，解题的关 |                      |                      |\n| 键要进行具体的假设。 |                      |                      |\n| 要么设溶液的质量为m  |                      |                      |\n| g，                  |                      |                      |\n| 要么设溶液的体积为V  |                      |                      |\n| L；                  |                      |                      |\n| 二是有关溶液稀释的问 |                      |                      |\n| 题，它遵循的原则是： |                      |                      |\n| 稀释前后溶质的量不变 |                      |                      |\n| ，由此建立等量关系。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］(六)       |                      |                      |\n| 十字交叉法         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］十字           |                      |                      |\n| 交叉法是巧解二元混合 |                      |                      |\n| 问题的一种常见的有效 |                      |                      |\n| 方法。若a、b分别表示 |                      |                      |\n| 为某二元混合物中的两 |                      |                      |\n| 种组分A、B的量，C为a |                      |                      |\n| 、b的相对平均值，n~A |                      |                      |\n| ~/n~B~为二元混合体系 |                      |                      |\n| 中A和B的组成比，则： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *［板书］1、原理： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2                  |                      |                      |\n| 、适用范围：凡能满足 |                      |                      |\n| a n~A~ + b n~B~      |                      |                      |\n| ==c(n~A~+n           |                      |                      |\n| ~B~)关系的混合问题， |                      |                      |\n| 均能用十字交叉法。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3、典型应用      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影］(1)      |                      |                      |\n| 用组分的相对分       |                      |                      |\n| 子质量与混合气体的平 |                      |                      |\n| 均相对分子质量做十字 |                      |                      |\n| 交叉，求组分体积比或 |                      |                      |\n| 含量或物质的量之比。 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第二章       | 授课班级         |                      |\n| 化学物质及其变化   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 第一节             |                      |                      |\n| 物质的分类(一)     |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、能根据物质的      |\n|                      |                      | 组成和性质对物质进行 |\n| 学               | 与               | 分类，并尝试按不同的 |\n|                      |                      |",
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归纳总结，准确系统地 |\n|                      |                      | 掌握知识规律的方法。 |\n|                      | 方法             |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 1、通                |\n|                      |                      | 过幻灯教学，活跃课堂 |\n|                      | 态度             | 气氛，吸引学生注意， |\n|                      |                      | 培养好学上进的情感。 |\n|                      | 价值观           |                      |\n|                      |                      | 2                    |\n|                      |                      | 、创设情境，诱导学生 |\n|                      |                      | 积极思考与讨论，激发 |\n|                      |                      | 学习动机，培养学生兴 |\n|                      |                      | 趣，并体验成功喜悦。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 初                   |                      |\n|                      | 步学会根据物质的组成 |                      |\n|                      | 和性质对物质进行分类 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 分类                 |                      |\n|                      | 法的意义及常见化学物 |                      |\n|                      | 质及其变化的分类方法 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | 第二章             |                      |\n|                      | 化学物质及变化     |                      |\n| 识               |                      |                      |\n|                      | 第一节             |                      |\n| 结               | 物质的分类(一)     |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 构               | 一、               |                      |\n|                      | 简单分类法及其应用 |                      |\n| 与               |                      |                      |\n|                      | 1．交叉分类法    |                      |\n| 板               |                      |                      |\n|                      | Na~2~CO~3~ 钠盐  |                      |\n| 书               |                      |                      |\n|                      | Na~2~SO~4~ 钾盐  |                      |\n| 设               |                      |                      |\n|                      | K~2~SO~4~ 硫酸盐 |                      |\n| 计               |                      |                      |\n|                      | K~2~CO~3~ 碳酸盐 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 2、树状分类法    |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 二、分散系(        |                      |\n|                      | dispersion           |                      |\n|                      | system)及其分类    |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 1、分散系        |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (1)                |                      |\n|                      | 分                   |                      |\n|                      | 散系：将一种或几种物 |                      |\n|                      | 质以粒子形式分散到另 |                      |\n|                      | 一种物质里所形成的混 |                      |\n|                      | 合物，称为分散系。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (2)                |                      |\n|                      | 分散质和分散剂：     |                      |\n|                      | 分散系中分散成粒子的 |                      |\n|                      | 物质叫做分散质，另一 |                      |\n|                      | 种物质叫做分散剂。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (3)、分类：      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 常见的             |                      |\n|                      | 分散系有溶液、悬浊液 |                      |\n|                      | 、乳浊液、胶体等。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 一般地             |                      |\n|                      | 说，溶液分散质粒子小 |                      |\n|                      | 于1nm，浊液中离子通  |                      |\n|                      | 常大于100nm，介于1n  |                      |\n|                      | m～100nm的为胶体。 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学过程         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   | 教学方法         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                    | 由生活实             |                      |\n| ［引入］大千世界， | 际入手，学生讨论图书 |                      |\n| 芸芸众生，物质形态多 | 及商品的分类方法，",
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    "content": "----------------------+----------------------+\n| 教学过程         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   | 教学方法         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                    | 由生活实             |                      |\n| ［引入］大千世界， | 际入手，学生讨论图书 |                      |\n| 芸芸众生，物质形态多 | 及商品的分类方法，理 |                      |\n| 样而丰富。如此之多的 | 解物质的分类的意义。 |                      |\n| 东西，如果不进行分类 |                      |                      |\n| ，那对于科学研究是一 |                      |                      |\n| 个致命的打击。比如到 |                      |                      |\n| 图书馆借书，如果书目 |                      |                      |\n| 没有进行分类，要找一 |                      |                      |\n| 本书简直是大海捞针。 |                      |                      |\n| 所以说分类研究方法是 |                      |                      |\n| 科学研究必备的手段， |                      |                      |\n| 物质进行分类后，同一 |                      |                      |\n| 类物质由于具有相似的 |                      |                      |\n| 性质，故更方便对比。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影］           |                      |                      |\n| 图书馆中陈列的图书 |                      |                      |\n| 、超市中的商品摆放。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［导入             |                      |                      |\n| ］初中我们已经学习 |                      |                      |\n| 了一些物质的分类方法 |                      |                      |\n| ，今天我们继续在初中 |                      |                      |\n| 的基础上来进行研究。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］第二章     |                      |                      |\n| 化学物质及变化     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 第一节             |                      |                      |\n| 物质的分类(一)     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［引入］           |                      |                      |\n| 我们知道分类如果从 |                      |                      |\n| 不同角度入手就会有很 |                      |                      |\n| 多不同方法，例如，人 |                      |                      |\n| 类按照年龄分可以分为 |                      |                      |\n| 老年、中年、青年、少 |                      |                      |\n| 年、儿童；按性别分分 |                      |                      |\n| 为男性和女性；按职业 |                      |                      |\n| 分为教师、医生、工程 |                      |                      |\n| 师等等。同样的道理， |                      |                      |\n| 化学物质从不同角度有 |                      |                      |\n| 很多不同的分类方法。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］一、       |                      |                      |\n| 简单分类法及其应用 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[思考与交流/]请尝 |                      |                      |\n| 试对HCl、SO~2~、CaO  |                      |                      |\n| 、KOH、Na~2~SO~4~、H |                      |                      |\n| ~2~SO~3~进行分类。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (氧化物：SO~2~、CaO  |                      |                      |\n| 酸：HCl、H~2~SO~3~   |                      |                      |\n| 碱 ：KOH             |                      |                      |\n| 盐：Na~2~SO~4~ )     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (固体：              |                      |                      |\n| CaO、KOH、Na~2~SO~4~ |                      |                      |\n| 气体：HCl 、SO~2~    |                      |                      |\n| 液体：H~2~SO~3~ )    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲               |                      |                      |\n| ］在分类的标准确定 |                      |                      |\n| 之后，同类中的事物在 |                      |                      |\n| 某些方面的相似性可以 |                      |                      |\n| 帮助我们做到举一反三 |                      |                      |\n| ；对于不同事物的了解 |                      |                      |\n| 使我们有可能做到由此 |                      |                      |\n| 及彼。所以，分类法是 |                      |                      |\n| 一种行之有效、简单易 |                      |                      |\n| 行的科学方法。运用分 |                      |                      |\n| 类的方法不仅能使有关 |                      |                      |\n| 化学物质及其变化的知 |                      |                      |\n| 识系统化，还可以通过 |                      |                      |\n| 分门别类的研究，发现 |                      |                      |\n| 物质及其变化的规律。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］             |                      |                      |\n| 对于Na~2~CO~3~，如 |                      |                      |\n| 果从其阳离子来看，它 |                      |                      |\n| 属于什么盐？从阴离子 |                      |                      |\n| 来看，又属于什么盐？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|",
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    "content": "物质及其变化的规律。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］             |                      |                      |\n| 对于Na~2~CO~3~，如 |                      |                      |\n| 果从其阳离子来看，它 |                      |                      |\n| 属于什么盐？从阴离子 |                      |                      |\n| 来看，又属于什么盐？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (                    |                      |                      |\n| 从阳离子来看         |                      |                      |\n| ，属于钠盐，从阴离子 |                      |                      |\n| 来看，属于碳酸盐。)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］             |                      |                      |\n| 由于一种分类方法所 |                      |                      |\n| 依据的标准有一定局限 |                      |                      |\n| ，所能提供的信息较少 |                      |                      |\n| ，因此，人们在认识事 |                      |                      |\n| 物的时候往往采取多种 |                      |                      |\n| 分类方法，比如交叉分 |                      |                      |\n| 类法，就像我们刚才举 |                      |                      |\n| 的Na~2~CO~3~的例子。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[板书/]           |                      |                      |\n| 1．交叉分类法      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Na~2~CO~3~ 钠盐  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Na~2~SO~4~ 钾盐  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| K~2~SO~4~ 硫酸盐 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| K~2~CO~3~ 碳酸盐 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］交         |                      |                      |\n| 叉分类法可以弥补单一 |                      |                      |\n| 分类方法的不足，那么 |                      |                      |\n| 对同类事物可以通过树 |                      |                      |\n| 状分类法进行再分类。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[板书/]           |                      |                      |\n| 2、树状分类法      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］             |                      |                      |\n| 如果我们再继续分类 |                      |                      |\n| 的话，还可以怎么分?  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (单质可              |                      |                      |\n| 以分为金属和非金属， |                      |                      |\n| 氧化物可以分为酸性氧 |                      |                      |\n| 化物、碱性氧化物和两 |                      |                      |\n| 性氧化物，酸可以分为 |                      |                      |\n| 一元酸、二元酸和多元 |                      |                      |\n| 酸，碱可以分为强碱和 |                      |                      |\n| 弱碱，盐可以分为正盐 |                      |                      |\n| 、酸式盐和碱式盐。)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (氧化物还可以        |                      |                      |\n| 分成金属氧化物和非金 |                      |                      |\n| 属氧化物，酸还可以分 |                      |                      |\n| 成含氧酸和无氧酸。)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (碱可以分成可        |                      |                      |\n| 溶性碱和不溶性碱。)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (盐可以分成含氧酸    |                      |                      |\n| 盐和无氧酸盐......)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影］         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ![](stati            |                      |                      |\n| c/Images/a91144fda2c |                      |                      |\n| 741b0b9694ebcfa9d1de |                      |                      |\n| b/media/image35.png) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］           |                      |                      |\n| 很好，那我们发现树状 |                      |                      |\n| 分类法有什么优点吗？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (树状                |                      |                      |\n| 分类法可以清楚地表示 |                      |                      |\n| 物质间的从属关系。)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［小结］学习了分 |                      |                      |\n| 类的方法以后，大家应 |                      |                      |\n| 学会对以前和将要学的 |                      |                      |\n| 化学知识进行及时的归 |                      |                      |\n| 纳和整理，学会对物质 |                      |                      |\n| 及其变化进行分类，并 |                      |                      |\n| 通过对各类物质的代表 |                      |                      |\n| 物质的研究来了解这类 |                      |                      |\n| 物质的性质，从而提高 |                      |                      |\n| 我们化学学习的效率。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[点击试题",
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    "content": "|\n| 纳和整理，学会对物质 |                      |                      |\n| 及其变化进行分类，并 |                      |                      |\n| 通过对各类物质的代表 |                      |                      |\n| 物质的研究来了解这类 |                      |                      |\n| 物质的性质，从而提高 |                      |                      |\n| 我们化学学习的效率。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[点击试题/]下列   |                      |                      |\n| 物质中：①Na~2~SO~4~  |                      |                      |\n| ②Ba(OH)~2~ ③NaHCO~3~ |                      |                      |\n| ④NaBr ⑤Fe~3~O~4~     |                      |                      |\n| ⑥H~2~O ⑦HNO~3~       |                      |                      |\n| ⑧AgNO~3~             |                      |                      |\n| ⑨H~2~SO~4~中，     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 其中属于氧化物的是 |                      |                      |\n| ；属于碱的是         |                      |                      |\n| ；属于酸的是         |                      |                      |\n| ；属于盐的是 .     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过］             |                      |                      |\n| 化学物质世界中，与 |                      |                      |\n| 生活接触最密切的是混 |                      |                      |\n| 合物，象空气、溶液、 |                      |                      |\n| 合金等等。在今后的学 |                      |                      |\n| 习过程中，我们还要接 |                      |                      |\n| 触更多的混合物。今天 |                      |                      |\n| 要与我们见面的是什么 |                      |                      |\n| 样的混合物呢？请大家 |                      |                      |\n| 阅读课本P25最后一段  |                      |                      |\n| 。理解分散系的概念。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[板书/]           |                      |                      |\n| 二、分散系(          |                      |                      |\n| dispersion           |                      |                      |\n| system)及其分类    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、分散系        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1)                |                      |                      |\n| 分                   |                      |                      |\n| 散系：将一种或几种物 |                      |                      |\n| 质以粒子形式分散到另 |                      |                      |\n| 一种物质里所形成的混 |                      |                      |\n| 合物，称为分散系。 |                      |                      |\n|                     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                  |\n| 思考与交流/]按照分散 |                      |                      |\n| 剂和分散质所处的状态 |                      |                      |\n| （气态、液态、固态） |                      |                      |\n| ，他们之间可以有几种 |                      |                      |\n| 组合方式？并举例。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[投影/]分散     |                      |                      |\n| 系按照分散质或分散剂 |                      |                      |\n| 聚集状态不同分类，有 |                      |                      |\n| 9种类型。对比如下：  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|   --------           |                      |                      |\n| -- ---------- ------ |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n|   分 散 质           |                      |                      |\n|    分 散 剂   实  例 |                      |                      |\n|   气                 |                      |                      |\n|      气         空气 |                      |                      |\n|   液                 |                      |                      |\n|    气         云、雾 |                      |                      |\n|   固                 |                      |                      |\n|    气         烟灰尘 |                      |                      |\n|   气                 |                      |                      |\n|      液         泡沫 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 液         液        |                      |                      |\n|   牛奶、酒精的水溶液 |                      |                      |\n|   固         液      |                      |                      |\n|          糖水、油漆  |                      |                      |\n|   气                 |                      |                      |\n|  固         泡沫塑",
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    "content": "|                      |\n|      液         泡沫 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 液         液        |                      |                      |\n|   牛奶、酒精的水溶液 |                      |                      |\n|   固         液      |                      |                      |\n|          糖水、油漆  |                      |                      |\n|   气                 |                      |                      |\n|  固         泡沫塑料 |                      |                      |\n|   液                 |                      |                      |\n|      固         珍珠 |                      |                      |\n| （包藏着水的碳酸钙） |                      |                      |\n|   固         固      |                      |                      |\n|       有色玻璃、合金 |                      |                      |\n|   --------           |                      |                      |\n| -- ---------- ------ |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］按照           |                      |                      |\n| 分散质粒子的大小，能 |                      |                      |\n| 对分散系进行分类吗？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| > ［讲］如果         |                      |                      |\n| 分散介质是液态的，叫 |                      |                      |\n| 液态分散体系，在化学 |                      |                      |\n| 反应中此类分散体系最 |                      |                      |\n| 为常见和重要，水溶液 |                      |                      |\n| 、悬浊液和乳浊液都属 |                      |                      |\n| 液态分散体系。溶液、 |                      |                      |\n| 悬浊液和乳浊液分散质 |                      |                      |\n| 粒子的大小(近似其直  |                      |                      |\n| 径大小)来分类。一般  |                      |                      |\n| 地说，溶液分散质粒子 |                      |                      |\n| 小于1nm，浊液中离子  |                      |                      |\n| 通常大于100nm，介于  |                      |                      |\n| 1nm～100nm的为胶体。 |                      |                      |\n| 在分散体系中，分散相 |                      |                      |\n| 的颗粒大小有所不同， |                      |                      |\n| 分散体系的性质也随之 |                      |                      |\n| 改变，溶液、胶体和浊 |                      |                      |\n| 液各具有不同的特性。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[板书/]           |                      |                      |\n| (3)、分类：        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 常见的             |                      |                      |\n| 分散系有溶液、悬浊液 |                      |                      |\n| 、乳浊液、胶体等。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| > 一般地           |                      |                      |\n| 说，溶液分散质粒子小 |                      |                      |\n| 于1nm，浊液中离子通  |                      |                      |\n| 常大于100nm，介于1n  |                      |                      |\n| m～100nm的为胶体。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［小结］那么不同的分 |                      |                      |\n| 散系有什么区别呢？胶 |                      |                      |\n| 体又有些什么性质呢？ |                      |                      |\n| 欲之这些问题，请等下 |                      |                      |\n| 节课我们再继续学习。 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第二章       | 授课班级         |                      |\n| 第一节               |                      |                      |\n| 物质的分类(二)     |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、了解胶            |\n|                      |                      | 体的重要性质和应用。 |\n| 学               | 与               |                      |\n|                      |                      | 2、                  |\n| 目               | 技能             | 能用物质的分散系的概 |\n|                      |                      | 念解释一些实际问题。 |\n| 的               |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 1                    |\n|                      |                      | 、重视联系生活实际， |\n|                      | 与               | 学习运用观察、实验、 |\n|                      |                      | 交流等多种手段获取信 |\n|                      | 方法             | 息，并运用比较、分类 |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 2、归纳、概          |\n|                      |                      | 括等方法进行加工，通 |\n|                      |                      | 过在开放的问题情景中 |\n|                      |                      | 自由讨论、自主形成结 |\n|                      |                      | 论，形成探究、自主、 |\n|                      |                      | 合作的科学学习方式。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 充分                 |\n|                      |                      | 发挥学生的自主性，让 |\n|                      | 态度             | 学",
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活和社会发展的贡献。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 胶体的重要性质和应用 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 制备胶体的实验       |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | 三、胶体( colloid  |                      |\n|                      | )                  |                      |\n| 识               |                      |                      |\n|                      | 1、胶体的分类    |                      |\n| 结               |                      |                      |\n|                      | 2、胶              |                      |\n| 构               | 体的制备：FeCl~3~+3  |                      |\n|                      | H~2~OFe(OH)~3~(胶体) |                      |\n| 与               | +3HCl              |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 板               | 四、胶体的性质   |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 书               | 1.丁达             |                      |\n|                      | 尔效应：光束通过胶体 |                      |\n| 设               | ，形成光亮的\"通路\"的 |                      |\n|                      | 现象叫丁达尔效应。 |                      |\n| 计               |                      |                      |\n|                      | 2.布朗运动：胶     |                      |\n|                      | 体分散质粒子作不停的 |                      |\n|                      | 、无秩序的运动，这种 |                      |\n|                      | 现象叫做布朗运动。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 3.电泳：           |                      |\n|                      | 在外加电场作用下，胶 |                      |\n|                      | 体粒子在分散剂里向电 |                      |\n|                      | 极作定向移动的现象 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 4.胶               |                      |\n|                      | 体的聚沉：分散质粒子 |                      |\n|                      | 相互聚集而下沉的现象 |                      |\n|                      | ，称为胶体的聚沉。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 方                 |                      |\n|                      | 法：加电解质溶液；加 |                      |\n|                      | 带相反电荷的胶粒。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 5、胶体的应用    |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | （1）工业          |                      |\n|                      | 除杂、除尘　　　　（ |                      |\n|                      | 2）.土壤的保肥作用 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | （5）豆腐的制作原  |                      |\n|                      | 理　　　　（4）江河  |                      |\n|                      | 入海口处形成三角洲 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | （3                |                      |\n|                      | ）明矾的净水作用。 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学过程         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   | 教学方法         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| ［复习提           | 请同学们阅读教       |                      |\n| 问］上节课我们学习 | 材P28上的科学视野，  |                      |\n| 了分类方法，并且简单 | 了解胶体的其它性质。 |                      |\n| 了解了分散系的相关知 |                      |                      |\n| 识，那么我们最学见的 | 1.许多             |                      |\n| 分散系溶液、胶体、浊 | 聚集的Fe(OH)~3~分子  |                      |\n| 液又是按什么分的呢？ | 无规则             |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (分                  | 2.无规则 定向运动  |                      |\n| 散质离子的直径大小。 | 阴 阳              |                      |\n| 溶液：分散质直径/<1  |                      |                      |\n| 纳米 （即10^-9^m）   | 思路：               |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 胶体：1              | 胶粒聚集变大沉淀\"    |                      |\n| 纳米",
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    "content": "子胶体。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 又如：               |                      |                      |\n| 淀粉属高分子化合物， |                      |                      |\n| 其单个分子的直径在1n |                      |                      |\n| m～100nm范围之内，这 |                      |                      |\n| 样的胶体叫分子胶体。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投］（2）、    |                      |                      |\n| 根据分散剂的状态划分 |                      |                      |\n| ：![index_clip_imag  |                      |                      |\n| e004](static/Images/ |                      |                      |\n| a91144fda2c741b0b969 |                      |                      |\n| 4ebcfa9d1deb/media/i |                      |                      |\n| mage38.png){width=\"0 |                      |                      |\n| .5006944444444444in\" |                      |                      |\n| height=\"0.           |                      |                      |\n| 6243055555555556in\"} |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］如         |                      |                      |\n| ：烟、云、雾等的分散 |                      |                      |\n| 剂为气体，这样的胶体 |                      |                      |\n| 叫做气溶胶；AgI溶胶  |                      |                      |\n| 、Fe(OH)~3~　溶胶、  |                      |                      |\n| Al(OH)~3~　　溶胶，  |                      |                      |\n| 其分散剂为水，分散剂 |                      |                      |\n| 为液体的胶体叫做液溶 |                      |                      |\n| 胶；有色玻璃、烟水晶 |                      |                      |\n| 均以固体为分散剂，这 |                      |                      |\n| 样的胶体叫做固溶胶。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板               |                      |                      |\n| 书］2、胶体的制备  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| [实验探究          |                      |                      |\n| ：胶体的制备]{.ul} |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 步骤：               |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、取烧杯盛25        |                      |                      |\n| mL蒸馏水(不用        |                      |                      |\n| 自来水，是因为自来水 |                      |                      |\n| 中有电解质，会使胶体 |                      |                      |\n| 聚沉)，加热至沸腾；  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、向沸水            |                      |                      |\n| 中逐滴加入5-6滴FeCl  |                      |                      |\n| ~3~饱和溶液(一般不用 |                      |                      |\n| 稀溶液，因稀溶液水解 |                      |                      |\n| 程度大，可能会浑浊， |                      |                      |\n| 且滴加速度不能过快， |                      |                      |\n| 更不能将FeCl~3~溶液  |                      |                      |\n| 加到蒸馏水中以后再煮 |                      |                      |\n| 沸，否则会生成沉淀)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3、继续煮沸至溶液    |                      |                      |\n| 呈红褐色，观察所得红 |                      |                      |\n| 褐色液体是Fe(OH)~3~  |                      |                      |\n| 胶体。               |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］(1)        |                      |                      |\n| 化学分散法：       |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| FeCl~3~+3          |                      |                      |\n| H~2~OFe(OH)~3~(胶体) |                      |                      |\n| +3HCl              |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］除此之外还 |                      |                      |\n| 可以用物理分散法，即 |                      |                      |\n| 类似于家里调制淀粉， |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［转               |                      |                      |\n| 问］胶体和溶液的外 |                      |                      |\n| 观特征相同（透明澄清 |                      |                      |\n| ），如NaCl溶液和淀粉 |                      |                      |\n| 溶液，那么可用怎样的 |                      |                      |\n| 物理方法加以鉴别呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［学生活动         |                      |                      |\n| ］一代表上台演示。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| [操作：]{          |                      |                      |\n| .ul}将分别盛有等量 |                      |                      |\n| 硫酸铜溶液和Fe(OH)~  |                      |                      |\n| 3~胶体的两烧杯并排置 |                      |                      |\n| 于桌面上，用激光教�",
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    "content": "|\n| ］一代表上台演示。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| [操作：]{          |                      |                      |\n| .ul}将分别盛有等量 |                      |                      |\n| 硫酸铜溶液和Fe(OH)~  |                      |                      |\n| 3~胶体的两烧杯并排置 |                      |                      |\n| 于桌面上，用激光教鞭 |                      |                      |\n| 从一侧（光、两烧杯在 |                      |                      |\n| 一条线上）进行照射， |                      |                      |\n| 同时于垂直方向观察。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *[现象与结论]{.ul} |                      |                      |\n| ：当光束通过形成一条 |                      |                      |\n| 光亮红色通路的液体为 |                      |                      |\n| Fe(OH)~3~胶体，无此  |                      |                      |\n| 现象的为硫酸铜溶液。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 讲述］当一束强光照 |                      |                      |\n| 射胶体时，在入射光垂 |                      |                      |\n| 直方向，可以看到一道 |                      |                      |\n| 光亮的通路，这种现象 |                      |                      |\n| 早在19世纪由英国物理 |                      |                      |\n| 学家丁达尔研究发现。 |                      |                      |\n| 故称其为\"丁达尔效应\" |                      |                      |\n| 。而溶液无此现象。因 |                      |                      |\n| 此丁达尔效应可以区别 |                      |                      |\n| 溶液和胶体。那么，造 |                      |                      |\n| 成胶体和溶液这种性质 |                      |                      |\n| 差异的原因是什么呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影比较］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［多媒体动画模拟］ |                      |                      |\n| 胶粒对光的散射作用。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［旁白             |                      |                      |\n| ］图中红色箭头（粗 |                      |                      |\n| ）代表入射光线，黄色 |                      |                      |\n| 箭头（细）代表散射光 |                      |                      |\n| 。当光线照射到胶体粒 |                      |                      |\n| 子上时，有一部分光发 |                      |                      |\n| 生了散射作用，另一部 |                      |                      |\n| 分光透过了胶体，无数 |                      |                      |\n| 个胶粒发生光散射，如 |                      |                      |\n| 同有无数个光源存在， |                      |                      |\n| 我们便可发现当一束光 |                      |                      |\n| 线通过胶体时从侧面可 |                      |                      |\n| 以看到一条光亮的通路 |                      |                      |\n| ，这就是丁达尔效应。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［设问］胶       |                      |                      |\n| 体除具有丁达尔效应外 |                      |                      |\n| ，还有何其他性质呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板               |                      |                      |\n| 书］四、胶体的性质 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1.丁达             |                      |                      |\n| 尔效应：光束通过胶体 |                      |                      |\n| ，形成光亮的\"通路\"的 |                      |                      |\n| 现象叫丁达尔效应。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过渡］         |                      |                      |\n| 由于胶体分散质粒子比 |                      |                      |\n| 溶质粒子大得多，以致 |                      |                      |\n| 使光波传播改变了原来 |                      |                      |\n| 的方向。尽管如此，我 |                      |                      |\n| 们的肉眼仍看不到它的 |                      |                      |\n| 存在。超显微镜可帮助 |                      |                      |\n| 我们了解胶粒的情况。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［多媒体动画模拟   |                      |                      |\n| ］胶粒的布朗运动。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 旁白］用一黑色小球 |                      |                      |\n| 代表胶体粒子，用动画 |                      |                      |\n| 模拟胶粒的无规则运动 |                      |                      |\n| 。胶粒的运动情况如同 |                      |                      |\n| 花粉颗粒在水里作不停 |                      |                      |\n| 的、无秩序的运动。这 |                      |                      |\n| 种现象叫做布朗运动。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 板书］2.布朗运动：胶 |                      |                      |\n| 体分散质粒子作不停的 |",
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                    |                      |\n| ］胶粒作布朗运动， |                      |                      |\n| 是因胶粒受水分子来自 |                      |                      |\n| 各方面的撞击、推动， |                      |                      |\n| 而每一瞬间在不同方向 |                      |                      |\n| 上所受合力的大小不同 |                      |                      |\n| ，所以每一瞬间胶粒运 |                      |                      |\n| 动速率和方向都在改变 |                      |                      |\n| ，因而形成不停的、无 |                      |                      |\n| 秩序的运动。布朗运动 |                      |                      |\n| 使胶粒难于静止沉降， |                      |                      |\n| 这是胶体稳定的一个因 |                      |                      |\n| 素。相比之下，浊液却 |                      |                      |\n| 无此性质，为什么呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影比较］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［点击试题］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、Fe(OH           |                      |                      |\n| )~3~胶体中，分散质是 |                      |                      |\n| ＿＿＿，作＿＿＿＿定 |                      |                      |\n| 向或不规则）运动。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2.                 |                      |                      |\n| NaCl溶液中，Na^＋^和 |                      |                      |\n| Cl^―^作＿＿＿＿运动  |                      |                      |\n| 。通直流电后作＿＿＿ |                      |                      |\n| 运动，Na^＋          |                      |                      |\n| ^向＿＿＿极移动，Cl^ |                      |                      |\n| ―^向＿＿＿极移动。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 设疑］若给Fe(OH)~  |                      |                      |\n| 3~胶体通直流电，胶体 |                      |                      |\n| 粒子的运动会怎样呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［播放录           |                      |                      |\n| 像］Fe(OH)~3~胶体  |                      |                      |\n| 的电泳实验，请观察： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| [现                |                      |                      |\n| 象]{.ul}：通电后， |                      |                      |\n| U型管里阴极附近的红  |                      |                      |\n| 褐色逐渐变深，阳极附 |                      |                      |\n| 近的红褐色逐渐变浅。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲述］         |                      |                      |\n| 从现象可看出，阴极附 |                      |                      |\n| 近Fe(OH)~3~胶粒增多  |                      |                      |\n| 了，说明在电场作用下 |                      |                      |\n| ，胶粒作了定向移动。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［设问］通电后， |                      |                      |\n| Fe(OH)~3~胶粒移向阴  |                      |                      |\n| 极，说明Fe(OH)~3~胶  |                      |                      |\n| 粒具有什么样的电性？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［回答］F        |                      |                      |\n| e(OH)~3~胶粒带正电。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［小结］像F      |                      |                      |\n| e(OH)~3~胶体，在外加 |                      |                      |\n| 电场作用下，胶粒在分 |                      |                      |\n| 散剂里向电极作定向移 |                      |                      |\n| 动的现象，叫做电泳。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］           |                      |                      |\n| 3.电泳：在外加电场作 |                      |                      |\n| 用下，胶体粒子在分散 |                      |                      |\n| 剂里向电极作定向移动 |                      |                      |\n| 的现象，叫做电泳。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［设疑］为       |                      |                      |\n| 何胶",
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                     |                      |\n| 子，带正电向阴极移动 |                      |                      |\n| 阴极区液体颜色变深。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影归纳］     |                      |                      |\n| 胶体粒子小表面积大带 |                      |                      |\n| 电向电极作定向移动。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［多媒体动         |                      |                      |\n| 画模拟］电泳现象。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［旁白］         |                      |                      |\n| 图中大球表示胶粒，表 |                      |                      |\n| 示被胶粒吸附的离子的 |                      |                      |\n| 种类。胶粒因吸附阳离 |                      |                      |\n| 子或阴离子而带电荷， |                      |                      |\n| 在外加电场作用下向阴 |                      |                      |\n| 极或阳极作定向移动。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［讲述］一般来说， |                      |                      |\n| 在同一胶体中，由于胶 |                      |                      |\n| 粒吸附相同的离子因而 |                      |                      |\n| 带同种电荷，如Fe(OH  |                      |                      |\n| )~3~胶粒带正电荷。但 |                      |                      |\n| 胶体本身不带电，我们 |                      |                      |\n| 不能说Fe(OH)~3~胶体  |                      |                      |\n| 带正电。那么，哪些胶 |                      |                      |\n| 体粒子带正电荷，哪些 |                      |                      |\n| 胶体粒子带负电荷呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 投影归纳］一般来说 |                      |                      |\n| ：金属氢氧化物、金属 |                      |                      |\n| 氧化物的胶体粒子带正 |                      |                      |\n| 电荷。非金属氧化物、 |                      |                      |\n| 金属硫化物、土壤的胶 |                      |                      |\n| 体粒子带负电荷。但并 |                      |                      |\n| 非所有胶粒都带电荷。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讨论］           |                      |                      |\n| 同一胶体中胶粒带同 |                      |                      |\n| 种电荷，会产生怎样的 |                      |                      |\n| 作用力？这种作用力对 |                      |                      |\n| 胶体的性质有何影响？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲述］由于同   |                      |                      |\n| 种胶粒带同种电荷，它 |                      |                      |\n| 们之间相互排斥而不易 |                      |                      |\n| 聚集沉降，这就是胶体 |                      |                      |\n| 一般稳定的主要原因。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影小结］     |                      |                      |\n| 胶体分散系稳定的原因 |                      |                      |\n| ：同种胶粒带同种电荷 |                      |                      |\n| ，相互排斥而不易聚集 |                      |                      |\n| ；布朗运动能克服重力 |                      |                      |\n| 作用，胶粒不易沉积。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过               |                      |                      |\n| 渡］方才，我们分析 |                      |                      |\n| 了胶体稳定的原因，其 |                      |                      |\n| 中胶体粒子带电是重要 |                      |                      |\n| 的因素。那么，能否想 |                      |                      |\n| 出针对性的办法破坏胶 |                      |                      |\n| 体的稳定性，使胶粒彼 |                      |                      |\n| 此聚集长大而沉降呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［归纳投           |                      |                      |\n| 影］1.加电解质；2. |                      |                      |\n| 加带相反电荷的胶粒。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［演示］           |",
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          |\n| ［板书］4.胶       |                      |                      |\n| 体的聚沉：分散质粒子 |                      |                      |\n| 相互聚集而下沉的现象 |                      |                      |\n| ，称为胶体的聚沉。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 方                 |                      |                      |\n| 法：加电解质溶液；加 |                      |                      |\n| 带相反电荷的胶粒。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过渡］以上我们 |                      |                      |\n| 紧紧围绕胶体粒子大小 |                      |                      |\n| 的特征，研究了胶体所 |                      |                      |\n| 具备的重要性质。借此 |                      |                      |\n| ，可以认识和解释生活 |                      |                      |\n| 中的一些现象和问题。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板               |                      |                      |\n| 书］5、胶体的应用  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［点击试题1］      |                      |                      |\n| 在水泥和冶金工厂常用 |                      |                      |\n| 高压电对气溶胶作用， |                      |                      |\n| 除去大量烟尘，以减少 |                      |                      |\n| 对空气的污染。这种做 |                      |                      |\n| 法应用的主要原理是 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| A.电泳             |                      |                      |\n| B.渗析　　　C.凝聚   |                      |                      |\n| D.丁达尔现象       |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲述               |                      |                      |\n| ］以上一例是胶体电泳 |                      |                      |\n| 性质在冶金工业中的应 |                      |                      |\n| 用。电泳原理还可用于 |                      |                      |\n| 医学诊断（如血清纸上 |                      |                      |\n| 电泳）和电镀工业上。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］（1        |                      |                      |\n| ）工业除杂、除尘。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 点击试题2］已知土壤  |                      |                      |\n| 胶粒带负电，在土壤里 |                      |                      |\n| 施用含氮量相等的下列 |                      |                      |\n| 肥料，肥效较差的是 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| A.（NH~4~）~2~SO~4 |                      |                      |\n| ~　B.　NH~4~HCO~3~　 |                      |                      |\n| C　NH~4~NO~3~　　    |                      |                      |\n| D.NH~4~Cl          |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］（         |                      |                      |\n| 2）.土壤的保肥作用 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［点击试           |                      |                      |\n| 题3］自来水厂曾用绿  |                      |                      |\n| 矾和氯水一起净水，请 |                      |                      |\n| 用离子方程式和简要文 |                      |                      |\n| 字叙述有关的原理。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 答案：2Fe^2＋      |                      |                      |\n| ^+Cl~2~===2Fe^3+^+2C |                      |                      |\n| l^－^，Fe^3+^+3H~2~O |                      |                      |\n| Fe（OH）~3~+3H^＋^， |                      |                      |\n| Cl~2~+H~2~O　H^＋^+C |                      |                      |\n| l^－^+HClO，HClO起杀 |                      |                      |\n| 菌、消毒作用，Fe(OH  |                      |                      |\n| )~3~　有胶体性质，其 |                      |                      |\n| 带正电的Fe(OH)~3~胶  |                      |                      |\n| 粒吸附带负电的水中悬 |                      |                      |\n|",
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|                      |                      |\n| ［板书］（4）江河  |                      |                      |\n| 入海口处形成三角洲 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［点击试题5］豆    |                      |                      |\n| 浆里放入盐卤或石膏， |                      |                      |\n| 为什么可制成豆腐？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］（         |                      |                      |\n| 5）豆腐的制作原理  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                   |                      |                      |\n| 小结］胶体的应用很广 |                      |                      |\n| ，随着技术进步，其应 |                      |                      |\n| 用领域还将不断扩大。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                   |                      |                      |\n| 设问］通过本节的学习 |                      |                      |\n| ，我们了解了多少？你 |                      |                      |\n| 认为本课重点是什么？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［总结］本           |                      |                      |\n| 节我们主要学习了胶体 |                      |                      |\n| 的性质，并了解了胶体 |                      |                      |\n| 性质在实际中的应用。 |                      |                      |\n| 那么胶体性质与胶体粒 |                      |                      |\n| 子大小的关系是什么？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影归纳］         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第二章       | 授课班级         |                      |\n| 第二节               |                      |                      |\n| 离子反应(一)       |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、知道酸、碱、盐    |\n|                      |                      | 在溶液中能发生电离， |\n| 学               | 与               |                      |\n|                      |                      | 2、了解电            |\n| 目               | 技能             | 解质和非电解质的概念 |\n|                      |                      |                      |\n| 的               |                      | 3、培养学生          |\n|                      |                      | 通过实验现象分析、探 |\n|                      |                      | 究化学反应实质的能力 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 1、通过              |\n|                      |                      | 对比实验\"几组物质的  |\n|                      | 与               | 导电实验\"，初步学会  |\n|                      |                      | 形成概念的分析方法； |\n|                      | 方法             |                      |\n|                      |                      | 2、                  |\n|                      |                      | 引导学生自主学习，从 |\n|                      |                      | 电离的角度得出酸、碱 |\n|                      |                      | 、盐定义，通过独立思 |\n|                      |                      | 考探究碱与盐的定义。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 1                    |\n|                      |                      | 、通过实验激发学生学 |\n|                      | 态度             | 习化学的兴趣和情感； |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 价值观           | 2                    |\n|                      |                      | 、培养学生严谨求实、 |\n|                      |                      | 勇于探索的科学态度； |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 3、对                |\n|                      |                      | 学生进行透过现象看本 |\n|                      |                      | 质的辩证唯物主义教育 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 电解质的概念         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 电解质的概           |                      |\n|                      | 念；探究碱和盐的定义 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | 第二节 离子反应  |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 识               | [Flash演示：NaCl   |                      |\n|                      | 的溶解和电离]{.ul} |                      |\n| 结               |",
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          |                    |                      |\n|                      | 酸、碱、盐导电的条件 |                      |\n| 设               | ：水溶液或熔融状态 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 计               | 2、、电解质(       |                      |\n|                      | electrolyte          |                      |\n|                      | )                    |                      |\n|                      | ：在水溶液里或熔化状 |                      |\n|                      | 态下能够导电的化合物 |                      |\n|                      | ，如酸、碱、盐等。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 非电解质           |                      |\n|                      | ：在水溶液里和熔融状 |                      |\n|                      | 态下都不导电的化合物 |                      |\n|                      | ，如蔗糖、酒精等。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 3、电离方程式：  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | KCl == K^＋^ +     |                      |\n|                      | Cl^―^ Na~2~SO~4~ ==  |                      |\n|                      | 2 Na^＋^             |                      |\n|                      | +SO~4~^2―^         |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | AgNO~3~ ==Ag^＋^ + |                      |\n|                      | NO~3~^―^ BaCl~2~ ==  |                      |\n|                      | Ba^2＋^ + 2Cl^―^   |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | NaHSO~4~ == Na^＋^ |                      |\n|                      | + H^＋^ +SO~4~^2―^   |                      |\n|                      | NaHCO~3~ == Na^＋^ + |                      |\n|                      | HCO~3~^―^          |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学过程         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   | 教学方法         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                    | *                    |                      |\n| ［引言］按照物质的 | *石墨、铜、盐酸、NaO |                      |\n| 分类，我们可以把纯净 | H溶液、K~2~SO~4~溶液 |                      |\n| 物分为单质和化合物。 | 和NaCl溶液能导电。 |                      |\n| 按照化合物种类的划分 |                      |                      |\n| ，我们又可以把化合物 | 培养学生的阅         |                      |\n| 分为酸、碱、盐、氧化 | 读能力，让学生通过图 |                      |\n| 物。在化学反应中我们 | 片或录像或电脑动画， |                      |\n| 还有一种重要的分类方 | 从实体中抽象出概念。 |                      |\n| 法，将有离子参加的反 |                      |                      |\n| 应统称为离子反应，没 | B、C、           |                      |\n| 有离子参加的反应叫做 |                      |                      |\n| 非离子反应。下面，我 | 通过练习引           |                      |\n| 们就来学习离子反应。 | 发学生讨论，加深对概 |                      |\n|                      | 念的理解，理解电解质 |                      |\n| ［板书］第二节     | 、非电解质概念时应注 |                      |\n| 离子反应           | 意些什么？请结合问题 |                      |\n|                      | 加以讨论、分析、归纳 |                      |\n| ［投影             |                      |                      |\n| ］据初中所学判断， | 学生板书             |                      |\n| 下列物质中能导电吗？ | 练习并改正，强化定义 |                      |\n| 为什么？请大家思考。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 盐                   |                      |                      |\n| 酸、NaOH溶液、NaCl固 |                      |                      |\n| 体、石墨、蔗糖溶液、 |                      |                      |\n| K~2~SO~4~溶液、酒精  |                      |                      |\n| 溶液、Cu，NaCl溶液。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］           |                      |                      |\n| 石墨、铜",
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    "content": "| 酸、NaOH溶液、NaCl固 |                      |                      |\n| 体、石墨、蔗糖溶液、 |                      |                      |\n| K~2~SO~4~溶液、酒精  |                      |                      |\n| 溶液、Cu，NaCl溶液。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］           |                      |                      |\n| 石墨、铜能导电，是因 |                      |                      |\n| 为其中有自由移动的电 |                      |                      |\n| 子存在。盐酸、NaOH溶 |                      |                      |\n| 液、K~2~SO~4~溶液和  |                      |                      |\n| NaCl溶液能导电，是因 |                      |                      |\n| 为其中有自由移动的离 |                      |                      |\n| 子存在。这些自由的离 |                      |                      |\n| 子是如何产生的呢？为 |                      |                      |\n| 什么氯化钠固体不导电 |                      |                      |\n| ，而氯化钠溶液可以？ |                      |                      |\n| 让我们一起进入微观世 |                      |                      |\n| 界，了解氯化钠溶解的 |                      |                      |\n| 过程发生了什么变化。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| [Flash演示：NaCl   |                      |                      |\n| 的溶解和电离]{.ul} |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 讲］当氯化钠固体还 |                      |                      |\n| 没有进入水溶液的时候 |                      |                      |\n| ，水分子在不停的做无 |                      |                      |\n| 规则的运动。加入氯化 |                      |                      |\n| 钠固体之后，水分子包 |                      |                      |\n| 围固体溶质并分布在固 |                      |                      |\n| 体表面。水分子的作用 |                      |                      |\n| 减弱了氯化钠晶体中钠 |                      |                      |\n| 离子和氯离子的静电作 |                      |                      |\n| 用力，使氯化钠电离出 |                      |                      |\n| 钠离子和氯离子，这个 |                      |                      |\n| 时候吸收了一定的热量 |                      |                      |\n| ，请大家注意温度计温 |                      |                      |\n| 度的变化，钠离子和氯 |                      |                      |\n| 离子继而在水分子的作 |                      |                      |\n| 用下发生水合，生成了 |                      |                      |\n| 能够自由移动的水合钠 |                      |                      |\n| 离子和水合氯离子。我 |                      |                      |\n| 们把这种产生自由移动 |                      |                      |\n| 离子的过程称为电离。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| /[板书/]一、酸、碱、 |                      |                      |\n| 盐在水溶液中的电离(  |                      |                      |\n| ionization)        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、电离 (          |                      |                      |\n| ionization )       |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］           |                      |                      |\n| 把氯化钠投入水中，我 |                      |                      |\n| 们观察到的是氯化钠溶 |                      |                      |\n| 解的现象，这个现象本 |                      |                      |\n| 质上是氯化钠在水分子 |                      |                      |\n| 的作用下电离出了钠离 |                      |                      |\n| 子和氯离子并结合生成 |                      |                      |\n| 水合离子。这些自由移 |                      |                      |\n| 动的离子在电场的作用 |                      |                      |\n| 下定向移动，就是他们 |                      |                      |\n| 能够导电的本质原因。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| /[过渡/]现在我们不 |                      |                      |\n| 仅知道溶液里面自由移 |                      |                      |\n| 动的离子是怎么产生的 |                      |                      |\n| ，也知道了溶液导电的 |                      |                      |\n| 原因。一个问题的解决 |                      |                      |\n| 是另一个问题的产生。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［追问］那么大家 |                      |                      |\n| 知道什么样的物质在什 |                      |                      |\n| 么条件下可以电离产生 |                      |                      |\n| 自由移动的离子？也就 |                      |                      |\n| 是说那些物质在什么样 |                      |                      |\n| 的情况下可以导电呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[板书/]           |                      |                      |\n| 酸、碱、盐导电的条件 |                      |                      |\n| ：水溶液或熔融状态 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］很好，酸、 |                      |                      |\n| �",
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    "content": "那些物质在什么样 |                      |                      |\n| 的情况下可以导电呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[板书/]           |                      |                      |\n| 酸、碱、盐导电的条件 |                      |                      |\n| ：水溶液或熔融状态 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］很好，酸、 |                      |                      |\n| 碱、盐的水溶液可以导 |                      |                      |\n| 电，说明他们可以电离 |                      |                      |\n| 出自由移动的离子。不 |                      |                      |\n| 仅如此，酸、碱、盐等 |                      |                      |\n| 在熔融状态下也能电离 |                      |                      |\n| 而导电，于是我们依据 |                      |                      |\n| 这个性质把能够在水溶 |                      |                      |\n| 液里[或]{.ul}熔融状  |                      |                      |\n| 态下能导电的[化合物  |                      |                      |\n| ]{.ul}统称为电解质。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［板书］2、、电解质( |                      |                      |\n| electrolyte          |                      |                      |\n| )                    |                      |                      |\n| ：在水溶液里或熔化状 |                      |                      |\n| 态下能够导电的化合物 |                      |                      |\n| ，如酸、碱、盐等。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 非电解质           |                      |                      |\n| ：在水溶液里和熔融状 |                      |                      |\n| 态下都不导电的化合物 |                      |                      |\n| ，如蔗糖、酒精等。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［点击试题］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 下面叙述正确的是(  |                      |                      |\n| )                  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| A、NaCl            |                      |                      |\n| 溶液能导电，所以NaCl |                      |                      |\n| 溶液是电解质       |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| B、固态NaCl        |                      |                      |\n| 不导电，但NaCl       |                      |                      |\n| 是电解质           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| C、HCl水           |                      |                      |\n| 溶液能导电，所以HCl  |                      |                      |\n| 是电解质           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| D、                |                      |                      |\n| SO~3~溶于水能导电，  |                      |                      |\n| 所以SO~3~是电解质  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| E、Cu              |                      |                      |\n| 能                   |                      |                      |\n| 导电，所以是电解质 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| F、BaSO~4~的       |                      |                      |\n| 水溶液不能导电，所以 |                      |                      |\n| BaSO~4~是非电解质  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投               |                      |                      |\n| 影小结］注意事项： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ③                    |                      |                      |\n| 酸、碱、盐、金属氧   |                      |                      |\n| 化物、水是电解质，蔗 |                      |                      |\n| 糖、酒精为非电解质。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ①                    |                      |                      |\n| 电解质和             |                      |                      |\n| 非电解质是对化合物的 |                      |                      |\n| 分类，单质既不是电解 |                      |                      |\n| 质也不是非电解质。电 |                      |                      |\n| 解质应是化合物（属于 |                      |                      |\n| 纯净物）。而Cu则是单 |                      |                      |\n| 质（能导电的物质不一 |                      |                      |\n| 定是电解质，如石墨或 |                      |                      |\n| 金属），K~2~SO~4~与  |                      |                      |\n| NaCl溶液都是混合物。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ②                    |                      |                      |\n| 电解质应             |                      |                      |\n| 是一定条件下本身电离 |                      |                      |\n| 而导电的化合物。有些 |                      |                      |\n| 化合物的水溶液能导电 |                      |                      |\n| ，但溶液中离子不是它 |                      |                      |\n| 本身电离出来的，而是 |                      |                      |\n| 与水反应后生成的，因 |                      |                      |\n| 此也不是电解质。例如 |                      |                      |\n| CO~2~能导电是因CO~2  |                      |                      |\n| ~与H~2~O反应生成了H~ |                      |                      |\n| 2",
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|\n| ④ BaSO~4~ AgCl       |                      |                      |\n| 难溶                 |                      |                      |\n| 于水，导电性差，但由 |                      |                      |\n| 于它们的溶解度太小， |                      |                      |\n| 测不出（或难测）其水 |                      |                      |\n| 溶液的导电性，但它们 |                      |                      |\n| 溶解的部分是完全电离 |                      |                      |\n| 的，所以他们是电解质 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ⑤                    |                      |                      |\n| 化合物在水溶         |                      |                      |\n| 液中或受热熔化时本身 |                      |                      |\n| 能否发生电离是区别电 |                      |                      |\n| 解质与非电解质的理论 |                      |                      |\n| 依据，能否导电则是实 |                      |                      |\n| 验依据。能导电的物质 |                      |                      |\n| 不一定是电解质，如石 |                      |                      |\n| 墨；电解质本身不一定 |                      |                      |\n| 能导电，如NaCl晶体。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ⑥                    |                      |                      |\n| 电解质包括离子       |                      |                      |\n| 化合物和共价化合物。 |                      |                      |\n| 离子化合物是水溶液还 |                      |                      |\n| 是熔融状态下均可导电 |                      |                      |\n| ，如盐和强碱。共价化 |                      |                      |\n| 合物是只有在水溶液中 |                      |                      |\n| 能导电的物质，如HCl  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过渡］明确     |                      |                      |\n| 了什么是电解质，我们 |                      |                      |\n| 回头想想，刚才氯化钠 |                      |                      |\n| 的溶解，其根本的原因 |                      |                      |\n| 是氯化钠在水中发生电 |                      |                      |\n| 离，由于水分子作用减 |                      |                      |\n| 弱了钠离子与氯离子之 |                      |                      |\n| 间的静电作用，使NaCl |                      |                      |\n| 发生电离             |                      |                      |\n| 并形成能够自由移动的 |                      |                      |\n| 水合钠离子与水合氯离 |                      |                      |\n| 子，为了方便，仍用离 |                      |                      |\n| 子符号表示水合离子。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［副板书］NaCl ==  |                      |                      |\n| Na^＋^ + Cl^―^     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］             |                      |                      |\n| 电解质在水中发生电 |                      |                      |\n| 离的这个过程，我们可 |                      |                      |\n| 以电离方程式来表示。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[板               |                      |                      |\n| 书/]3、电离方程式  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[投影并分析/]   |                      |                      |\n| H~2~SO~4~ = 2H^+^ +  |                      |                      |\n| SO~4~^2-^ HCl = H^+^ |                      |                      |\n| + Cl^-^              |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| HNO~3~ = H^+^ +      |                      |                      |\n| NO~3~^-^             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲               |                      |                      |\n| ］硫酸在水中电离生 |                      |                      |\n| 成了两个氢离子和一个 |                      |                      |\n| 硫酸根离子。盐酸，电 |                      |                      |\n| 离出一个氢离子和一个 |                      |                      |\n| 氯离子。硝酸则",
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                    |\n| 大家能不能一起回答？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[投影/]         |                      |                      |\n| 电离时生成的         |                      |                      |\n| 阴离子全部都是氢氧根 |                      |                      |\n| 离子的化合物叫做碱。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 电离                 |                      |                      |\n| 时生成的金属阳离子（ |                      |                      |\n| 或NH~4~^+^）和酸根阴 |                      |                      |\n| 离子的化合物叫做盐。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［讲］非常好，现在 |                      |                      |\n| 大家动手练一下：写出 |                      |                      |\n| 以下物质的电离方程式 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[投影试题/]       |                      |                      |\n| 书                   |                      |                      |\n| 写下列物质的电离方程 |                      |                      |\n| 式：KCl、Na~2~SO~4~  |                      |                      |\n| 、AgNO~3~、BaCl~2~、 |                      |                      |\n| NaHSO~4~、NaHCO~3~ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| KCl == K^＋^ +     |                      |                      |\n| Cl^―^ Na~2~SO~4~ ==  |                      |                      |\n| 2 Na^＋^             |                      |                      |\n| +SO~4~^2―^         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| AgNO~3~ ==Ag^＋^ + |                      |                      |\n| NO~3~^―^ BaCl~2~ ==  |                      |                      |\n| Ba^2＋^ + 2Cl^―^   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| NaHSO~4~ == Na^＋^ |                      |                      |\n| + H^＋^ +SO~4~^2―^   |                      |                      |\n| NaHCO~3~ == Na^＋^ + |                      |                      |\n| HCO~3~^―^          |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲               |                      |                      |\n| ］这里大家要特别注 |                      |                      |\n| 意，碳酸是一种弱酸， |                      |                      |\n| 弱酸的酸式盐如碳酸氢 |                      |                      |\n| 钠在水溶液中主要是电 |                      |                      |\n| 离出钠离子还有碳酸氢 |                      |                      |\n| 根离子；而硫酸是强酸 |                      |                      |\n| ，其酸式盐就在水中则 |                      |                      |\n| 完全电离出钠离子，氢 |                      |                      |\n| 离子还有硫酸根离子。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［投影小结］注意： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、              |                      |                      |\n| HCO                  |                      |                      |\n| ~3~^-^、OH^-^、SO~4~ |                      |                      |\n| ^2-^等原子团不能拆开 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、HSO~4~^―^         |                      |                      |\n| 在水溶液中拆开写，在 |                      |                      |\n| 熔融状态下不拆开写。 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第二章       | 授课班级         |                      |\n| 第二节               |                      |                      |\n| 离子反应(二)       |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1                    |\n|                      |                      | 、让学生理解离子反应 |\n| 学               | 与               | 的概念，掌握复分解型 |\n|                      |                      | 离子反",
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| 3、培养学生科学      |\n|                      |                      | 探究的思维方式和能力 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 1、通过组织学生实    |\n|                      |                      | 验探究的方法，掌握复 |\n|                      | 与               | 分解型离子反应发生的 |\n|                      |                      | 条件，并在此基础上掌 |\n|                      | 方法             | 握溶液中离子共存问题 |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 2                    |\n|                      |                      | 、学会运用观察、实验 |\n|                      |                      | 、查阅资料等多种手段 |\n|                      |                      | 获取信息，并运用比较 |\n|                      |                      | 、分类、归纳、概括等 |\n|                      |                      | 方法对信息进行加工。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 1、通过学生自主探    |\n|                      |                      | 究获得知识，让学生体 |\n|                      | 态度             | 验科学知识获得和形成 |\n|                      |                      | 的过程与方法，体会成 |\n|                      | 价值观           | 功的获得知识的乐趣。 |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 2、通                |\n|                      |                      | 过实验激发学生学习化 |\n|                      |                      | 学的兴趣和情感，对学 |\n|                      |                      | 生进行透过现象看本质 |\n|                      |                      | 的辩证唯物主义教育； |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 离子反应发生的条     |                      |\n|                      | 件的探究和提出问题、 |                      |\n|                      | 解决问题的方法与能力 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 引导学生设计离子反应 |                      |\n|                      | 发生的条件的探究方案 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | 二、离             |                      |\n|                      | 子反应及其发生条件 |                      |\n| 识               |                      |                      |\n|                      | 1．离子反应( ionic |                      |\n| 结               | reaction             |                      |\n|                      | )：                  |                      |\n| 构               | 有离子参加的反应。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 与               | 2.离               |                      |\n|                      | 子方程式：用实际参与 |                      |\n| 板               | 反应的离子符号来表示 |                      |\n|                      | 离子间反应的过程。 |                      |\n| 书               |                      |                      |\n|                      | 3.离子方程         |                      |\n| 设               | 式的书写：\"写、拆、  |                      |\n|                      | 删、查\"四个步骤。  |                      |\n| 计               |                      |                      |\n|                      |                    |                      |\n|                      | 4.离子方程式的意义： |                      |\n|                      | ①揭示反应的实质。  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | ②不                |                      |\n|                      | 仅表示一定物质间的某 |                      |\n|                      | 一个反应，而且表示所 |                      |\n|                      | 有同一类型的反应。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 5.离子反应发生的   |                      |\n|                      | 条件：生成难溶物、难 |                      |\n|                      | 电离物质（弱酸、弱碱 |                      |\n|                      | 、水）或挥发性物质（ |                      |\n|                      | 气体）。因此，复分解 |                      |\n|                      | 反应均为离子反应。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 6、注意事项：    |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 7、判断离          |                      |\n|                      | 子方程式正误的方法 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 三                 |                      |\n|                      | 、离子共存问题/-/--  |                      |\n|                      | 复分解反应         |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | （1）在溶液中某此  |                      |\n|                      | 离子间能互相反应生成 |  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    "content": "―^的简单混合      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］实验       |                      |                      |\n| 2中反应说明了什么？  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［结论］实       |                      |                      |\n| 验2说明了CuSO~4~溶液 |                      |                      |\n| 电离出的SO~4~^2―^和  |                      |                      |\n| BaCl~2~溶液电离出的  |                      |                      |\n| Ba^2＋^发生了化学反  |                      |                      |\n| 应生成了BaSO~4~白色  |                      |                      |\n| 沉淀。而CuSO~4~溶液  |                      |                      |\n| 电离出的Cu^2＋^与Ba  |                      |                      |\n| Cl~2~电离出的Cl^―^并 |                      |                      |\n| 没有发生化学反应，在 |                      |                      |\n| 溶液中仍以Cu^2＋^和C |                      |                      |\n| l^―^的离子形式存在。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［总结             |                      |                      |\n| ］由实验2可以看出  |                      |                      |\n| ，电解质在水溶液中所 |                      |                      |\n| 电离出的离子并没有全 |                      |                      |\n| 部发生了化学反应，而 |                      |                      |\n| 只有部分离子发生了化 |                      |                      |\n| 学反应生成其他物质。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［分析］上述     |                      |                      |\n| 实验\"2\"的反应本质：  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ②BaCl~2~溶液与       |                      |                      |\n| CuSO~4~溶液混合反应  |                      |                      |\n| 本质：Bａ^2＋^＋SO^2 |                      |                      |\n| －^~4~=====BａSO~4~↓ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［小结］上       |                      |                      |\n| 述用实际参加反应的离 |                      |                      |\n| 子符号表示离子反应的 |                      |                      |\n| 式子叫做离子方程式。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］2.离       |                      |                      |\n| 子方程式：用实际参与 |                      |                      |\n| 反应的离子符号来表示 |                      |                      |\n| 离子间反应的过程。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3.离子方程         |                      |                      |\n| 式的书写：\"写、拆、  |                      |                      |\n| 删、查\"四个步骤。  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲解］         |                      |                      |\n| 以BaCl~2~　溶液与CuS |                      |                      |\n| O~4~溶液为例来研究一 |                      |                      |\n| 下离子方程式的书写。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ①\"写\"                |                      |                      |\n| ――根据客观事实，正确 |                      |                      |\n| 书写化学方程式，例： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| BaCl~2~＋CuSO~4~==   |                      |                      |\n| ===BaSO~4~↓＋CuCl~2~ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ②\"拆\"                |                      |                      |\n| ――将易溶于水、易电离 |                      |                      |\n| 的物质（强电解质）拆 |                      |                      |\n| 成离子形式，把难于水 |                      |                      |\n| 的物质或难电离的物质 |                      |                      |\n| 以及气体、单质、氧化 |                      |                      |\n| 物仍用分子形式表示。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Ba^2＋^＋            |                      |                      |\n| 2Cl^－^＋Cu^2＋^＋S  |                      |                      |\n| O^2－^~4~=====BaSO~4 |                      |                      |\n| ~↓＋Cu^2＋^＋2Cl^－^ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ③\"删                 |                      |                      |\n| \"――对方程式两边都有  |                      |                      |\n| 的相同离子，把其中不 |                      |                      |\n| 参加反应的离子，应按 |                      |                      |\n| 数消掉。Ba^2＋^＋SO^ |                      |                      |\n| 2－^~4~=====BaSO~4~↓ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ④\"查\"――检            |                      |                      |\n| 查方程式两边各元素、 |                      |                      |\n| 原子个数和电荷数是否 |                      |                      |\n| 守恒，离子方",
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   |                      |\n| 物质应拆，难溶、难电 |                      |                      |\n| 离物质仍保留化学式。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［点击试题］完成下列 |                      |                      |\n| 反应的离子方程式。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ①HCl＋NaOH ②       |                      |                      |\n| HCl+KOH ③ NaOH +     |                      |                      |\n| H~2~SO~4~ ④          |                      |                      |\n| H~2~SO~4~＋KOH     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影小结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| +-------+-------+    |                      |                      |\n| | 化    | 离    |    |                      |                      |\n| | 学方  | 子方  |    |                      |                      |\n| | 程式  | 程式  |    |                      |                      |\n| +-------+-------+    |                      |                      |\n| | NaOH  | H^＋^ |    |                      |                      |\n| | +HCl  | +     |    |                      |                      |\n| | =     | OH^―^ |    |                      |                      |\n| | =NaCl | ==    |    |                      |                      |\n| | +     | H~2~O |    |                      |                      |\n| | H~2~O |       |    |                      |                      |\n| |       | H^＋^ |    |                      |                      |\n| | KOH   | +     |    |                      |                      |\n| | +HCl  | OH^―^ |    |                      |                      |\n| | ==KCl | ==    |    |                      |                      |\n| | +     | H~2~O |    |                      |                      |\n| | H~2~O |       |    |                      |                      |\n| |       | H^＋^ |    |                      |                      |\n| | 2NaOH | +     |    |                      |                      |\n| | +     | OH^―^ |    |                      |                      |\n| | H~2~  | ==    |    |                      |                      |\n| | SO~4~ | H~2~O |    |                      |                      |\n| | ==    |       |    |                      |                      |\n| | Na~2~ | H^＋^ |    |                      |                      |\n| | SO~4~ | +     |    |                      |                      |\n| | +2    | OH^―^ |    |                      |                      |\n| | H~2~O | ==    |    |                      |                      |\n| |       | H~2~O |    |                      |                      |\n| | 2KOH  |       |    |                      |                      |\n| | +     |       |    |                      |                      |\n| | H~2~  |       |    |                      |                      |\n| | SO~4~ |       |    |                      |                      |\n| | =     |       |    |                      |                      |\n| | =K~2~ |       |    |                      |                      |\n| | SO~4~ |       |    |                      |                      |\n| | +2    |       |    |                      |                      |\n| | H~2~O |       |    |                      |                      |\n| +-------+-------+    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 问］通过这些离子方 |                      |                      |\n| 程式你们发现了什么？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［分析］         |                      |                      |\n| 反应物不同，却都可用 |                      |                      |\n| 同一离子方程式表示。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［小结］可见离子 |                      |                      |\n| 方程式与化学方程式的 |                      |                      |\n| 意义不一样，化学方程 |                      |                      |\n| 式仅代表某一个反应的 |                      |                      |\n| 情况，而离子方程式不 |                      |                      |\n| 仅可表示一定物质间的 |                      |                      |\n|",
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 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 小结］H^＋^＋OH^－ |                      |                      |\n| ^=====H~2~O表示强酸  |                      |                      |\n| ＋强碱生成可溶性盐＋ |                      |                      |\n| 水的这一类反应的本质 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| [［学生实          |                      |                      |\n| 验］实验2-3]{.ul}  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| +-------+-------+    |                      |                      |\n| |       | 现象  |    |                      |                      |\n| |       | 及离  |    |                      |                      |\n| |       | 子方  |    |                      |                      |\n| |       | 程式  |    |                      |                      |\n| +-------+-------+    |                      |                      |\n| | 1、向 | 有    |    |                      |                      |\n| | 盛有2 | 白色  |    |                      |                      |\n| | mL    | 沉淀  |    |                      |                      |\n| | Na~2~ |       |    |                      |                      |\n| | SO~4~ | SO~4  |    |                      |                      |\n| | 溶液  | ~^2―^ |    |                      |                      |\n| | 的试  | +     |    |                      |                      |\n| | 管里  | Ba    |    |                      |                      |\n| | 加入2 | ^2＋^ |    |                      |                      |\n| | mL    | ==Ba  |    |                      |                      |\n| | Ba    | SO~4~ |    |                      |                      |",
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    "content": "|\n| | 溶液  | ~^2―^ |    |                      |                      |\n| | 的试  | +     |    |                      |                      |\n| | 管里  | Ba    |    |                      |                      |\n| | 加入2 | ^2＋^ |    |                      |                      |\n| | mL    | ==Ba  |    |                      |                      |\n| | Ba    | SO~4~ |    |                      |                      |\n| | Cl~2~ | ↓     |    |                      |                      |\n| | 溶液  |       |    |                      |                      |\n| +-------+-------+    |                      |                      |\n| | 2、向 | 溶液  |    |                      |                      |\n| | 盛有2 | 变红  |    |                      |                      |\n| | mL    | ，又  |    |                      |                      |\n| | NaOH  | 逐渐  |    |                      |                      |\n| | 稀    | 褪去  |    |                      |                      |\n| | 溶液  |       |    |                      |                      |\n| | 的试  | H^＋^ |    |                      |                      |\n| | 管里  | +     |    |                      |                      |\n| | 滴入  | OH^―^ |    |                      |                      |\n| | 几滴  | ==    |    |                      |                      |\n| | 酚酞  | H~2~O |    |                      |                      |\n| | 溶液  |       |    |                      |                      |\n| | ，再  |       |    |                      |                      |\n| | 用滴  |       |    |                      |                      |\n| | 管向  |       |    |                      |                      |\n| | 试管  |       |    |                      |                      |\n| | 里慢  |       |    |                      |                      |\n| | 慢滴  |       |    |                      |                      |\n| | 入稀  |       |    |                      |                      |\n| | 盐酸  |       |    |                      |                      |\n| | ，至  |       |    |                      |                      |\n| | 溶液  |       |    |                      |                      |\n| | 恰好  |       |    |                      |                      |\n| | 变色  |       |    |                      |                      |\n| | 为止  |       |    |                      |                      |\n| +-------+-------+    |                      |                      |\n| | 3、向 | 有    |    |                      |                      |\n| | 盛有2 | 气泡  |    |                      |                      |\n| | mL    | 产生  |    |                      |                      |\n| | Na~2~ |       |    |                      |                      |\n| | CO~3~ | CO    |    |                      |                      |\n| | 溶液  | ~3~^2 |    |                      |                      |\n| | 的试  | ―^＋2 |    |                      |                      |\n| | 管里  | H^＋^ |    |                      |                      |\n| | 加入2 | ==    |    |                      |                      |\n| | mL　  | H~2~O |    |                      |                      |\n| | 盐酸  | +     |    |                      |                      |\n| |       | CO~2~ |    |                      |                      |\n| +-------+-------+    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［提问］上述     |                      |                      |\n| 离子反应发生后，溶液 |                      |                      |\n| 中各离子的数目有何变 |                      |                      |\n| 化?(总有离子的减少)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［归纳］           |                      |                      |\n| 离子反应的实质就是 |                      |                      |\n| 通过反应使某些离子的 |                      |                      |\n| 数目明显减少的过程。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 讨论］哪些因素可以 |                      |                      |\n| 使离子数目明显减少?  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］5.离       |                      |                      |\n| 子反应发生的条件： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 生成难溶物、难     |                      |                      |\n| 电离物质（弱酸、弱碱 |                      |                      |\n| 、水）或挥发性物质（ |                      |                      |\n| 气体）。因此，复分解 |                      |                      |\n| 反应均为离子反应。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[投影总结/]     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （1）常见酸、      |                      |                      |\n| 碱、盐的溶解性规律 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 酸：                 |                      |                      |\n| 除硅酸外一般均可溶； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 碱：除NaOH、KOH      |                      |                      |\n| 、Ba（OH）~2~、NH~3~ |                      |                      |\n| H~2~O溶，Ca",
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    "content": "盐的溶解性规律 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 酸：                 |                      |                      |\n| 除硅酸外一般均可溶； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 碱：除NaOH、KOH      |                      |                      |\n| 、Ba（OH）~2~、NH~3~ |                      |                      |\n| H~2~O溶，Ca（OH）~   |                      |                      |\n| 2~微溶，其余均难溶； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 盐：钾               |                      |                      |\n| 、钠、铵、硝酸盐均可 |                      |                      |\n| 溶，氯化物中AgCl，Hg |                      |                      |\n| ~2~Cl~2~不溶。硫酸盐 |                      |                      |\n| 中BaSO~4~、PbSO~4~、 |                      |                      |\n| CaSO~4~、Ag~2~SO~4~  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （2                |                      |                      |\n| ）常见的弱酸、弱碱 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 弱酸：H              |                      |                      |\n| F、CH~3~COOH、HClO、 |                      |                      |\n| H~2~S、H~2~SO~3~、H  |                      |                      |\n| ~3~PO~4~、H~2~SiO~3~ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 弱碱：NH~3~          |                      |                      |\n| H~2~O、难溶碱        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /[过/]           |                      |                      |\n| 在现阶段，我们就研究 |                      |                      |\n| 复分解型的离子反应。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板               |                      |                      |\n| 书］6、注意事项：  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(1/)                |                      |                      |\n| 注                   |                      |                      |\n| 意哪些物质是难溶于水 |                      |                      |\n| 的物质，哪些物质是易 |                      |                      |\n| 溶于水的，哪些物质是 |                      |                      |\n| 微溶于水的。在写离子 |                      |                      |\n| 方程式时难溶于水的物 |                      |                      |\n| 质必须用分子式写，如 |                      |                      |\n| BaSO~4~,AgCl,CaCO~3~ |                      |                      |\n| 等。                 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 对于微溶物的处       |                      |                      |\n| 理，有以上三种情况： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ①当反应物中有        |                      |                      |\n| 微溶物并且处于澄清状 |                      |                      |\n| 态时，应将微溶物写成 |                      |                      |\n| 离子形式。如在澄清石 |                      |                      |\n| 灰水中通入适量CO~2~  |                      |                      |\n| ，其离               |                      |                      |\n| 子方程式为：Ca^2＋^  |                      |                      |\n| +2OH^―^ +CO~2~       |                      |                      |\n| ==CaCO~3~ ↓+H~2~O    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ②当反应物中          |                      |                      |\n| 有微溶物，且处于悬浊 |                      |                      |\n| 液或固态时，应将微溶 |                      |                      |\n| 物写成分子式。如在石 |                      |                      |\n| 灰乳中加入Na~2~CO~3~ |                      |                      |\n| 浓溶液，其离子       |                      |                      |\n| 方程式为：Ca(OH)~2~  |                      |                      |\n| +CO~3~^2―^ ==CaCO~3~ |                      |                      |\n| ↓+2OH^―^             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ③在生成物中有微溶物  |                      |                      |\n| 析出时，应用分子式表 |                      |                      |\n| 示。向澄清石灰水中加 |                      |                      |\n| 入稀硫酸，其离子方程 |                      |                      |\n| 式为：Ca^2＋^＋2OH^  |                      |                      |\n| ―^＋2H^＋^＋SO~4~^2― |                      |                      |\n| ^＝＝CaSO~4~↓+2H~2~O |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （2）注              |                      |                      |\n| 意反应是否在溶液中进 |                      |                      |\n| 行。离子方程式只能用 |                      |                      |\n| 来表示电解质在�",
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以自由移动的离子形式 |                      |                      |\n| 参与反应的，就不能用 |                      |                      |\n| 离子反应表示，只能用 |                      |                      |\n| 化学反应方程式表示： |                      |                      |\n| 2NH~4~Cl＋Ca(OH)~2~  |                      |                      |\n| ==CaCl~2~            |                      |                      |\n| +2NH~3~↑+2H~2~O      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (3)多元强酸酸式      |                      |                      |\n| 酸根离子在离子方程中 |                      |                      |\n| 拆开写；多元弱酸酸式 |                      |                      |\n| 酸根离子则不拆开写。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 例如NaHSO~4~         |                      |                      |\n| 与NaOH的反应，       |                      |                      |\n| 离子方程式为：H^＋^  |                      |                      |\n| ＋OH^―^　＝＝H~2~O　 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 　　NaHCO~3~与NaOH的 |                      |                      |\n| 反应，离子方程式为： |                      |                      |\n| HCO~3~^―^＋OH^―^　＝ |                      |                      |\n| ＝H~2~O＋CO~3~^2―^　 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(4/)                |                      |                      |\n| 单质、氧化           |                      |                      |\n| 物、沉淀、气体在离子 |                      |                      |\n| 方程式一律写成化学式 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］7、判断离  |                      |                      |\n| 子方程式正误的方法 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影并讲结］   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （1）看该反应是否能  |                      |                      |\n| 写出离子反应方程式。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （2）看像            |                      |                      |\n| ==　↑　↓及必要的反应 |                      |                      |\n| 条件是否正确、齐全。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （3）看表示各物质    |                      |                      |\n| 的化学式是否正确，该 |                      |                      |\n| 用离子表示的是否拆成 |                      |                      |\n| 了离子，该用分子表示 |                      |                      |\n| 的是否写成了分子式。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （4                  |                      |                      |\n| ）必须满足守恒原则（ |                      |                      |\n| 元素守恒、电荷守恒） |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （5）不可            |                      |                      |\n| 以局部约分。注意溶液 |                      |                      |\n| 中溶质电离出的阴离子 |                      |                      |\n| 和阳离子配数比是否正 |                      |                      |\n| 确。某些离子方程式离 |                      |                      |\n| 子数不能任意约减，例 |                      |                      |\n| 如，H~2~SO~4~与Ba(OH |                      |                      |\n| )~2~溶液反应的离子方 |                      |                      |\n| 程式，应当是Ba^2＋^  |                      |                      |\n| ＋2OH^―^＋2H^＋^　＋ |                      |                      |\n| SO~4~^2―^　＝＝BaSO  |                      |                      |\n| ~4~↓＋2H~2~O　而不能 |                      |                      |\n| 写成Ba^2＋^＋OH^―^＝ |                      |                      |\n| ＝BaSO~4~↓＋H~2~O　  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过渡］前面     |                      |                      |\n| 我们学习了离子反应及 |                      |                      |\n| 离",
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      |\n| 讲述/]离子反应是向着 |                      |                      |\n| 离子减弱的方向进行。 |                      |                      |\n| 离子共存是指离子之间 |                      |                      |\n| 不能发生离子反应。反 |                      |                      |\n| 之如离子间能发生反应 |                      |                      |\n| ，则离子间不能共存。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 造                   |                      |                      |\n| 成离子不能共存的原因 |                      |                      |\n| 主要由以下几个方面： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］1          |                      |                      |\n| 复分解反应         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （1）在溶液中某此  |                      |                      |\n| 离子间能互相反应生成 |                      |                      |\n| 难溶性物质时，这些离 |                      |                      |\n| 子就不能大量共存。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *如SO~4~^2－^与Ba^2+ |                      |                      |\n| ^、Pb^2+^、Ag^+^； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| OH^－^与Cu^        |                      |                      |\n| 2+^、Fe^3+^、Mg^2＋^ |                      |                      |\n| 、Al^3+^、Zn^2+^； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Ag^+               |                      |                      |\n| ^与Cl^－^、Br^－^、I |                      |                      |\n| ^－^、CO~3~^2－^、SO |                      |                      |\n| ~3~^2－^、S^2－^； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Mg^2+^             |                      |                      |\n| 、Ca^2+^、Ba^2+^与CO |                      |                      |\n| ~3~^2－^、SO~3~^2－^ |                      |                      |\n| 、PO~4~^3－^；S^2－^ |                      |                      |\n| 与Cu^2+^、Pb^2+^等 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （2                |                      |                      |\n| ）离子间能结合生成难 |                      |                      |\n| 电离的物质时，则这些 |                      |                      |\n| 离子不能大量共存。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 如H^+　^与OH^－    |                      |                      |\n| ^、ClO^－^、CH~3~CO  |                      |                      |\n| O^－^、HPO~4~^2－^、 |                      |                      |\n| H~2~PO~4~^－^、F^―^  |                      |                      |\n| 、S^2―^            |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| OH^－^与HC         |                      |                      |\n| O~3~^－^、HS^－^、HS |                      |                      |\n| O~3~^－^、H~2~PO~4~^ |                      |                      |\n| －^、HPO~4~^2－^、H^ |                      |                      |\n| +^等不能大量共存。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （                 |                      |                      |\n| 3）离子间能结合生成  |                      |                      |\n| 挥发性物质时，则这些 |                      |                      |\n| 离子不能大量共存。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 如：               |                      |                      |\n| H^+^与CO~3~^2-^.SO~  |                      |                      |\n| 3~^2-^.S^2-^.HCO~3~^ |                      |                      |\n| -^,HSO~3~^-^,HS^-^ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 　                 |                      |                      |\n| 　OH^―^　与NH~4~^＋^ |                      |                      |\n| 　等不能大量共存。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［",
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   |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］             |                      |                      |\n| 注意题目是否给出附 |                      |                      |\n| 加条件，例如酸碱性， |                      |                      |\n| 在酸性溶液中除题给离 |                      |                      |\n| 子外，还应有大量H^＋ |                      |                      |\n| ^，在碱性溶液中除题  |                      |                      |\n| 给离子外，还应有大量 |                      |                      |\n| OH^―^　；是否给定溶  |                      |                      |\n| 液无色，若给定无色时 |                      |                      |\n| 则应排除：Cu^2+^（蓝 |                      |                      |\n| 色）、Fe^3+^（黄棕色 |                      |                      |\n| ）、Fe^2+^（浅绿色） |                      |                      |\n| 、MnO~4~^-^（紫色）  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［总结］本节学习了 |                      |                      |\n| 离子反应及其表示形式 |                      |                      |\n| ，离子方程式的书写、 |                      |                      |\n| 意义，还有离子反应发 |                      |                      |\n| 生的条件，离子共存问 |                      |                      |\n| 题，其中离子方程式的 |                      |                      |\n| 书写是一难点，又是重 |                      |                      |\n| 要的化学用语，能够正 |                      |                      |\n| 确书写离子方程式，将 |                      |                      |\n| 为化学学习带来众多方 |                      |                      |\n| 便。希望同学们多练。 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第二章       | 授课班级         |                      |\n| 第三节               |                      |                      |\n| 氧化还原反应(一)   |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、学会用化合价      |\n|                      |                      | 的变化和电子转移的观 |\n| 学               | 与               | 点判断氧化还原反应； |\n|                      |                      |                      |\n| 目               | 技能             | 2、初步              |\n|                      |                      | 掌握根据化合价的变化 |\n| 的               |                      | 和电子转移的观点分析 |\n|                      |                      | 氧化还原反应的方法； |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 3、理                |\n|                      |                      | 解氧化还原反应的本质 |\n|                      |                      | 就是发生了电子转移； |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 1、、复习巩固初      |\n|                      |                      | 中四种基本反应类型以 |\n|                      | 与               | 及从得氧、失氧角度划 |\n|                      |                      | 分氧化反应和还原反应 |\n|                      | 方法             | ，进一步了解化学反应 |\n|                      |                      | 的多种分类方法，并由 |\n|                      |                      | 此得出划分的依据不同 |\n|                      |                      | 而有不同的使用范围的 |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 2、培养学生思考及    |\n|                      |                      | 分析，解决问题的能力 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 1、理解              |\n|                      |                      | 氧化跟还原的相互依存 |\n|                      | 态度             | 和对立统一的辩证关系 |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 价值观           |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 用化                 |                      |\n|                      | 合价升降和电子转移的 |                      |\n|                      | 观点理解氧化还原反应 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 理                   |                      |\n|                      | 解氧化还原反应的本质 |                      |\n|                      | 就是发生了电子转移； |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|",
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    "content": "+\n| 重 点            | 用化                 |                      |\n|                      | 合价升降和电子转移的 |                      |\n|                      | 观点理解氧化还原反应 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 理                   |                      |\n|                      | 解氧化还原反应的本质 |                      |\n|                      | 就是发生了电子转移； |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | 第三节             |                      |\n|                      | 氧化还原反应       |                      |\n| 识               |                      |                      |\n|                      | 一、氧化还原反应 |                      |\n| 结               |                      |                      |\n|                      | 1、氧化反应(       |                      |\n| 构               | oxidation            |                      |\n|                      | reaction)：元        |                      |\n| 与               | 素化合价升高的反应 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 板               | 还原反应(          |                      |\n|                      | reduction            |                      |\n| 书               | reaction)：元        |                      |\n|                      | 素化合价降低的反应 |                      |\n| 设               |                      |                      |\n|                      | 氧化还原           |                      |\n| 计               | 反应：凡有元素化合价 |                      |\n|                      | 升降的化学反应就是 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 2、氧化还原反      |                      |\n|                      | 应的判断依据/-/-/-/  |                      |\n|                      | --有元素化合价变化 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 失电子总数=化合价  |                      |\n|                      | 升高总数==得电子总数 |                      |\n|                      | ==化合价降低总数。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 3、氧化还原反应    |                      |\n|                      | 的实质/-/-/-/-/--电  |                      |\n|                      | 子的转移(电子的得失  |                      |\n|                      | 或共用电子对的偏移 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 口诀：化合价升高   |                      |\n|                      | ，失电子，被氧化； |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 化合价降           |                      |\n|                      | 低，得电子，被还原 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学过程         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   | 教学方法         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| ［复习             | 通                   |                      |\n| ］化学反应可以从不 | 过回忆旧知识发现问题 |                      |\n| 同的角度进行分类，其 | ，引起学生思考，将学 |                      |\n| 目的在于了解各类反应 | 生的注意力引入课堂。 |                      |\n| 的本质。回忆一下，我 | 并遵循由旧入新、由浅 |                      |\n| 们初中学过哪些基本反 | 入深的课堂教学规律。 |                      |\n| 应类型？并举例说明。 |                      |                      |\n|                      | 学生板书方程式       |                      |\n| ［投影小结］     |                      |                      |\n|                      | 1、2Cu +O~2~==2CuO   |                      |\n| 四种基本类型的反应   | 化合反应             |                      |\n|                      |                      |                      |\n|   ----------         | 2、CuO+H~2~ ==H~2~O  |                      |\n| -- ----------------- | +Cu置换反应          |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| - ------------------ | 3、Fe + CuSO~4~      |                      |\n|   反应类型     举例  | =FeSO~4~ +Cu         |                      |\n|                      | 置换反应             |                      |\n|               表示式 |                      |                      |\n|   化                 | 4、NaCl + AgNO~3~    |                      |\n| 合反应     C＋O~2~ C | ==AgCl↓+NaNO~3~      |                      |\n| O~2~                 | 复分解反应           |                      |\n|           A＋B====AB |                      |                      |\n|   分                 | 5、CaCO~3~ ==CaO     |                      |\n| 解反应     CaCO~3~ C | +CO~2~               |                      |\n| aO＋CO~2~↑           |                      |                      |\n|           AB====A＋B | 分解反应             |                      |\n|   置换反             |                      |                      |\n| 应     C＋2CuO 2Cu＋ | 通过及时到位的练习   |                      |\n| CO~2~↑               | 更好的巩固氧化还原反 |                      |\n|       A＋BC====AC＋B | 应的判断依据和应用。 |                      |\n|   复分解反           |                      |                      |\n| 应   CaCO~3~+2HCl=== | 在                   |                      |\n| =CaCl~2~+H~2~",
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    "content": "Cu＋ | 通过及时到位的练习   |                      |\n| CO~2~↑               | 更好的巩固氧化还原反 |                      |\n|       A＋BC====AC＋B | 应的判断依据和应用。 |                      |\n|   复分解反           |                      |                      |\n| 应   CaCO~3~+2HCl=== | 在                   |                      |\n| =CaCl~2~+H~2~O+CO~2~ | 讲电子数目时巧妙的带 |                      |\n| ↑   AB＋CD====AD＋CB | 出四者相等的结果，为 |                      |\n|   ----------         | 讲得失电子守衡和化合 |                      |\n| -- ----------------- | 价变化分析埋下伏笔。 |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| - ------------------ | 通过对NaCl 和HCl     |                      |\n|                      | 形成过程的           |                      |\n| ［引               | 分析引导学生寻找氧化 |                      |\n| ］初中阶段我们学习 | 还原反应的本质，深入 |                      |\n| 过许多化学反应，根据 | 理解\"电子转移\"的意义 |                      |\n| 反应物和生成物的类别 | ，并向学生渗透从结构 |                      |\n| 以及反应前后物质的种 | 入手探究化学反应这一 |                      |\n| 类的多少可以把他们分 | 化学学习的重要理想。 |                      |\n| 为四个基本反应类型， |                      |                      |\n| 但是有一些反应，比如 |                      |                      |\n| Fe~2~O~3~ + 3CO      |                      |                      |\n| ==2Fe +3CO~2~        |                      |                      |\n| ，经过分析，它       |                      |                      |\n| 不属于四个基本反应类 |                      |                      |\n| 型的任何一个，说明上 |                      |                      |\n| 述分类方法不能包括所 |                      |                      |\n| 有反应，所以我们需要 |                      |                      |\n| 制定一个新的分类方法 |                      |                      |\n| ，这节课我们就来共同 |                      |                      |\n| 探讨解决一下这个问题 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］第三节     |                      |                      |\n| 氧化还原反应       |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过］化         |                      |                      |\n| 学学习和日常生活中， |                      |                      |\n| 我们认识了许多化学反 |                      |                      |\n| 应，现在请你写出屏幕 |                      |                      |\n| 上几个反应的化学方程 |                      |                      |\n| 式，并讨论并交流这类 |                      |                      |\n| 化学反应的分类标准。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影             |                      |                      |\n| ］写出下列化学反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、铜和氧气的反应    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2                    |                      |                      |\n| 、氧化铜与氢气的反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3、                  |                      |                      |\n| 铁与硫酸铜溶液的反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 4、氯化钠溶          |                      |                      |\n| 液与硝酸银溶液的反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 5、碳酸钙的分解反应  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］反应2Cu    |                      |                      |\n| +O~2~==2CuO          |                      |                      |\n| 除属化合反应外       |                      |                      |\n| 还属于什么反应类型？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (氧化反应)           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问               |                      |                      |\n| ］什么叫氧化反应？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (物质跟氧发生的化    |                      |                      |\n| 学反应称为氧化反应)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］           |                      |                      |\n| 请判断下列反应中H~2~ |                      |                      |\n| 发生                 |                      |                      |\n| 了什么反应？CuO+H~2~ |                      |                      |\n| ==H~2~O +Cu          |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (H~2~ 夺取了CuO      |                      |                      |\n| 中的氧并             |                      |                      |\n| 与氧结合生成了H~2~O  |                      |                      |\n| ，发生了氧化反应)    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］那么CuO    |                      |                      |\n| 发生了什么反应？     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (CuO                 |                      |                      |\n|",
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      |                      |\n| 成了二氧化碳，发生了 |                      |                      |\n| 氧化反应。也就是说， |                      |                      |\n| 氧化反应和还原反应是 |                      |                      |\n| 同时发生的，这样的反 |                      |                      |\n| 应称为氧化还原反应。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思考             |                      |                      |\n| 与交流］请分析下列3  |                      |                      |\n| 个氧化还原反应中各种 |                      |                      |\n| 元素的化合价在反应前 |                      |                      |\n| 后有无变化，讨论氧化 |                      |                      |\n| 还原反应与元素化合价 |                      |                      |\n| 的升降有什么关系。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、2CuO +C===2Cu   |                      |                      |\n| +CO~2~ ↑           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、H~2~O +C==H~2~  |                      |                      |\n| +CO                |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3、CuO +H~2~ ===Cu |                      |                      |\n| +H~2~O             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (在反                |                      |                      |\n| 应1中，铜元素化合价  |                      |                      |\n| 降低，碳元素化合价升 |                      |                      |\n| 高；在反应2中，氢元  |                      |                      |\n| 素化合价降低，碳元素 |                      |                      |\n| 化合价升高；在反应3  |                      |                      |\n| 中铜元素化合价降低， |                      |                      |\n| 氢元素化合价升高，)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］由此可知， |                      |                      |\n| 有元素化合价升高的反 |                      |                      |\n| 应是氧化反应，有元素 |                      |                      |\n| 化合价降低的反应是还 |                      |                      |\n| 原反应，氧化与还原这 |                      |                      |\n| 两个对立的过程相互依 |                      |                      |\n| 存而统一于一个氧化还 |                      |                      |\n| 原反应之中，同时发生 |                      |                      |\n| 而且不可以分离。总的 |                      |                      |\n| 来说，在化学反应中， |                      |                      |\n| 物质的某些元素的化合 |                      |                      |\n| 价在反应前后发生了变 |                      |                      |\n| 化就是氧化还原反应。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书             |                      |                      |\n| ］一、氧化还原反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、氧化反应(       |                      |                      |\n| oxidation            |                      |                      |\n| reaction)：元        |                      |                      |\n| 素化合价升高的反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 还原反应(          |                      |                      |\n| reduction            |                      |                      |\n| reaction)：元        |                      |                      |\n| 素化合价降低的反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 氧化还原           |                      |                      |\n| 反应：凡有元素化合价 |                      |                      |\n| 升降的化学反应就是 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、氧化还原反      |                      |                      |\n| 应的判断依据/-/-/-/  |                      |                      |\n| --有元素化合价变化 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］请         |                      |                      |\n| 判断投影的五个反应都 |                      |                      |\n| 是否是氧化还原反应？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1、2、3反应中元素   |                      |                      |\n| 化合价发生了变化，所 |                      |                      |\n| 以他们是氧化还原反应 |                      |                      |\n| ；4、5反应中元素化合 |                      |                      |\n| 价没有发生变化，所以 |                      |",
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      |\n| +Cl~2~==2NaCl　为例  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影］         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］2Na        |                      |                      |\n| +Cl~2~=              |                      |                      |\n| =2NaCl　，反应前后化 |                      |                      |\n| 合价发生了变化，是个 |                      |                      |\n| 氧化还原反应。钠原子 |                      |                      |\n| 最外层有一个电子，在 |                      |                      |\n| 反应中易失去一个电子 |                      |                      |\n| ，成为稳定的钠离子； |                      |                      |\n| 而氯原子最外层有7个  |                      |                      |\n| 电子，反应中易得到一 |                      |                      |\n| 个电子，成为稳定的氯 |                      |                      |\n| 离子，钠离子和氯离子 |                      |                      |\n| 通过静电作用形成离子 |                      |                      |\n| 化合物氯化钠。这个过 |                      |                      |\n| 程中电子通过失与得由 |                      |                      |\n| 钠原子转移到氯原子。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］在         |                      |                      |\n| 形成离子化合物时，某 |                      |                      |\n| 元素的原子失去电子， |                      |                      |\n| 则使元素化合价升高， |                      |                      |\n| 某元素的原子得到电子 |                      |                      |\n| ，则此元素化合价最低 |                      |                      |\n| 。那么得失电子会使元 |                      |                      |\n| 素化合价发生了变化。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 电                   |                      |                      |\n| 子由一种元素的原子转 |                      |                      |\n| 移到另一种元素的原子 |                      |                      |\n| ，带负电荷电子的移动 |                      |                      |\n| 使电路中产生了电流， |                      |                      |\n| 电流计指针发生了偏转 |                      |                      |\n| ，有关它的原理我们将 |                      |                      |\n| 在必修2中继续学习。  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 问］由上述可知，形 |                      |                      |\n| 成离子化合物时，化合 |                      |                      |\n| 价变化的原因是什么？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (Na                  |                      |                      |\n| 元素原子失电子，则化 |                      |                      |\n| 合价升高，Cl元素原子 |                      |                      |\n| 得电子，则化合价降低 |                      |                      |\n| 。即化合价的变化在形 |                      |                      |\n| 成离子化合物时是由于 |                      |                      |\n| 元素得失电子引起的)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 失电子总数=化合价  |                      |                      |\n| 升高总数==得电子总数 |                      |                      |\n| ==化合价降低总数。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］同         |                      |                      |\n| 样，我们再来分析H~2~ |                      |                      |\n| +Cl~2~===2HCl        |                      |                      |\n| 。在氢气和氯气反     |                      |                      |\n| 应中，由于生成物氯化 |                      |                      |\n| 氢是共价化合物，在反 |                      |                      |\n| 应过程中，哪一种元素 |                      |                      |\n| 的原子都没有失去或完 |                      |                      |\n| 全得到电子，它们之间 |                      |                      |\n| 只有共用电子对的偏移 |                      |                      |\n| ，且共用电子对偏离于 |                      |                      |\n| 氢原子，而偏向于氯原 |                      |                      |\n| 子，因此氢原子由0价  |                      |                      |\n| 升高到+1价被氧化，氯 |                      |                      |\n| 元素从0价",
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    "content": "| 全得到电子，它们之间 |                      |                      |\n| 只有共用电子对的偏移 |                      |                      |\n| ，且共用电子对偏离于 |                      |                      |\n| 氢原子，而偏向于氯原 |                      |                      |\n| 子，因此氢原子由0价  |                      |                      |\n| 升高到+1价被氧化，氯 |                      |                      |\n| 元素从0价降低到-1价  |                      |                      |\n| ，被还原。所以，共用 |                      |                      |\n| 电子对的偏移也可以使 |                      |                      |\n| 元素化合价发生变化。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板               |                      |                      |\n| 书］3、氧化还原反应  |                      |                      |\n| 的实质/-/-/-/-/--电  |                      |                      |\n| 子的转移(电子的得失  |                      |                      |\n| 或共用电子对的偏移 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［总结］让学生总结 |                      |                      |\n| 本节课所学主要内容。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|   ---------------    |                      |                      |\n| - ------------------ |                      |                      |\n|  ------------------- |                      |                      |\n| -------------------  |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|         得氧失氧观点 |                      |                      |\n|        化合价升降观  |                      |                      |\n| 点                   |                      |                      |\n|         电子转移观点 |                      |                      |\n|   氧化反应           |                      |                      |\n|        得到氧的反应  |                      |                      |\n|       化合价升高的反 |                      |                      |\n| 应                   |                      |                      |\n|       失去电子的反应 |                      |                      |\n|   还原反应           |                      |                      |\n|        失去氧的反应  |                      |                      |\n|       化合价降低的反 |                      |                      |\n| 应                   |                      |                      |\n|       得到电子的反应 |                      |                      |\n|   氧化还原的关系     |                      |                      |\n|    得氧失氧同时发生  |                      |                      |\n|   化合价升降同时发生 |                      |                      |\n| （且升降总数相等）   |                      |                      |\n|   得失电子同时发生（ |                      |                      |\n| 且得失电子总数相等） |                      |                      |\n|   氧化还原反应       |                      |                      |\n|      有氧得失的反应  |                      |                      |\n|     有化合价升降的反 |                      |                      |\n| 应                   |                      |                      |\n|     有电子转移的反应 |                      |                      |\n|   ---------------    |                      |                      |\n| - ------------------ |                      |                      |\n|  ------------------- |                      |                      |\n| -------------------  |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板               |                      |                      |\n| 书］口诀：化合价升高 |                      |                      |\n| ，失电子，被氧化； |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 化合价降           |                      |                      |\n| 低，得电子，被还原 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第二章       | 授课班级         |                      |\n| 第三节               |                      |                      |\n| 氧化还原反应(二)   |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、掌握四种基        |\n|                      |                      | 本反应类型和氧化还原 |\n| 学               | 与               | 反应间的关系，理解氧 |\n|                      |                      | 化剂和还原剂的概念； |\n| 目               | 技能             |                      |\n|                      |                      | 2、了                |\n| 的               |                      | 解氧化还原反应在日常 |\n|                      |                      | 生活、生产中的应用； |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 1、通过              |\n|                      |                      | 氧化还原反应概念的教 |\n|                      | 与               | 学，培养学生准确描述 |\n|                      |                      | 概念、深刻理解概念、 |\n|                      | 方法             | 比较辨析概念的能力； |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 2、通过对氧化还原反  |\n|                      |                      | 应概念认识的过程，体 |\n|                      |                      | 会科学探究的基本方法 |\n|                      |                      | ，提高科学探究能力。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 1、通                |\n|                      |                      | 过氧化还原反应概念的 |\n|                      | 态度             | �",
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    "content": "| 2、通过对氧化还原反  |\n|                      |                      | 应概念认识的过程，体 |\n|                      |                      | 会科学探究的基本方法 |\n|                      |                      | ，提高科学探究能力。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 1、通                |\n|                      |                      | 过氧化还原反应概念的 |\n|                      | 态度             | 演变，培养学生用发展 |\n|                      |                      | 的观点、科学的态度、 |\n|                      | 价值观           | 探索的精神学习化学； |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 2、通过创设问        |\n|                      |                      | 题情景，引导学生积极 |\n|                      |                      | 思维，激发学生学习化 |\n|                      |                      | 学的兴趣和求知欲望。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 氧化还原反应的本质   |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 氧化                 |                      |\n|                      | 还原反应的概念的应用 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | 4                  |                      |\n|                      | 、氧化还原反应与四种 |                      |\n| 识               | 基本反应类型的关系 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 结               |                    |                      |\n|                      | 二、氧化剂和还原剂 |                      |\n| 构               |                      |                      |\n|                      | 1、氧化            |                      |\n| 与               | 剂和还原剂(反应物) |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 板               | 氧化剂：得电子     |                      |\n|                      | (或电子对偏向)的物质 |                      |\n| 书               | /-/-/-/-/--氧化性  |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 设               | 还原剂：失电子     |                      |\n|                      | (或电子对偏离)的物质 |                      |\n| 计               | /-/-/-/-/--还原性  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 氧化产             |                      |\n|                      | 物：氧化后的生成物 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 还原产物           |                      |\n|                      | ：还原后的生成物。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 氧化剂 + 还原剂 == |                      |\n|                      | 还原产物 +           |                      |\n|                      | 氧化产物           |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 2、氧化还原反应中  |                      |\n|                      | 电子转移的表示方法 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (1)                |                      |\n|                      | 双线桥法/-/          |                      |\n|                      | --表示电子得失结果 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (2)                |                      |\n|                      | 单线桥----           |                      |\n|                      | --表示电子转移情况 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | ![                   |                      |\n|                      | E://二附中//教学资源 |                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                |\n| 5、CaO +H~2~O        |                      |                      |\n| ==CaCO~3~            | 带着问题去阅         |                      |\n|                      | 读教材37页上的内容。 |                      |\n| 6、3 Fe +2O~2~       |                      |                      |\n| ==Fe~3~O~4~          | 通过例题引出表       |                      |\n|                      | 示方法，并通过讲解和 |                      |\n| 7、BaCl~2~           | 练习最大限度的加深学 |                      |\n| +H~2~SO~4~ ==BaSO~4~ | 生对此表示法的理解。 |                      |\n| ↓+2HCl               |                      |                      |\n|                      | 通过讲解和           |                      |\n| 8、CaCO~3~ ==CaO     | 练习最大限度的加深学 |                      |\n| +CO~2~ ↑             | 生对此表示法的理解。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［师］请大       |                      |                      |\n| 家根据以上的练习，总 |                      |                      |\n| 结四种基本反应类型与 |                      |                      |\n| 氧化还原反应的关系。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］4          |                      |                      |\n| 、氧化还原反应与四种 |                      |                      |\n| 基本反应类型的关系 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］置换反应   |                      |                      |\n| 一定属于氧化还原反应 |                      |                      |\n| ，复分解反应一定不属 |                      |                      |\n| 于氧化还原反应，化合 |                      |                      |\n| 反应和分解反应有些属 |                      |                      |\n| 于氧化还原反应，有些 |                      |                      |\n| 不属于氧化还原反应。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影］         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ![6](sta             |                      |                      |\n| tic/Images/a91144fda |                      |                      |\n| 2c741b0b9694ebcfa9d1 |                      |                      |\n| deb/media/image60.jp |                      |                      |\n| eg){width=\"2.9375in\" |                      |                      |\n| height=\"1.           |                      |                      |\n| 4694444444444446in\"} |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ![6](sta             |                      |                      |\n| tic/Images/a91144fda |                      |                      |\n| 2c741b0b9694ebcfa9d1 |                      |                      |\n| deb/media/image60.jp |                      |                      |\n| eg){width=\"2.9375in\" |            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                  |\n|                      |                      |                      |\n| 2、判断下列反是否  |                      |                      |\n| 属于氧化还原反应？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 、2CuO＋H          |                      |                      |",
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               |\n| O======2HNO~3~＋NO |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 、2H~2~O~2~=       |                      |                      |\n| =====2H~2~O＋O~2~↑ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 、CaCO~3~          |                      |                      |\n| ＋H~2~O＋CO~2~====== |                      |                      |\n| Ca(HCO~3~)~2~      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过］在         |                      |                      |\n| 反应中，H~2~――H~2~O  |                      |                      |\n| 　的变化实质是失去了 |                      |                      |\n| 电子，被氧化，而CuO  |                      |                      |\n| /-/--Cu              |                      |                      |\n| 的                   |                      |                      |\n| 变化实质是得到了电子 |                      |                      |\n| ，被还原。其中，H~2~ |                      |                      |\n| 为CuO                |                      |                      |\n| 的                   |                      |                      |\n| 还原提供了电子，CuO  |                      |                      |\n| 为H~2~               |                      |                      |\n| 的氧化接受了电子，从 |                      |                      |\n| 而使双方完成了氧化还 |                      |                      |\n| 原反应。在这里，H~2~ |                      |                      |\n| 起还原               |                      |                      |\n| 作用称为还原剂，CuO  |                      |                      |\n| 起                   |                      |                      |\n| 氧化作用称为氧化剂。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］           |                      |                      |\n| 二、氧化剂和还原剂 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *［问］1、从电子转 |                      |                      |\n| 移的角度分析什么是氧 |                      |                      |\n| 化剂？什么是还原剂？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、氧                |                      |                      |\n| 化剂和还原剂在氧化还 |                      |                      |\n| 原反应中本身所发生的 |                      |                      |\n| 反应是什么？所含元素 |                      |                      |\n| 的化合价的情况如何？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3                    |                      |                      |\n| 、氧化剂和还原剂在氧 |                      |                      |\n| 化还原反应中分别表现 |                      |                      |\n| 什么性质？起何作用？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讨论并           |                      |                      |\n| 小结］得电子(或电  |                      |                      |\n| 子对偏向)的物质为氧  |                      |                      |\n| 化剂。失电子(或电子  |                      |                      |\n| 对偏离物质)的物质为  |                      |                      |\n| 还原剂。在氧化还原反 |                      |                      |\n| 应中，氧化剂得到了电 |                      |                      |\n| 子，所含元素化合价降 |                      |                      |\n| 低，发生了还原反应； |                      |                      |\n| 还原剂失去了电子，所 |                      |                      |\n| 含元素化合价升高，发 |                      |                      |\n| 生了氧化反应。氧化剂 |                      |                      |\n| 具有氧化性，得电子的 |                      |                      |\n| 性质；还原剂具有还原 |                      |                      |\n| 性，即失电子的性质。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］1、氧化    |                      |                      |\n| 剂和还原剂(反应物) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 氧化剂：得电子     |                      |                      |\n| (或电子对偏向)的物质 |                      |                      |\n| /-/-/-/-/--氧化性  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 还原剂：失电子     |                      |                      |\n| (或电子对偏离)的物质 |                      |                      |\n| /-/-/-/-/--还原性  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［",
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    |\n| 的生成物叫氧化产物。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］氧化产     |                      |                      |\n| 物：氧化后的生成物 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 还原产物           |                      |                      |\n| ：还原后的生成物。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［总结］氧化还原反 |                      |                      |\n| 应中各概念间的关系为 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 氧化剂 + 还原剂 == |                      |                      |\n| 还原产物 +           |                      |                      |\n| 氧化产物           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过］氧化还原反 |                      |                      |\n| 应的实质是电子的转移 |                      |                      |\n| ，下面我们学习如何在 |                      |                      |\n| 方程式上简单地表示反 |                      |                      |\n| 应中电子的转移情况。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书             |                      |                      |\n| ］2、氧化还原反应中  |                      |                      |\n| 电子转移的表示方法 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1)                |                      |                      |\n| 双线桥法/-/          |                      |                      |\n| --表示电子得失结果 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ![E://二附           |                      |                      |\n| 中//教学资源//高一/  |                      |                      |\n| /氧化还原反应之四.fi |                      |                      |\n| les//Image118.gif](s |                      |                      |\n| tatic/Images/a91144f |                      |                      |\n| da2c741b0b9694ebcfa9 |                      |                      |\n| d1deb/media/image59. |                      |                      |\n| png){width=\"2.625in\" |                      |                      |\n| height=\"0.           |                      |                      |\n| 8222222222222222in\"} |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［投影小结］步骤： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、先标化合价，      |                      |                      |\n| 双线桥从左指向右连接 |                      |                      |\n| 不同价态的同种元素。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、                  |                      |                      |\n| 线上标明电子得失数。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［点击             |                      |                      |\n| 试题］用双线桥表示下 |                      |                      |\n| 列氧化还原反应，并指 |                      |                      |\n| 出氧化剂和还原剂。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1) 3 H~2~ +       |                      |                      |\n| Fe~2~O~3~ === 3H~2~O |    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           |                      |\n| 过］下面根据我们已 |                      |                      |\n| 有的经验，总结一下常 |                      |                      |\n| 见的氧化剂和还原剂。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］3、常      |                      |                      |\n| 见的氧化剂与还原剂 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影小结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、常见的氧化剂      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(1/)                |                      |                      |\n| 活泼的非金属单质     |                      |                      |\n| ：O~2~、Cl~2~、Br~2~ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(2/)                |                      |                      |\n| 含高价金属阳离       |                      |                      |\n| 子的化合物：FeCl~3~  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(3/)                |                      |                      |\n| 含                   |                      |                      |\n| 某些较高化合价元素的 |                      |                      |\n| 化合物：浓H~2~SO~4~  |                      |                      |\n| 、HNO                |                      |                      |\n| ~3~、KMnO~4~、MnO~2~ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、常见的还原剂：    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(1/)                |                      |                      |\n| 活泼                 |                      |                      |\n| 或或较活泼的金属：K  |                      |                      |\n| 、Ca、Na、Al、Mg、Zn |                      |                      |\n| (按金属活动          |                      |                      |\n| 性顺序，还原性递减)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(2/)                |                      |                      |\n| 含低价金属阳离       |                      |                      |\n| 子的化合物：Fe^2＋^  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(3/)                |                      |                      |\n| 某些                 |                      |                      |\n| 非金属单质：C、H~2~  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(4/)                |                      |                      |\n| 含有较低化合         |                      |                      |\n| 价元素的化合物：HCl  |                      |                      |\n| 、H~2~S、HI、KI      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［结束语］氧     |                      |                      |\n| 化还原反应是和工农业 |                      |                      |\n| 生产、科学技术、日常 |                      |                      |\n| 生活密切相关的重要反 |                      |                      |\n| 应。它对我们人类既有 |                      |                      |\n| 贡献又有害处，比如我 |                      |                      |\n| 们酿酒、燃料燃烧都是 |                      |                      |\n| 利用氧还反应，但是铁 |                      |                      |\n| 生锈，易燃物自然等等 |                      |                      |\n| 也同样是氧还反应。我 |                      |                      |\n| 们在学习了化学之后就 |                      |                      |\n| 可以充分去避免氧还反 |                      |                      |\n| 应的危害，最大限度的 |                      |                      |\n| 利用它来为人类服务。 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题",
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    "content": "等等 |                      |                      |\n| 也同样是氧还反应。我 |                      |                      |\n| 们在学习了化学之后就 |                      |                      |\n| 可以充分去避免氧还反 |                      |                      |\n| 应的危害，最大限度的 |                      |                      |\n| 利用它来为人类服务。 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第二章       | 授课班级         |                      |\n| 化学物质及其变化     |                      |                      |\n| 专题复习           |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、巩                |\n|                      |                      | 固物质的分类及方法， |\n| 学               | 与               | 了解胶体的主要性质； |\n|                      |                      |                      |\n| 目               | 技能             | 2、进                |\n|                      |                      | 一步了解离子反应的本 |\n| 的               |                      | 质及离子方程式的书写 |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 3                    |\n|                      |                      | 、进一步了解氧化还原 |\n|                      |                      | 反应的实质及有关概念 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 通过                 |\n|                      |                      | 知识归纳总结的教学， |\n|                      | 与方法           | 让学生学会对所学知识 |\n|                      |                      | 进行归纳总结，引起学 |\n|                      |                      | 生对学习方法的重视。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感态度         | 通过本次课的学       |\n|                      |                      | 习，让学生找到学习的 |\n|                      | 价值观           | 感觉，重视轻松学习的 |\n|                      |                      | 方法，感受学习的快乐 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 离子方程式的本质     |                      |\n|                      | 及离子方程式的书写； |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 氧化还原反应的实质   |                      |\n|                      | 及有关基本概念的应用 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | 第二章             |                      |\n|                      | 化学物质及其变化     |                      |\n| 识               | 专题复习           |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 结               | 一                 |                      |\n|                      | 、本章知识结构梳理 |                      |\n| 构               |                      |                      |\n|                      | 1、物质的分类    |                      |\n| 与               |                      |                      |\n|                      | *                    |                      |\n| 板               | *2、物质的化学变化 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 书               |                    |                      |\n|                      | 二、本章典型题剖析 |                      |\n| 设               |                      |                      |\n|                      | 三、               |                      |\n| 计               | 本章专题讲座――－氧化 |                      |\n|                      | 还原反应的基本规律 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 1、守恒律：      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 化合价有升必       |                      |\n|                      | 有降，电子有得必有失 |                      |\n|                      | ，对于一个完整的氧化 |                      |\n|                      | 还原反应，化合价升高 |                      |\n|                      | 总数==降低总数==失电 |                      |\n|                      | 子总数==得电子总数 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 2、价态律：      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (1)                |                      |\n|                      | 元素处于最高价，只   |                      |\n|                      | 有氧化性；元素处于最 |                      |\n|                      | 低价，只有还原性，元 |                      |\n|                      | 素处于中间价，既有氧 |                      |\n|                      | 化性，又有还原性。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (2)                |                      |\n|                      | 同种元               |                      |\n|                      | 素不同价态之间发生反 |                      |\n|                      | 应，元素化合价只靠近 |                      |\n|                      | 不交叉，相邻价态间不 |                      |\n|                      | 发生氧化还原反应。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 注意：           |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 元素处于最         |                      |\n|                      | 高价，具有氧化性，但 |                      |\n|                      | 不一定氧化性最强， |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 金属               |                      |\n|                      | 元素只有正价无负价， |                      |\n|                      | F、O只有负价无正价 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 含同一元素的",
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还原产物 +           |                      |\n|                      | 氧化产物           |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 氧化性：氧化剂 />  |                      |\n|                      | 氧化产物           |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 还原性：还原剂 />  |                      |\n|                      | 还原产物           |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学过程         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   | 教学方法         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| ［板书］一         | 投影主干知识，       |                      |\n| 、本章知识结构梳理 | 让学生回忆细节知识。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］           | A                |                      |\n| 分类是学习和研究化学 |                      |                      |\n| 物质及其变化的一种常 | B                |                      |\n| 用方法。分类要有一定 |                      |                      |\n| 的标准，根据不同的标 | C                |                      |\n| 准可以对化学物质及其 |                      |                      |\n| 变化进行不同的分类。 | C                |                      |\n| 常用的分类方法有交叉 |                      |                      |\n| 分类法和树状分类法。 | +5；1；6；       |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板               | +3               |                      |\n| 书］1、物质的分类  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影］(1)        |                      |                      |\n| 以分散质粒           |                      |                      |\n| 子大小对分散系分类 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (2)                |                      |                      |\n| 以组成为             |                      |                      |\n| 标准对物质进行分类 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| <table>              |                      |                      |\n| <tbody>              |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td><p>物</p>        |                      |                      |\n| <p>质</p></td>       |                      |                      |\n| <td>纯净物</td>      |                      |                      |\n| <td>单质</td>        |                      |                      |\n| <td>金属             |                      |                      |\n| ：Na 、Mg 、Al</td>  |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>非金属           |                      |                      |\n| ：S、N<sub>2</sub>   |                      |                      |\n| 、O<sub>2</sub></td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>化合物</td>      |                      |                      |\n| <td>氧化物</td>      |                      |                      |\n| <                    |                      |                      |\n| td>酸性氧化物：SO<su |                      |                      |\n| b>2</sub>、SO<sub>3< |                      |                      |\n| /sub>、P<sub>2</sub> |                      |                      |\n| O<sub>5</sub>、</td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>碱性氧           |                      |                      |\n| 化物：Na<sub>2</sub> |                      |                      |\n| O、CaO、Fe<sub>2</su |                      |",
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    "content": "|                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>碱性氧           |                      |                      |\n| 化物：Na<sub>2</sub> |                      |                      |\n| O、CaO、Fe<sub>2</su |                      |                      |\n| b>O<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>两性             |                      |                      |\n| 氧化物：Al<sub>2</su |                      |                      |\n| b>O<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>不成盐           |                      |                      |\n| 氧化物：CO、NO</td>  |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>酸</td>          |                      |                      |\n| <td>按酸根分</td>    |                      |                      |\n| <                    |                      |                      |\n| td>含氧酸：HNO<sub>3 |                      |                      |\n| </sub>、H<sub>2</sub |                      |                      |\n| >SO<sub>4</sub></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>无氧酸：HCl</td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>按电离出的H<su   |                      |                      |\n| p>＋</sup> 数分</td> |                      |                      |\n| <td>一元酸：HCl、    |                      |                      |\n| HNO<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>二元酸：H        |                      |                      |\n| <sub>2</sub>SO<sub>4 |                      |                      |\n| </sub>、H<sub>2</sub |                      |                      |\n| >SO<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>                 |                      |                      |\n| 多元酸：H<sub>3</sub |                      |                      |\n| >PO<sub>4</sub></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>碱</td>          |                      |                      |\n| <td>按强弱分</td>    |                      |                      |\n| <td>强碱：NaOH、Ba(  |                      |                      |\n| OH)<sub>2</sub></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |",
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    "content": "|\n| <td>碱</td>          |                      |                      |\n| <td>按强弱分</td>    |                      |                      |\n| <td>强碱：NaOH、Ba(  |                      |                      |\n| OH)<sub>2</sub></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>弱               |                      |                      |\n| 碱：NH<sub>3</sub>·  |                      |                      |\n| H<sub>2</sub>O 、Fe( |                      |                      |\n| OH)<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>按电离出OH<s     |                      |                      |\n| up>―</sup> 数分</td> |                      |                      |\n| <                    |                      |                      |\n| td>一元碱：NaOH</td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>二元碱：Ba(      |                      |                      |\n| OH)<sub>2</sub></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>多元碱：Fe(      |                      |                      |\n| OH)<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>盐</td>          |                      |                      |\n| <td                  |                      |                      |\n| >正盐：Na<sub>2</sub |                      |                      |\n| >CO<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>酸式盐：Na       |                      |                      |\n| HCO<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <                    |                      |                      |\n| td>碱式盐：Cu<sub>2< |                      |                      |\n| /sub>(OH)<sub>2</sub |                      |                      |\n| >CO<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>混合物</td>      |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| </tbody>             |                      |                      |\n| </table>             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］           |                      |                      |\n| 2、物质的化学变化  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|   -                  |                      |                      |\n| --------- ---------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -- ----------------- |                      |                      |\n| --------- ---------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |",
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    "content": "|\n| ［板书］           |                      |                      |\n| 2、物质的化学变化  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|   -                  |                      |                      |\n| --------- ---------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -- ----------------- |                      |                      |\n| --------- ---------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| ------ ------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| --------------- ---- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n|   化学反应   根据反  |                      |                      |\n| 应物和生成物的类别以 |                      |                      |\n| 及反应前后物质种类的 |                      |                      |\n| 多少   化合反应：A+B |                      |                      |\n| ==AB                 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|        分解反应：AB= |                      |                      |\n| =A+B                 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|        置换反应：A+  |                      |                      |\n| BC==AC+B             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|        复分解反应：A |                      |                      |\n| B+CD==AD+CB          |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|             根据反应 |                      |                      |\n| 中是否有电子转移     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|      氧化还原反应    |                      |                      |\n|             实质：有 |                      |                      |\n| 电子转移(得失或偏移  |                      |                      |\n| )                    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|               特征： |                      |                      |\n| 反应前后元素的化合价 |                      |                      |\n| 有变化               |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|             基本概念 |                      |                      |\n| 相互关系             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|           氧化剂－有 |                      |                      |\n| 氧化性－得电子－化合 |                      |                      |\n| 价降低－发生还原反应 |                      |                      |\n| －还原产物           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|           还原剂－有 |                      |                      |\n| 还原性－失电子－化合 |                      |                      |\n| 价升高－发生氧化反应 |                      |                      |\n| －氧化产物           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|       非氧化还原反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|              根据反  |                      |                      |\n| 应中是否有离子参加   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|        离子反应      |                      |                      |\n|               定义： |                      |                      |\n| 有离子参加的一类反应 |                      |                      |\n| ，主要包括复分解",
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                   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|             离子方程 |                      |                      |\n| 式                   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|           定义：用实 |                      |                      |\n| 际参加反应的离子符号 |                      |                      |\n| 来表示离子反应的式子 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|        书写方法      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                 写： |                      |                      |\n| 写出反应的化学方程式 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                   拆 |                      |                      |\n| ：把易溶于水、易电离 |                      |                      |\n| 的物质拆写成离子形式 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|   删：将不参加反应的 |                      |                      |\n| 离子从方程式两端删去 |                      |               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                 |                      |\n|        分子反应      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|   -                  |                      |                      |\n| --------- ---------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -- ----------------- |  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          |                      |\n| 1、下列离子反应方    |                      |                      |\n| 程式，书写正确的是（ |                      |                      |\n| ）                   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| A、向碳酸钠溶液中加  |                      |                      |\n| 盐酸：CO~3~^2－^＋2  |                      |                      |\n| H^",
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    "content": "|\n| ［讲］电子守恒   |                      |                      |\n| 在氧化还原反应中具有 |                      |                      |\n| 重要的作用。在氧化还 |                      |                      |\n| 原反应中有物质失电子 |                      |                      |\n| 必有物质得电子，且得 |                      |                      |\n| 电子总数等于失电子总 |                      |                      |\n| 数。或者说氧化还原反 |                      |                      |\n| 应中，有物质元素化合 |                      |                      |\n| 价上升必有物质元素化 |                      |                      |\n| 合价降低，且化合价降 |                      |                      |\n| 低总值必等于升高总值 |                      |                      |\n| 。有关电子守恒的规律 |                      |                      |\n| 有如下应用：　求某一 |                      |                      |\n| 反应中被氧化与被还原 |                      |                      |\n| 的原子数之比，或氧化 |                      |                      |\n| 剂与还原剂分子数之比 |                      |                      |\n| 及氧化产物瑟还原产物 |                      |                      |\n| 分子数之比。　进行氧 |                      |                      |\n| 化还原反应的有关计算 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］1、        |                      |                      |\n| 守恒律：化合价有升必 |                      |                      |\n| 有降，电子有得必有失 |                      |                      |\n| ，对于一个完整的氧化 |                      |                      |\n| 还原反应，化合价升高 |                      |                      |\n| 总数==降低总数==失电 |                      |                      |\n| 子总数==得电子总数 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影             |                      |                      |\n| ］例1、RO~3~^n-^+  |                      |                      |\n| 6I^―^ +6H^＋^        |                      |                      |\n| ==R^-^+3I~2~ +3H~2~O |                      |                      |\n| 中，                 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(1/)                |                      |                      |\n| RO                   |                      |                      |\n| ~3~^n-^中R元素的化合 |                      |                      |\n| 价为/_/_/_/_/_/_，n  |                      |                      |\n| 的数值为/_/_/_/_/_/_ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(2/)                |                      |                      |\n| RO~3                 |                      |                      |\n| ~^n-^中R元素得电子总 |                      |                      |\n| 数为/_/_/_/_/_/_/_/_ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［点击试题］24     |                      |                      |\n| mL浓度为0.05         |                      |                      |\n| mol/L的Na~2~SO~3~    |                      |                      |\n| 溶液，恰好与20       |                      |                      |\n| mL浓度为0.02         |                      |                      |\n| mol/L的K~2~Cr~2~O~7~ |                      |                      |\n| 溶液完全反应，则Cr   |                      |                      |\n| 元素在被还           |                      |                      |\n| 原的产物中的化合价是 |                      |                      |\n| /_/_/_/_/_/_/_/_/_ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］化合价与       |                      |                      |\n| 氧化还原反应有着重要 |                      |                      |\n| 的关系。首先我们看一 |                      |                      |\n| 下价态与氧化性、还原 |                      |                      |\n| 性的关系。当元素处于 |                      |                      |\n| 最高价，只有氧化性； |                      |                      |\n| 元素处于最低价，只有 |                      |                      |\n| 还原性；元素处于中间 |                      |                      |\n| 价态，既有氧化性又有 |                      |                      |\n| 还原性，但主要呈现一 |                      |                      |\n| 种性质。物质若含有多 |                      |                      |\n| 种元素，其性质是这些 |                      |                      |\n| 元素性质的综合体现。 |                      |                      |\n| 重要的应用是判断元素 |                      |                      |\n| 或物质氧化性是还原性 |                      |                      |\n| 的有无。另外，价态也 |                      |                      |\n| 具有变化规律。氧化还 |                      |                      |\n| 原反应中，以元素相邻 |                      |                      |\n| 价态间的转化最容易； |                      |                      |\n| 同种元素不同价态之间 |                      |                      |\n| 若发生反应，元素的化 |                      |                      |\n| 合价只靠近不交叉；同 |                      |                      |\n| 种元素，相邻价态间不 |                      |                      |\n| 发生氧化还原反应。重 |                      |                      |\n| 要的应用是分析判断氧 |                      |                      |\n| 化还原反应能否发生。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |",
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    "content": "，元素的化 |                      |                      |\n| 合价只靠近不交叉；同 |                      |                      |\n| 种元素，相邻价态间不 |                      |                      |\n| 发生氧化还原反应。重 |                      |                      |\n| 要的应用是分析判断氧 |                      |                      |\n| 化还原反应能否发生。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 板书］2、价态律：  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1)                |                      |                      |\n| 元素处于最高价，只   |                      |                      |\n| 有氧化性；元素处于最 |                      |                      |\n| 低价，只有还原性，元 |                      |                      |\n| 素处于中间价，既有氧 |                      |                      |\n| 化性，又有还原性。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (2)                |                      |                      |\n| 同种元               |                      |                      |\n| 素不同价态之间发生反 |                      |                      |\n| 应，元素化合价只靠近 |                      |                      |\n| 不交叉，相邻价态间不 |                      |                      |\n| 发生氧化还原反应。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 注意：             |                      |                      |\n| 元素处于最           |                      |                      |\n| 高价，具有氧化性，但 |                      |                      |\n| 不一定氧化性最强， |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 金属               |                      |                      |\n| 元素只有正价无负价， |                      |                      |\n| F、O只有负价无正价 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 含同一元素的       |                      |                      |\n| 不同物质，若价态相邻 |                      |                      |\n| ，则不发生氧化还原 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投               |                      |                      |\n| 影］例2、在KClO~3~ |                      |                      |\n| +6HCl (浓) ==KCl     |                      |                      |\n| +3Cl~2~↑+3H~2~O      |                      |                      |\n| 的反应中             |                      |                      |\n| ，被氧化的氯与被还原 |                      |                      |\n| 的氯的原子个数比为(  |                      |                      |\n| )                    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| A、1：6 B、6：1      |                      |                      |\n| C、1：5 D、5：1      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *［板书］3、强弱律 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 氧化剂 + 还原剂 == |                      |                      |\n| 还原产物 +           |                      |                      |\n| 氧化产物           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 氧化性：氧化剂 />  |                      |                      |\n| 氧化产物           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 还原性：还原剂 />  |                      |                      |\n| 还原产物           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影］           |                      |                      |\n| 例3、根据反应式：  |                      |                      |\n| 2Fe^3＋^ +2I^―^      |                      |                      |\n| ==2Fe^2＋^ +I~2~     |                      |                      |\n| Br~2~ +2Fe^2＋^      |                      |                      |\n| ==2Br^―^ +2Fe^3+^    |                      |                      |\n| 可判断离子的还       |                      |                      |\n| 原性由强到弱的顺序(  |                      |                      |\n| )                    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| A、Br^―^ 、Fe^2＋^   |                      |                      |\n| 、I^―^               |                      |                      |\n| B、                  |                      |                      |\n| I^―^、Fe^2＋^、Br^―^ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| C、Br^―^ 、I^―^      |                      |                      |\n| 、                   |                      |                      |\n| Fe^2＋^　　　D、Fe^2 |                      |                      |\n| ＋^　、I^―^、Br^―^　 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第三         | 授课班级         |                      |\n| 章　金属及其化合物 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 第一节　金         |                      |                      |\n| 属的化学性质（一） |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、用实验的方        |\n|                      |                      | 法探索和认识钠的性质 |\n| 学               | 与               |",
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              |                      | 的运用，培养学生习惯 |\n|                      |                      | 用化学的视角去观察身 |\n|                      |                      | 边的物质和发生的事情 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 1、通过经历实验探究  |\n|                      |                      | 和问题讨论的过程，了 |\n|                      | 与               | 解实验研究化学物质的 |\n|                      |                      | 一般方法，初步形成推 |\n|                      | 方法             | 理、综合归纳的能力。 |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 2、学习以实验        |\n|                      |                      | 为基础的实验研究方法 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 1、                  |\n|                      |                      | 通过实验研究的方法培 |\n|                      | 态度             | 养学生严谨的、认真的 |\n|                      |                      | 学习态度和科学方法观 |\n|                      | 价值观           |                      |\n|                      |                      | 2、通过研究性        |\n|                      |                      | 学习的方式培养学生的 |\n|                      |                      | 操作能力、观察能力、 |\n|                      |                      | 思维能力及学生团结协 |\n|                      |                      | 作能力和语言表达能力 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 钠的                 |                      |\n|                      | 物理性质和钠的氧化　 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 对                   |                      |\n|                      | 实验现象的观察和分析 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | 第                 |                      |\n|                      | 三章　金属及其化合物 |                      |\n| 识               | 　第一               |                      |\n|                      | 节　金属的化学性质 |                      |\n| 结               |                      |                      |\n|                      | 一、               |                      |\n| 构               | 金属与非金属的反应 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 与               | 1、钠(             |                      |\n|                      | sodium)              |                      |\n| 板               | 的物理性质：银白色、 |                      |\n|                      | 有金属光泽的固体，是 |                      |\n| 书               | 热和电的良导体，质软 |                      |\n|                      | ，密度小，熔点低。 |                      |\n| 设               |                      |                      |\n|                      | 2                  |                      |\n| 计               | 、钠与氧气的反应： |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (1) 缓慢氧化：4    |                      |\n|                      | N                    |                      |\n|                      | a＋O~2~＝＝2Na~2~O |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | [［探究实验3-2］   |                      |\n|                      | 钠在空气中加热]{.ul} |                      |\n|                      | (2) 2Na +O~2~      |                      |\n|                      | ![](static/Images/   |                      |\n|                      | a91144fda2c741b0b969 |                      |\n|                      | 4ebcfa9d1deb/media/i |                      |\n|                      | mage61.emf){width=\"0 |                      |\n|                      | .3333333333333333in\" |                      |\n|                      | hei                  |                      |\n|                      | 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    | l~2~最高价金属氯化物 |                      |\n|                      | 2Fe                  |                      |\n|                      | +3Cl~2~              |                      |\n|                      | ![](static/Images/ |                      |\n|                      | a91144fda2c741b0b969 |                      |\n|                      | 4ebcfa9d1deb/media/i |                      |\n|                      | mage62.emf){width=\"0 |                      |\n|                      | .4479166666666667in\" |                      |\n|                      | he                   |                      |\n|                      | ight=\"0.333333333333 |                      |\n|                      | 3333in\"}2FeCl~3~ |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 金属+S             |                      |\n|                      | 低价金属硫化物 Fe    |                      |\n|                      | +S      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前人类进入青铜时代， | 手，激发学生求知欲。 |                      |\n| 三千年前进入铁器时代 |                      |                      |\n| ，20世纪铝合金成为仅 | 培养学生             |                      |\n| 次于铁的金属材料。金 | 的实验观察能力，体验 |                      |\n| 属在人类社会发展，改 | 钠的性质的研究过程。 |                      |\n| 善人类生活方面起重要 |                      |                      |\n| 作用。金属和它的化合 | 根据现               |                      |\n| 物有着截然不同的性质 | 象思考并推理性质，培 |                      |\n| ，例如，铝是一种常见 | 养学生逻辑推理能力。 |                      |\n| 的金属，具有金属的通 |                      |                      |\n| 性（导电性、导热性、 | 培养学生的实验动手   |                      |\n| 延展性），高温可以",
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    "content": "根据现               |                      |\n| 物有着截然不同的性质 | 象思考并推理性质，培 |                      |\n| ，例如，铝是一种常见 | 养学生逻辑推理能力。 |                      |\n| 的金属，具有金属的通 |                      |                      |\n| 性（导电性、导热性、 | 培养学生的实验动手   |                      |\n| 延展性），高温可以燃 | 能力、观察能力、探索 |                      |\n| 烧，而氧化铝却耐高温 | 能力和描述现象的能力 |                      |\n| ，为什么呢？本章我们 | ，并培养学生合作精神 |                      |\n| 就来讨论它们的性质。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］第三       |                      |                      |\n| 章　金属及其化合物 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 　第一             |                      |                      |\n| 节　金属的化学性质 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］人类已经   |                      |                      |\n| 发现的一百多种元素中 |                      |                      |\n| ，大约4/5是金属元素  |                      |                      |\n| 。多数金属的化学性质 |                      |                      |\n| 比较活泼，因此，地球 |                      |                      |\n| 上绝大多数金属的元素 |                      |                      |\n| 是以化合态形式存在。 |                      |                      |\n| 地壳中含量最多的金属 |                      |                      |\n| 元素是Al，最多的非金 |                      |                      |\n| 属元素是O。不同的金  |                      |                      |\n| 属的化学活动性相差很 |                      |                      |\n| 大，我们在学习金属化 |                      |                      |\n| 学性质的时候，既要注 |                      |                      |\n| 意它们的共性，同时也 |                      |                      |\n| 要注意它们的差异性。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思考与           |                      |                      |\n| 交流］举例说明金属能 |                      |                      |\n| 发生哪些化学反应。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (与非金属反应：2 Na  |                      |                      |\n| +Cl~2~== 2NaCl；2Mg  |                      |                      |\n| +O2==2MgO            |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 与酸反应：Zn         |                      |                      |\n| +H~2~SO~4~ ==        |                      |                      |\n| ZnSO~4~ +H~2~ ↑      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 与盐反应 Fe +        |                      |                      |\n| CuCl~2~ ==FeCl~2~    |                      |                      |\n| +Cu )                |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *［思考与交流］图3-2 |                      |                      |\n| 是金属发生化学的一些 |                      |                      |\n| 照片，请分析这些反应 |                      |                      |\n| ，并写出化学方程式 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2Al+3CuSO~4~         |                      |                      |\n| ===Al~2~(SO4)~3~+3Cu |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2Mg+O~2~=====2MgO    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Cu+2AgNO~3           |                      |                      |\n| ~===Cu(NO~3~)~2~+2Ag |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Mg+2                 |                      |                      |\n| HCl====MgCl~2~+H~2~↑ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思               |                      |                      |\n| 考与交流］画出Na、Mg |                      |                      |\n| 、Al的原子结构示意图 |                      |                      |\n| ，分析它们的原子结构 |                      |                      |\n| 有什么特点，与金属的 |                      |                      |\n| 化学性质有什么联系 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Na ，Mg Al           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Na                   |                      |                      |\n| 最外层有一个         |                      |                      |\n| 电子，易失去，表现还 |                      |                      |\n| 原性，常表现为+1价， |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Mg                   |                      |                      |\n| 最外层有两个         |                      |                      |\n| 电子，易失去，表现还 |                      |                      |\n| 原性，常表现为+2价， |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Al                   |                      |                      |\n| 最外层有三个         |                      |                      |\n| 电子，易失去，表现还 |                      |                      |\n| 原性，常表现为+3价， |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲               |                      |                      |\n| ］今天我们就先来讨 |",
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    "content": "原性，常表现为+2价， |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Al                   |                      |                      |\n| 最外层有三个         |                      |                      |\n| 电子，易失去，表现还 |                      |                      |\n| 原性，常表现为+3价， |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲               |                      |                      |\n| ］今天我们就先来讨 |                      |                      |\n| 论金属与非金属的反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］一、       |                      |                      |\n| 金属与非金属的反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［引言］提起钠   |                      |                      |\n| ，可能大家觉得并不陌 |                      |                      |\n| 生，因为我们天天吃的 |                      |                      |\n| 食盐就是NaCl，但NaCl |                      |                      |\n| 中的钠是钠           |                      |                      |\n| 离子，与我们要研究的 |                      |                      |\n| 钠单质性质截然不同。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］下面请大   |                      |                      |\n| 家用镊子从桌上盛放钠 |                      |                      |\n| 的试剂瓶里取出一小块 |                      |                      |\n| 钠，并用滤纸吸干表面 |                      |                      |\n| 液体(注意，不可用手  |                      |                      |\n| 接触)，放在表面皿上  |                      |                      |\n| ，用小刀切割，请仔细 |                      |                      |\n| 观察其断面处的变化。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［师］描         |                      |                      |\n| 述你们所看到的现象。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (钠很软              |                      |                      |\n| ，刚切开时，其断面呈 |                      |                      |\n| 银白色，后逐渐变暗)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［师］             |                      |                      |\n| 回答得很好，请把刚 |                      |                      |\n| 才切割的钠块用镊子放 |                      |                      |\n| 回原试剂瓶中。请大家 |                      |                      |\n| 根据                 |                      |                      |\n| 上述实验现象并结合课 |                      |                      |\n| 文总结出钠的物理性质 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、钠(             |                      |                      |\n| sodium)              |                      |                      |\n| 的物理性质：银白色、 |                      |                      |\n| 有金属光泽的固体，是 |                      |                      |\n| 热和电的良导体，质软 |                      |                      |\n| ，密度小，熔点低。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 问］为什么在密封的 |                      |                      |\n| 玻璃管内的钠能保持光 |                      |                      |\n| 亮的银白色，而我们刚 |                      |                      |\n| 才切割的钠却不能呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (玻璃管内            |                      |                      |\n| 的钠是与空气隔绝的， |                      |                      |\n| 而刚才切割的钠却与空 |                      |                      |\n| 气充分接触，说明钠与 |                      |                      |\n| 空气中的物质发生了化 |                      |                      |\n| 学反应，以致变暗。)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［讲］好，事实上， |                      |                      |\n| 是由于空气中的氧气在 |                      |                      |\n| 常温下与钠反应生成了 |                      |                      |\n| 氧化钠，从而使金属钠 |                      |                      |\n| 失去了光泽，纯净的氧 |                      |                      |\n| 化钠是一种白色粉末。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］2          |                      |                      |\n| 、钠与氧气的反应： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1) 缓慢氧化：4    |                      |                      |\n| N                    |                      |                      |\n| a＋O~2~＝＝2Na~2~O |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］常温下，   |                      |                      |\n| 金属钠在空气中就会发 |                      |                      |\n| 生变化，这说明钠比铁 |                      |                      |\n| 、铝、镁等金属活泼得 |                      |                      |\n| 多。因此，在实验室中 |                      |                      |\n| ，要把钠保存在石蜡油 |                      |                      |\n| 或煤油中，以隔绝空气 |                      |                      |\n| 。那么，如果加热，钠 |                      |                      |\n| 又会发生什么变化",
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    "content": "|                      |\n| 生变化，这说明钠比铁 |                      |                      |\n| 、铝、镁等金属活泼得 |                      |                      |\n| 多。因此，在实验室中 |                      |                      |\n| ，要把钠保存在石蜡油 |                      |                      |\n| 或煤油中，以隔绝空气 |                      |                      |\n| 。那么，如果加热，钠 |                      |                      |\n| 又会发生什么变化呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| [［探究实验3-2］钠 |                      |                      |\n| 在空气中加热]{.ul} |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 实验现象：可观察 |                      |                      |\n| 到钠先熔化后燃烧，燃 |                      |                      |\n| 烧时火焰呈黄色，最后 |                      |                      |\n| 留下的固体呈淡黄色。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］           |                      |                      |\n| 实验时应注意，钠开始 |                      |                      |\n| 燃烧后立即撤掉酒精灯 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］(2) 2Na    |                      |                      |\n| +O~2~              |                      |                      |\n| ![](static/Images/   |                      |                      |\n| a91144fda2c741b0b969 |                      |                      |\n| 4ebcfa9d1deb/media/i |                      |                      |\n| mage61.emf){width=\"0 |                      |                      |\n| .3333333333333333in\" |                      |                      |\n| hei                  |                      |                      |\n| ght=\"0.3541666666666 |                      |                      |\n| 667in\"}Na~2~O~2~ |            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|                      |                      |\n| 铝的性质探究]{.ul} |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 实验步骤：用     |                      |                      |\n| 手撕一小块铝箔，用坩 |                      |                      |\n| 埚夹住，在酒精灯上加 |                      |                      |\n| 热至熔化，轻轻晃动。 |                      |                      |\n| 观察现象，另取一小块 |                      |                      |\n| 铝箔，用砂纸打磨，除 |                      |                      |\n| 去表面的保护膜，再加 |                      |                      |\n| 热至熔化，观察现象。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 实验现象           |                      |                      |\n| ：铝箔熔化，失去光 |                      |                      |\n| 泽，熔化的铝并不滴落 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 实                 |                      |                      |\n| 验结论：在常温下， |                      |                      |\n| 铝能与空气里的氧气反 |                      |                      |\n| 应，生成一层致密而坚 |                      |                      |\n| 固的氧化物薄膜。加热 |                      |                      |\n| 时反应加剧，生成白色 |                      |                      |\n| 固体，放出大量的热。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］铝表面     |                      |                      |\n| 的氧化膜保护了铝，即 |                      |                      |\n| 使是未打磨的铝箔，在 |                      |                      |\n| 空气中也很快生成了新 |                      |                      |\n| 的氧化膜，构成的薄膜 |                      |                      |\n| Al2O3的熔点为2050℃， |                      |                      |\n| 高于铝的熔点660℃，包 |                      |                      |\n| 在铝的外面，所以熔化 |                      |                      |\n| 了的液态铝不会滴落。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *［板书］3、其它常见 |                      |                      |\n| 金属与非金属的反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2Mg+O~2~         |                      |                      |\n| ![](static/Images/   |                      |                      |\n| a91144fda2c741",
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                    |\n| ［板书］规律小结： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 一般金属+O~2~      |                      |                      |\n| 金属氧化物         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 金属+Cl~           |                      |                      |\n| 2~最高价金属氯化物 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 金属+S             |                      |                      |\n| 低价金属硫化物     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 例如：3Fe +        |                      |                      |\n| 2O~2~              |                      |                      |\n| ![](static/Images/   |                      |                      |\n| a91144fda2c741b0b969 |    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             |                      |\n| 我们主要学习了金属钠 |                      |                      |\n| 与氧气在不同条件下与 |                      |                      |\n| 氧气反应和铝箔在空气 |                      |                      |\n| 中加热的反应情况。同 |                      |                      |\n| 时我们利用",
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   | 课 时            |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、根据生产          |\n|                      |                      | 、生活中的应用实例或 |\n| 学               | 与               | 通过实验探究，掌握铁 |\n|                      |                      | 与水蒸汽的反应原理。 |\n| 目               | 技能             |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 的               |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 1、通过研究          |\n|                      |                      | 性学习的方式让学生初 |\n|                      | 与               | 步掌握研究性学习的学 |\n|                      |                      | 习方法，为在高一学生 |\n|                      | 方法             | 中开展化学研究性学习 |\n|                      |                      | 课题的研究打下基础。 |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 2、注意              |\n|                      |                      | 实验现象的讨论、培养 |\n|                      |                      | 观察和分析问题的能力 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 1、通过              |\n|                      |                      | 介绍铝的冶炼，培养学 |\n|                      | 态度             | 生通于探索的科学精神 |\n|                      |                      | 和严格求实的科学态度 |\n|                      | 价值观           |                      |\n|                      |                      | 2、通过动            |\n|                      |                      | 手实验体验化学的奥秘 |\n|                      |                      | ，激发学生学习兴趣。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 铁的化学性质、       |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | Fe　与水反应原理     |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | 二、               |                      |\n|                      | 金属与酸和水的反应 |                      |\n| 识               |                      |                      |\n|                      | [［投影实验3-3     |                      |\n| 结               | ］钠与水反应]{.ul} |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 构               | 1、钠与水的反应：2 |                      |\n|                      | Na +2H~2~O ==2NaOH   |                      |\n| 与               | +H~2~ ↑            |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 板               | 2 Na +2H~2~O       |                      |\n|                      | ==2NaOH +H~2~ ↑    |                      |\n| 书               |                      |                      |\n|                      | 离子方程式：2Na    |                      |\n| 设               | +2H~2~O==2Na^＋^     |                      |\n|                      | +2OH^―^ +H~2~ ↑    |                      |\n| 计               |                      |                      |\n|                      | 2、金              |                      |\n|                      | 属铁与水的反应：3Fe  |                      |\n|                      | +4H~2~O              |                      |\n|                      | (g)                  |                      |\n|                      | ![](static/Images/ |                      |\n|                      | a91144fda2c741b0b969 |                      |\n|                      | 4ebcfa9d1deb/media/i |                      |\n|                      | mage61.emf){width=\"0 |                      |\n|                      | .3333333333333333in\" |                      |\n|                      | h                    |                      |\n|                      | eight=\"0.35416666666 |                      |\n|                      | 66667in\"}Fe~3~O~4~ |                      |\n|                      | +4H~2~             |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 3、                |                      |\n|                      | 钠与酸和盐溶液反应 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (1) 2Na            |                      |\n|                      | +2HCl==2NaCl +H~2~   |                      |\n|                      | ↑                  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (2) 投入CuSO~4~    |                      |\n|                      | 溶液中               |                      |\n|                      | ：2Na+2H~2~O+CuSO~4~ |                      |\n|                      | ==Cu(OH)             |                      |\n|",
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    "content": "|\n|                      | 培养学生尊重实验结   |                      |\n| ［问］从日       | 果，实事求是的精神。 |                      |\n| 常生活经验我们知道， |                      |                      |\n| 像铁、铝等金属不仅常 | 聆听、领悟、对该     |                      |\n| 温下与水不反应，即使 | 反应进一步形成正确的 |                      |\n| 加热条件也很难反应， | 认识，树立化学反应与 |                      |\n| 但金属钠却能与冷水反 | 生产、生活的联系观。 |                      |\n| 应，解释这一实验事实 |                      |                      |\n| 的唯一理由是什么呢？ | 培养学生             |                      |\n|                      | 的推理能力和运用规律 |                      |\n| (可能是因为钠比      | 解决实际问题的能力。 |                      |\n| 其他两种金属都活泼)  |                      |                      |\n|                      | 学会总结，将知识和方 |                      |\n| ［讲］金属       | 法及时总结成规律，便 |                      |\n| 钠与水究竟是怎么反应 | 于识记和今后的学习。 |                      |\n| 的，下面就请同学们来 |                      |                      |\n| 亲自感受一下该反应。 | A                |                      |\n|                      |                      |                      |\n| [［投影实验3-3     | /(1/)                |                      |\n| ］钠与水反应]{.ul} | 金属Na表面变暗　4Na  |                      |\n|                      | +O~2~ ==2 Na~2~O     |                      |\n| 实验步骤：       |                      |                      |\n|                      | /(2/)                |                      |\n| 1、                  | 过                   |                      |\n| 用镊子取一小块钠置于 | 一段时间后又逐渐变潮 |                      |\n| 滤纸上，吸干表面的煤 |                      |                      |\n| 油，用小刀切绿豆大的 | Na~2~O+H~2~O ==2NaOH |                      |\n| 一粒，其余放回原瓶。 |                      |                      |\n|                      | /(3/)                |                      |\n| 2、在                | 再过一段             |                      |\n| 小烧杯中加一小半水， | 时间，又转为白色固体 |                      |\n| 并将切下的钠粒投入小 | 2 NaOH+CO~2~         |                      |\n| 烧杯中，观察实验现象 | ==Na~2~CO~3~ +H~2~O  |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3、反应结束后向烧    | Na~2~CO~3~+10H~2~O   |                      |\n| 杯中滴入1-2滴酚酞试  | =Na~2~CO~3~·10H~2~O  |                      |\n| 剂，观察溶液的变化。 |                      |                      |\n|                      | /(4/)                |                      |\n| ［投影］实验现象 | 又过一段时间后，     |                      |\n|                      | 白色固体变成白色粉末 |                      |\n|   -----              | Na~2~CO~3~·10H~2~O   |                      |\n| -------------------- | == Na~2~CO~3~        |                      |\n| --- ---------------- | +10H~2~O             |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n|   现象           |                      |                      |\n|             解释 |                      |                      |\n|   浮在               |                      |                      |\n| 水面上               |                      |                      |\n|       钠的密度比水小 |                      |                      |\n|   熔成               |                      |                      |\n| 银白色小球           |                      |                      |\n|       钠是银白色金属 |                      |                      |\n| ，熔点低，且反应放热 |                      |                      |\n|   小球               |                      |                      |\n| 四处游动并发出嘶嘶响 |                      |                      |\n| 声   生成气体推动小  |                      |                      |\n| 球游动反应剧烈且放热 |                      |                      |\n|   滴入               |                      |                      |\n| 酚酞溶液变红色       |                      |                      |\n|       有碱性物质生成 |                      |                      |\n|   -----              |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| --- ---------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书             |                      |                      |\n| ］1、钠与水的反应  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2 Na +2H~2~O       |                      |                      |\n| ==2NaOH +H~2~ ↑    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］从         |                      |                      |\n| 氧化还原角度分析反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2",
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    "content": "|\n| 2 Na +2H~2~O       |                      |                      |\n| ==2NaOH +H~2~ ↑    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］从         |                      |                      |\n| 氧化还原角度分析反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2 Na +2H~2~O       |                      |                      |\n| ==2NaOH +H~2~ ↑    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］           |                      |                      |\n| 从分类的角度说说该反 |                      |                      |\n| 应分别属于什么反应？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影］置换反   |                      |                      |\n| 应、离子反应、氧化还 |                      |                      |\n| 原反应、放热反应，Na |                      |                      |\n| 是还原剂，H~2~O      |                      |                      |\n| 是还原剂，NaOH是氧化 |                      |                      |\n| 产物，H~2~是还原产物 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板               |                      |                      |\n| 书］离子方程式：2Na  |                      |                      |\n| +2H~2~O==2Na^＋^     |                      |                      |\n| +2OH^―^ +H~2~ ↑    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过］             |                      |                      |\n| 了解了活泼金属与水 |                      |                      |\n| 的反应再回过头来看看 |                      |                      |\n| 我们熟悉的金属铁，根 |                      |                      |\n| 据金属活动性表，我们 |                      |                      |\n| 知道铁没有钠活泼，所 |                      |                      |\n| 以根据日常经验我们也 |                      |                      |\n| 知道铁与冷水、热水均 |                      |                      |\n| 不反应，那如果我们再 |                      |                      |\n| 把条件创造得更好一些 |                      |                      |\n| ，该反应是否能进行呢 |                      |                      |\n| ？例如，让高温的铁与 |                      |                      |\n| 炽热的水蒸汽接触呢？ |                      |                      |\n| 如果可以，请大家预测 |                      |                      |\n| 这一反应可能的产物。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］2          |                      |                      |\n| 、金属铁与水的反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］我们必须尊 |                      |                      |\n| 重实验事实，那么如何 |                      |                      |\n| 设计这一反应的装置？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［引］设计       |                      |                      |\n| 反应装置的依据是什么 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (反应物状态、反      |                      |                      |\n| 应条件和生成物性质)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］该反应的   |                      |                      |\n| 特点是固体与气体，需 |                      |                      |\n| 要加热且生成气体的反 |                      |                      |\n| 应，装置类似于初中学 |                      |                      |\n| 过的哪一套实验装置？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (类似于CO            |                      |                      |\n| 还原CuO　的实验装置) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影］         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ![](sta              |                      |                      |\n| tic/Images/a91144fda |                      |                      |\n| 2c741b0b9694ebcfa9d1 |                      |                      |\n| deb/media/image64.pn |                      |                      |\n| g){width=\"2.90625in\" |                      |                      |\n| height=\"2.1875in     |                      |                      |\n| \"}![](static/Images/ |                      |                      |\n| a91144fda2c741b0b969 |                      |                      |\n| 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                |\n| 实",
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    "content": "�的作用是吸收水蒸汽 |                      |                      |\n| ，使收集的氢气易点燃 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、管中石绵绒的作    |                      |                      |\n| 用是铁粉的载体，增大 |                      |                      |\n| 铁粉与水蒸汽的接触面 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 实验现象：加     |                      |                      |\n| 热时试管内铁粉红热， |                      |                      |\n| 点燃气体可听到爆鸣声 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］           |                      |                      |\n| 教科书中介绍的是用一 |                      |                      |\n| 支试管完成铁粉与水蒸 |                      |                      |\n| 气反应的实验，试管底 |                      |                      |\n| 部塞有一团潮湿的棉花 |                      |                      |\n| ，在湿棉花左边放有铁 |                      |                      |\n| 粉，蒸发皿中放肥皂水 |                      |                      |\n| （或在水中加几滴洗涤 |                      |                      |\n| 剂）。整套装置试管口 |                      |                      |\n| 应低于试管底。铁粉与 |                      |                      |\n| 湿棉花的距离可近一些 |                      |                      |\n| ，加热时用一盏酒精灯 |                      |                      |\n| 先后加热两处。反应产 |                      |                      |\n| 生的气体导入到肥皂水 |                      |                      |\n| 中吹成氢气泡，再用燃 |                      |                      |\n| 着的火柴去点燃，可发 |                      |                      |\n| 出爆鸣声。这一实验所 |                      |                      |\n| 用的时间短且很安全。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影］           |                      |                      |\n| 演示该实验要注意： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （1）铁粉            |                      |                      |\n| 不需要与石棉绒混合， |                      |                      |\n| 因改用酒精灯加热，温 |                      |                      |\n| 度比用喷灯加热时低。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （2）酒精灯应先在放  |                      |                      |\n| 湿棉花的位置上加热一 |                      |                      |\n| 会儿，待试管底部温度 |                      |                      |\n| 略高，且有部分水形成 |                      |                      |\n| 蒸气时，再将酒精灯移 |                      |                      |\n| 至放铁粉的位置加热， |                      |                      |\n| 可防止发生倒吸现象。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （3）加热            |                      |                      |\n| 一会儿后再将导管插入 |                      |                      |\n| 到肥皂水中，最初插入 |                      |                      |\n| 时吹起的是空气泡。肥 |                      |                      |\n| 皂水不宜太稀，否则吹 |                      |                      |\n| 起的氢气泡太小，点燃 |                      |                      |\n| 时难以有较大的爆鸣声 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （                   |                      |                      |\n| 4）实验结束时，应先  |                      |                      |\n| 从肥皂水中撤出导管， |                      |                      |\n| 再移去燃着的酒精灯。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 现象：加热时         |                      |                      |\n| 试管内铁粉红热，点燃 |                      |                      |\n| 肥皂泡可听到爆鸣声。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］3Fe        |                      |                      |\n| +4H~2~O              |                      |                      |\n| (g)                  |                      |                      |\n| ![](static/Images/ |                      |                      |\n| a91144fda2c741b0b969 |                      |                      |\n| 4ebcfa9d1deb/media/i |                      |                      |\n| mage61.emf){width=\"0 |                      |                      |\n| .3333333333333333in\" |                      |                      |\n| h                    |                      |                      |\n| eight=\"0.35416666666 |                      |                      |\n| 66667in\"}Fe~3~O~4~ |                      |                      |\n| +4H~2~             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］           |                      |                      |\n| 一天，英国一家炼铁厂 |                      |                      |\n| 的熔铁炉底部产生了裂 |                      |                      |\n| 缝，顿时炽热的铁水从 |                      |                      |\n| 裂口夺路而出。当温度 |                      |                      |\n| 高达摄氏一千多度的铁 |                      |                      |\n| 水碰上炉旁一条水沟里 |                      |                      |\n| 的不时，刹那间，\"轰  |                      |                      |\n| \"",
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              |                      |\n| 多度的铁水流入水沟时 |                      |                      |\n| ，在极短的时间内产生 |                      |                      |\n| 了大量易燃易爆气体， |                      |                      |\n| 并且被铁水的高温点燃 |                      |                      |\n| ，所以轻而易举地把巨 |                      |                      |\n| 大的生产车间给炸掉了 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］在生       |                      |                      |\n| 产实践中，高温操作铁 |                      |                      |\n| 水的注意事项是什么？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (所以钢铁厂里        |                      |                      |\n| 的铁水包，在注入炽热 |                      |                      |\n| 的铁水与钢水之前，必 |                      |                      |\n| 须进行充分的干燥处理 |                      |                      |\n| ，不让包中留下水，以 |                      |                      |\n| 防止爆炸事故的发生)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 讲］以上介绍了两种 |                      |                      |\n| 不同的金属与水的反应 |                      |                      |\n| ，从条件和产物都不相 |                      |                      |\n| 同，最本质的原因还是 |                      |                      |\n| 金属的活动性不同。其 |                      |                      |\n| 实，我们也可以根据金 |                      |                      |\n| 属与水、酸反应的情况 |                      |                      |\n| 来推测金属的活动性。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］金属Al     |                      |                      |\n| ，它                 |                      |                      |\n| 能与沸水反应生成对应 |                      |                      |\n| 的氢氧化物和氢气，请 |                      |                      |\n| 估计它的活动性范围。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (Al                  |                      |                      |\n| 的活动性介于         |                      |                      |\n| 金属钠和铁之间，因为 |                      |                      |\n| 其反应条件的苛刻程度 |                      |                      |\n| 介于这两种金属之间)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］Na 与H~2~O |                      |                      |\n| 和酸反应的实         |                      |                      |\n| 质都是与H^＋^　反应  |                      |                      |\n| ，而酸电离出的H^＋^  |                      |                      |\n| 比水电离出的H^＋^要  |                      |                      |\n| 大得多，故先与酸反应 |                      |                      |\n| ，现象与水反应相似， |                      |                      |\n| 但更剧烈，而且只有Na |                      |                      |\n| 过量时，Na           |                      |                      |\n| 才与原酸中的H~2~O    |                      |                      |\n| 反应。               |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］3、        |                      |                      |\n| 钠与酸和盐溶液反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1) 2Na            |                      |                      |\n| +2HCl==2NaCl +H~2~   |                      |                      |\n| ↑                  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (2) 投入CuSO~4~    |                      |                      |\n| 溶液中：           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2Na +2H~2~O        |                      |                      |\n| +CuSO~4~ ==Cu(OH)~2~ |                      |                      |\n| ↓+Na~2~SO~4~ +H~2~   |                      |                      |\n| ↑                  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］             |                      |                      |\n| 镁、铝、铁按照金属 |                      |                      |\n| 活动性顺序，产生H~2~ |                      |                      |\n| 的能力逐渐减弱。     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］4          |",
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            |\n| 2Al+ 6H^＋^        |                      |                      |\n| ==2Al^3＋^ +3H~2~    |                      |                      |\n| ↑                  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲               |                      |                      |\n| ］与氧化性酸：Mg与 |                      |                      |\n| 浓H~2~SO~4~、HNO~3~  |                      |                      |\n| 反应不产生H~2~       |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Al                   |                      |                      |\n| 在冷的浓H~2~SO~4~    |                      |                      |\n| 或冷的浓HNO~3~中，表 |                      |                      |\n| 面会钝化，生成坚固的 |                      |                      |\n| 氧化膜，因此可用铝制 |                      |                      |\n| 容器装运浓H~2~SO~4~  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］同         |                      |                      |\n| 样，铁也可以与非氧化 |                      |                      |\n| 性酸的反应，请写出Fe |                      |                      |\n| 与稀盐               |                      |                      |\n| 酸、稀硫酸反应方程式 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书             |                      |                      |\n| ］5、Fe与酸的反应  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 与非氧化性酸的反应 |                      |                      |\n| Fe +2H^＋^ ==Fe^2＋^ |                      |                      |\n| +H~2~ ↑            |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］Fe         |                      |                      |\n| 在常温下可遇浓       |                      |                      |\n| H~2~SO~4~、浓HNO~3~  |                      |                      |\n| 会发生钝化，即在Fe   |                      |                      |\n| 表面                 |                      |                      |\n| 生成致密的氧化物膜， |                      |                      |\n| 阻止内部的金属进一步 |                      |                      |\n| 氧化。但加热条件下， |                      |                      |\n| 可反应，生成Fe^3＋^  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［总               |                      |                      |\n| 结］在这节课中，我 |                      |                      |\n| 们利用实验探究的方法 |                      |                      |\n| 了解到金属的化学性质 |                      |                      |\n| /-/-/-/-/--金属与水  |                      |                      |\n| 的反应，又用对比的方 |                      |                      |\n| 法了解到不同活动性的 |                      |                      |\n| 金属与同一种物质反应 |                      |                      |\n| 的条件、现象和产物的 |                      |                      |\n| 差异。实验法和对比法 |                      |                      |\n| 这两种方法也将成为我 |                      |                      |\n| 们今后学习其他元素化 |                      |                      |\n| 合物知识的重要方法。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *［自我评价］*   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 往烧杯               |                      |                      |\n| 内注入煤油和水各100  |                      |                      |\n| mL                   |                      |                      |\n| ，静                 |                      |                      |\n| 置后将一小块钠投入烧 |                      |                      |\n| 杯内，发生的现象是(  |                      |                      |\n| )                    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| A、                  |                      |                      |\n| 钠沉到液柱1/2处，钠  |                      |                      |\n| 块下部有许多气泡，附 |                      |                      |\n| 有气泡的钠块徐徐上升 |                      |                      |\n| 到液体上部，一会儿又 |                      |                      |\n| 沉到液柱1/2处，如此  |                      |                      |\n| 反复多次，最后消失。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| B、钠块一直沉到烧    |                      |                      |\n| 杯底部，并停留在杯底 |                      |                      |\n| ，放出气泡，最后消失 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| C",
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             |\n| 柱1/2处沿水平方向迅  |                      |                      |\n| 速游来游去，最后消失 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第一节　金   | 授课班级         |                      |\n| 属的化学性质（三） |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、了解              |\n|                      |                      | 铝与碱溶液的反应原理 |\n| 学               | 与               |                      |\n|                      |                      | 2、了解              |\n| 目               | 技能             | 两性氢氧化物及氧化物 |\n|                      |                      |                      |\n| 的               |                      | 3、掌                |\n|                      |                      | 握物质的量应用于化学 |\n|                      |                      | 方程式计算方法和格式 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 1、培养学            |\n|                      |                      | 生发现问题、分析问题 |\n|                      | 与               | 、解决问题的综合能力 |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 方法             | 2                    |\n|                      |                      | 、加深对基本的理解和 |\n|                      |                      | 对化学反应规律的认识 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 培养学生             |\n|                      |                      | 综合运用知识的能力　 |\n|                      | 态度             |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 价值观           |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 铝和强碱的反应       |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 计算中的解题技巧     |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | 三、铝与           |                      |\n|                      | 氢氧化钠溶液的反应 |                      |\n| 识               |                      |                      |\n|                      | [［投影实验3       |                      |\n| 结               | -4］铝与盐酸、氢氧化 |                      |\n|                      | 钠溶液的反应]{.ul} |                      |\n| 构               |                      |                      |\n|                      | 2 Al +2NaOH        |                      |\n| 与               | +2H~2~O ==2NaAlO­~2~ |                      |\n|                      | +3H~2~ ↑           |                      |\n| 板               |                      |                      |\n|                      | 2Al +6 NaOH+6H~2~O |                      |\n| 书               | ==2NaAlO­~2~         |                      |\n|                      | +3H~2~↑+4H~2~O     |                      |\n| 设               |                      |                      |\n|                      | 四、物质的量在化学 |                      |\n| 计               | 方程式计算中的应用 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 1、计算原理： 2Na  |                      |\n|                      | + 2H~2~O = 2NaOH +   |                      |\n|                      | H~2~↑              |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 化学计量数之比 2 : |                      |\n|                      | 2 : 2 : 1          |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 扩大N~A~倍 2×N~A~: |                      |\n|                      | 2×N~A~ ： 2×N~A~ ：  |                      |\n|                      | N~A~               |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 物质的量之比 2mol  |                      |\n|                      | : 2mol : 2mol :      |                      |\n|                      | 1mol               |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 相对质量之比 2×23  |                      |\n|                      | : 2×18 : 2×40 : 2  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | > 标况下体积       |                      |",
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           |                      |                      |\n|                      | 例1、把6.5 g Zn    |                      |\n|                      | 放入足量盐酸中，锌   |                      |\n|                      | 完全反应，计算：(1)  |                      |\n|                      | 6.5g Zn              |                      |\n|                      | 的物质的量(2)        |                      |\n|                      | 参加反应的HCl        |                      |\n|                      | 的物质的量(3)        |                      |\n|                      | 生成H~2~             |                      |\n|                      | 的体积(标准状况)   |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 解                 |                      |\n|                      | ：（1）n(Zn)=m/M=6.5 |                      |\n|                      | g/65g.mol-1=0.1mol |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | Zn + 2HCl =        |                      |\n|                      | ZnCl~2~ + H2↑      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 1mol 2mol 22.4L  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 0.1mol n(HCl)      |                      |\n|                      | V(H~2~ )           |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | （2）n(            |                      |\n|                      | HCl)=0.1mol×2=0.2mol |                      |\n|                      | （3）V(H~2~          |                      |\n|                      | )=0.1×22.4L=2.24L  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 例2、将0.65g       |                      |\n|                      | 锌加到50 mL 1 mol    |                      |\n|                      | /L盐酸中，计算：(1)  |                      |\n|                      | 标准状况下，生成H~2~ |                      |\n|                      | 的体积(2)            |                      |\n|                      | 若反应完             |                      |\n|                      | 成后，溶液体积仍为50 |                      |\n|                      | mL，这时溶           |                      |\n|                      | 液中的Zn^2+^和H^＋^  |                      |\n|                      | 的物                 |                      |\n|                      | 质的量浓度是多少？ |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 解：               |                      |\n|                      | n(Zn)==0.65/65==0.01 |                      |\n|                      | mol                  |                      |\n|                      | n                    |                      |\n|                      | (HCl)==0.05/*1==0.05 |                      |\n|                      | mol                |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | ∵ Zn +2HCl         |                      |\n|                      | ==ZnCl~2~ +H~2~ ↑ ∴  |                      |\n|                      | HCl 过量           |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | ∴ 设生成 H~2~ x    |                      |\n|                      | mol , ZnCl~2~ y mol  |                      |\n|                      | , HCl z mol        |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | Zn +2HCl ==ZnCl~2~ |                      |\n|                      | +H~2~ ↑            |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 1 2 1 1          |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 0.01 z y x         |                      |\n|                      | ∴x==0.01 mol y==0.01 |                      |\n|                      | mol z==0.02 mol    |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (1)                |                      |\n|                      | 标准状况下生成H~2~   |                      |\n|                      | 体积                 |                      |\n|                      | V(H~2~)==            |                      |\n|                      | 0.04/*22.4==0.224L |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (2)                |                      |\n|                      | c(Zn^2+^)====0.2     |                      |\n|                      | mol/L              |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | *                    |                      |\n|                      | *n(H^＋^)==n(HCl)--- |                      |\n|                      | z==0.05---",
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                     |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| ［过］能与酸反应 | 不能，因为         |                      |\n| 是活泼和较活泼金属的 | 酸、碱、盐均能腐蚀Al |                      |\n| 通性，但有些金属例如 | 制品               |                      |\n| 铝还有特殊的性质，是 |                      |                      |\n| 什么呢？这节课我们就 |                      |                      |\n| 来研究一下铝的特性。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］三、铝与   |                      |                      |\n| 氢氧化钠溶液的反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| [［投影实验3       |                      |                      |\n| -4］铝与盐酸、氢氧化 |                      |                      |\n| 钠溶液的反应]{.ul} |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 实验步骤：       |                      |                      |\n| 在2支试管里分别加入5 |                      |                      |\n| mL 盐酸和5 mL NaOH   |                      |                      |\n| 溶液，再             |                      |                      |\n| 分别放入一小段铝片。 |                      |                      |\n| 过一段时间后，将点燃 |                      |                      |\n| 的木条分别放在2支试  |                      |                      |\n| 管口，观察实验现象。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 实验现象：       |                      |                      |\n| 铝分别放入盐酸、NaOH |                      |                      |\n| 溶液中有气泡产生，将 |                      |                      |\n| 点燃的木条放在试管口 |                      |                      |\n| ，可观察到蓝色火焰。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］通过实验我 |                      |                      |\n| 们可以看到，铝既能与 |                      |                      |\n| 盐酸反应，又能与NaOH |                      |                      |\n| 溶液反应             |                      |                      |\n| ，反应可放出一种可燃 |                      |                      |\n| 性的气体/-/--氢气。  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］2 Al       |                      |                      |\n| +2NaOH +2H~2~O       |                      |                      |\n| ==2NaAlO­~2~ +3H~2~  |                      |                      |\n| ↑                  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］Al         |                      |                      |\n| 只能与强碱(NaOH      |                      |                      |\n| 、KOH)反应           |                      |                      |\n| ，不与弱碱(NH~3~·H~  |                      |                      |\n| 2~O)反应。Al　与碱溶 |                      |                      |\n| 液反应，其实质是Al被 |                      |                      |\n| 氧化，溶液中的H^＋^  |                      |                      |\n| 被还原，A            |                      |                      |\n| l与H~2~O反应生成H~2~ |                      |                      |\n| ，同时又生           |                      |                      |\n| 成难溶液的Al(OH)~3~  |                      |                      |\n| 覆盖在Al表面，阻     |                      |                      |\n| 止反应的进一步进行， |                      |                      |\n| 所以，Al在常温下或加 |                      |                      |\n| 热条件下很难与H~2~O  |                      |                      |\n| 反应，而在碱         |                      |                      |\n| 性溶液中，Al(OH)~3~  |                      |                      |\n| +OH^―^ ==AlO~2~^―^   |                      |                      |\n| +2H~2~O ，从而使Al   |                      |                      |\n| 与H~2~O              |                      |                      |\n| 的反应不断           |                      |                      |\n| 进行。请标出电子转移 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2Al +6 NaOH+6H~2~O |                      |                      |\n| ==2NaAlO­~2~         |                      |",
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  2Na + 2H~2~O = |                      |                      |\n|     2NaOH + H~2~↑  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 化学计量数之比 2 : |                      |                      |\n| 2 : 2 : 1          |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 扩大N~A~倍 2×N~A~: |                      |                      |\n| 2×N~A~ ： 2×N~A~ ：  |                      |                      |\n| N~A~               |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 物质的量之比 2mol  |                      |                      |\n| : 2mol : 2mol :      |                      |                      |\n| 1mol               |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 相对质量之比 2×23  |                      |                      |\n| : 2×18 : 2×40 : 2  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| > 标况下体积       |                      |                      |\n| > 22.4L            |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 讲］由以上的分析可 |                      |                      |\n| 知，化学方程式中各物 |                      |                      |\n| 质的化学计算数之比等 |                      |                      |\n| 于组成各物质的粒子数 |                      |                      |\n| 之比。因而也等于各物 |                      |                      |\n| 质的物质的量之比。在 |                      |                      |\n| 计算时，应用的比例项 |                      |                      |\n| 必须性质相同，即上下 |                      |                      |\n| 单位统一。一般，所用 |                      |                      |\n| 的项与题给条件相同。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书             |                      |                      |\n| ］2、化学方程式中各  |                      |                      |\n| 物质的化学计量数之比 |                      |                      |\n| ，等于组成各物质的粒 |                      |                      |\n| 子数之比，也等于各物 |                      |                      |\n| 质的物质的量之比。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］有了上述   |                      |                      |\n| 结论，我们即可根据化 |                      |                      |\n| 学方程式对有物质的物 |                      |                      |\n| 质的量进行定量计算。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投               |                      |                      |\n| 影］进行物质的量应 |                      |                      |\n|",
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    "content": "|\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］有了上述   |                      |                      |\n| 结论，我们即可根据化 |                      |                      |\n| 学方程式对有物质的物 |                      |                      |\n| 质的量进行定量计算。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投               |                      |                      |\n| 影］进行物质的量应 |                      |                      |\n| 用于化学方程式的计算 |                      |                      |\n| ，须按以下步骤进行： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1                    |                      |                      |\n| 、写出有关反应方程式 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、找出              |                      |                      |\n| 相关物质的计量数之比 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3、对应计量数，找    |                      |                      |\n| 出相关物质的物质的量 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 4、进行计算。        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 过］下面我们就在掌 |                      |                      |\n| 握上述各物理量间关系 |                      |                      |\n| 的基础上，来系统、全 |                      |                      |\n| 面地学习物质的量应用 |                      |                      |\n| 于化学方程式的计算。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］例1、把6.5 |                      |                      |\n| g Zn                 |                      |                      |\n| 放入足量盐酸中，     |                      |                      |\n| 锌完全反应，计算： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1) 6.5g Zn        |                      |                      |\n| 的物质的量         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (2) 参加反应的HCl  |                      |                      |\n| 的物质的量         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (3) 生成H~2~       |                      |                      |\n| 的体积(标准状况)   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 解                 |                      |                      |\n| ：（1）n(Zn)=m/M=6.5 |                      |                      |\n| g/65g.mol-1=0.1mol |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Zn + 2HCl =        |                      |                      |\n| ZnCl~2~ + H2↑      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1mol 2mol 22.4L  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 0.1mol n(HCl)      |                      |                      |\n| V(H~2~ )           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （2）n(HC          |                      |                      |\n| l)=0.1mol×2=0.2mol |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （3）V(H~2~        |                      |                      |\n| )=0.1×22.4L=2.24L  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［讲］在化学反应中 |                      |                      |\n| ，反应物间是按化学方 |                      |                      |\n| 程式所确定的质量比或 |                      |                      |\n| 物质的量比进行反应的 |                      |                      |\n| 。如果某一反应中两种 |                      |                      |\n| 反应物的量都已给出。 |                      |                      |\n| 此时存在两种可能，一 |                      |                      |\n| 种是两种反应物恰好完 |                      |                      |\n| 全反应；二是两种反应 |                      |                      |\n| 物不是恰好完全反应。 |                      |                      |\n| 而是一种反应物过量， |                      |                      |\n| 这时就首先确定哪种反 |                      |                      |\n| 应物的量是过量的，然 |                      |                      |\n| 而根据不足量的物质， |                      |                      |\n| 即完全反应的物质的量 |                      |                      |\n| 进行有关计算。下面我 |                      |                      |\n| 们按以上思路来解答。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［板书］例2、将0.65g |                      |                      |\n| 锌加到50 mL 1 mol    |                      |                      |\n| /L盐酸中，计算：   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1)                |                      |                      |\n| 标准状况下，生成H~2~ |                      |                      |\n| 的体积             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (2)                |                      |                      |\n| 若反应完             |                      |                      |\n| 成后，溶液体积仍为50 |                      |                      |\n| mL，这时溶           |                      |                      |\n| 液中的Zn^2+^和",
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    "content": "|                      |                      |\n| 标准状况下，生成H~2~ |                      |                      |\n| 的体积             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (2)                |                      |                      |\n| 若反应完             |                      |                      |\n| 成后，溶液体积仍为50 |                      |                      |\n| mL，这时溶           |                      |                      |\n| 液中的Zn^2+^和H^＋^  |                      |                      |\n| 的物                 |                      |                      |\n| 质的量浓度是多少？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 解：               |                      |                      |\n| n(Zn)==0.65/65==0.01 |                      |                      |\n| mol                |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| n                  |                      |                      |\n| (HCl)==0.05/*1==0.05 |                      |                      |\n| mol                |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ∵ Zn +2HCl         |                      |                      |\n| ==ZnCl~2~ +H~2~ ↑  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ∴ HCl 过量       |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ∴ 设生成 H~2~ x    |                      |                      |\n| mol , ZnCl~2~ y mol  |                      |                      |\n| , HCl z mol        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Zn +2HCl ==ZnCl~2~ |                      |                      |\n| +H~2~ ↑            |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1 2 1 1          |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 0.01 z y x       |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ∴x==0.01 mol       |                      |                      |\n| y==0.01 mol z==0.02  |                      |                      |\n| mol                |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1)                |                      |                      |\n| 标准状况下生成H~2~   |                      |                      |\n| 体积                 |                      |                      |\n| V(H~2~)==            |                      |                      |\n| 0.04/*22.4==0.224L |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (2)                |                      |                      |\n| c(Zn^2+^)====0.2     |                      |                      |\n| mol/L              |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *n(H^＋^)==n(HCl)--- |                      |                      |\n| z==0.05---0.02==0.03 |                      |                      |\n| mol                |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| c (H^＋^)====0.6   |                      |                      |\n| mol/L              |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［总结］综合     |                      |                      |\n| 以上计算，物质的量应 |                      |                      |\n| 用于化学方程式的计算 |                      |                      |\n| 时，须注意以下几点： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、化学方程式        |                      |                      |\n| 中各物质的化学计算数 |                      |                      |\n| 之比等于各物质的物质 |                      |                      |\n| 的量之比，这是进行各 |                      |                      |\n| 项计算的最根本依据。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、计算时要注意物    |                      |                      |\n| 质的量与其他各物理量 |                      |                      |\n| (如质量、气体体积、  |                      |                      |\n| 浓度等)之间的关系。  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 3、存在过量          |                      |                      |\n| 问题时，要根据不过量 |                      |                      |\n| 的物理量来进行计算。 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第三章       | 授课班级         |                      |\n| 第二节               |                      |                      |\n| 几种重               |                      |                      |\n| 要的金属化合物(一) |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、掌握Na~2~O~2~和Na |\n|                      |                      | ~2~O、Na~2~CO~3~和Na |\n| 学               | 与               | HCO~3~的共性和差异性 |\n|                      |                      |                      |\n| 目               | 技能             | 2、掌握检验金属离    |\n|                      |                      | 子的实验方法/-/-/-/  |\n| 的               |                      | -/--试剂法和焰色反应 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 1、利用\"结构决定     |\n|                      |                      | 性质\"的思维理念，采  |\n|                      |",
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    "content": "|\n| 目               | 技能             | 2、掌握检验金属离    |\n|                      |                      | 子的实验方法/-/-/-/  |\n| 的               |                      | -/--试剂法和焰色反应 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 1、利用\"结构决定     |\n|                      |                      | 性质\"的思维理念，采  |\n|                      | 与               | 用对比的方法，学会从 |\n|                      |                      | 同类化合物找出性质的 |\n|                      | 方法             | 差异性、相似性，形成 |\n|                      |                      | 规律性的知识的方法， |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 1、帮助学生主动构    |\n|                      |                      | 成建自身发展所需的化 |\n|                      | 态度             | 学基础知识和基础技能 |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 价值观           |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | Na~2~O~2~和          |                      |\n|                      | Na~2~O、Na~2~CO~3~和 |                      |\n|                      | NaHCO~3~性质的差异性 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | Na~2~CO~3~、NaHCO~   |                      |\n|                      | 3~溶液反应现象的差异 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | 第二节　           |                      |\n|                      | 几                   |                      |\n| 识               | 种重要的金属化合物 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 结               |                    |                      |\n|                      | 一、钠的重要化合物 |                      |\n| 构               |                      |                      |\n|                      | 1、N               |                      |\n| 与               | a~2~O与Na~2~O~2~　 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 板               | (1) 与水反应：   |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 书               | Na~2~O+H~2~O       |                      |\n|                      | ==2NaOH 2            |                      |\n| 设               | Na~2~O~2~+2H~2~O==4  |                      |\n|                      | NaOH +O~2~↑        |                      |\n| 计               |                      |                      |\n|                      | 2                  |                      |\n|                      | Na~2~O~2~+2H~2~O==4  |                      |\n|                      | NaOH +O~2~↑        |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | Na~2~O~2~          |                      |\n|                      | 既                   |                      |\n|                      | 是氧化剂又是还原剂 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (2) 与CO~2~        |                      |\n|                      | 反应：             |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 2 Na~2~O~2~+2CO~2~ |                      |\n|                      | ==2 Na~2~CO~3~ +O~2~ |                      |\n|                      | Na~2~O               |                      |\n|                      | +CO~2~==Na~2~CO~3~ |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 2、Na              |                      |\n|                      | ~2~CO~3~与NaHCO~3~ |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | ［科学探究］碳酸   |                      |\n|                      | 钠与碳酸氢钠的性质 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | （1）与盐酸反应  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 　                 |                      |\n|                      | Na~2~                |                      |\n|                      | CO~3~＋2HCl＝＝2NaCl |                      |\n|                      | +H                   |                      |\n|                      | ~2~O＋CO~2~↑（慢） |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | CO~3~^2―^ ＋2H^＋^ |                      |\n|                      | ＝＝H~2~O ＋CO~2~    |                      |\n|                      | ↑                  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | NaHCO~3~+H         |                      |\n|                      | Cl==NaCl+H~2~O+CO~2~ |                      |\n|                      | ↑(快)              |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | HCO~3~^―           |                      |\n|                      | ^+H^＋^==H~2~O+CO~2~ |                      |\n|                      | ↑                  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (2) 与BaCl~2~      |                      |\n|                      | 溶液反应： Ba^2＋^   |                      |\n|                      | +CO~3~^2―^==BaCO~3~  |                      |\n|                      | ↓                  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | ［",
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             |\n|                      | 稳定　　             |                      |\n|                      | NaHCO~3~受热易分解 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 2NaHCO~3~        |                      |\n|                      | ![](static/Images/   |                      |\n|                      | a91144fda2c741b0b969 |                      |\n|                      | 4ebcfa9d1deb/media/i |                      |\n|                      | mage61.emf){width=\"0 |                      |\n|                      | .3333333333333333in\" |                      |\n|                      | he                   |                      |\n|                      | ight=\"0.354166666666 |                      |\n|                      | 6667in\"}Na~2~CO~3~ |                      |\n|                      | +H~2~O +CO~2~ ↑    |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (4) 制取Na~2~CO~3~ |                      |\n|                      | 的方法/-/            |                      |\n|                      | -/-/-/--侯氏制碱法 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 3、焰色反应      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | （1）定义：        |                      |\n|                      | 很多金属或它们的化合 |                      |\n|                      | 物在灼烧时都会使火焰 |                      |\n|                      | 发出特殊的颜色，在化 |                      |\n|                      | 学上称为焰色反应。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | （2）操            |                      |\n|                      | 作：洗――烧――蘸――烧 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 钠盐：黄色         |                      |\n|                      | 　　　　钾盐：透过蓝 |                      |\n|                      | 色的钴玻璃呈紫色。 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | （3）用途　        |                      |\n|                      | 　　　　　离子检验　 |                      |\n|                      | 　　　　　焰色材料 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学过程         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   | 教学方法         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| ［回顾］*          | NaOH                 |                      |\n| *1、初中时学过的NaOH | 俗称                 |                      |\n| 有哪些性质？         | 是烧碱、火碱、苛性钠 |                      |\n|                      | 、白色固体，有强吸水 |                      |\n| 2、Na 与H~2~O        | 性，易潮解，可用做干 |                      |\n| 反                   | 燥剂。是强碱，具有碱 |                      |\n| 应的实验现象及原因？ | 的通性，密封保存，用 |                      |\n|                      | 橡皮塞，不用玻璃塞。 |                      |\n| 3                    |                      |                      |\n| 、请同学们回忆一下Na | 学生活动：观     |                      |\n| 在不同条件下与O2反   | 察所展示的Na~2~CO~3~ |                      |\n| 应的现象和产物差异。 | 和NaHCO~3~           |                      |\n|                      | 的颜色、状态，并通过 |                      |\n| ［导入］           | 自学教材了解它的俗名 |                      |\n| Na~2~O与Na~2~O~2~  | ，溶解性，物理性质。 |                      |\n| 以及我们初中接触过   |                      |                      |\n| 的NaOH、NaCl、Na~2~C | 学生活动：自     |                      |\n| O~3~、NaHCO~3~都是Na | 学教材相关内容，并总 |                      |\n| 的重要化合物，今天我 | 结、归纳并整理表格。 |                      |\n| 们就来系统地学习一下 |                      |                      |\n|                      | 由实际生活引发疑问   |                      |\n| ［板书］第二节　   |                      |                      |\n| 几                   | 学生                 |                      |\n| 种重要的金属化合物 | 活动，自学，分析，并 |                      |\n|                      | 总结焰色反应的操作。 |                      |\n|                    |                      |                      |\n| 一、钠的重要化合物 | 增",
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有Na和O两种元素，那  |                      |                      |\n| 么，它们的化学性质是 |                      |                      |\n| 否相同？让我们一起动 |                      |                      |\n| 手做实验来探究一下。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| [［演              |                      |                      |\n| 示实验3-5］Na~2~O~2~ |                      |                      |\n| 与水反应]{.ul}     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 实验步骤：把水   |                      |                      |\n| 滴入盛有少量过氧化钠 |                      |                      |\n| 固体的试管中，立即把 |                      |                      |\n| 带火星的木条放在试管 |                      |                      |\n| 口，检验生成的气体。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| 实验现象：反应生成 |                      |                      |\n| 的气体能使木条复燃。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 实                 |                      |                      |\n| 验结论：Na~2~O~2~  |                      |                      |\n| 与H~2~O              |                      |                      |\n| 反应放热，生成物助燃 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］(1)        |                      |                      |\n| 与水反应：         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Na~2~O+H~2~O       |                      |                      |\n| ==2NaOH            |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2                  |                      |                      |\n| Na~2~O~2~+2H~2~O==4  |                      |                      |\n| NaOH +O~2~↑        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［师］请同学们动 |                      |                      |\n| 手写方程式，并判断是 |                      |                      |\n| 否属于氧化还原反应， |                      |                      |\n| 若是，请标出电子得失 |                      |                      |\n| ，判断氧化剂与还原剂 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2                  |                      |                      |\n| Na~2~O~2~+2H~2~O==4  |                      |                      |\n| NaOH +O~2~↑        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Na~2~O~2~          |                      |                      |\n| 既                   |                      |                      |\n| 是氧化剂又是还原剂 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］*            |                      |                      |\n| *碱性氧化物是与H~2~O |                      |                      |\n| 化合生成             |                      |                      |\n| 碱，由此可知，Na~2~O |                      |                      |\n| 是碱                 |                      |                      |\n| 性氧化物，Na~2~O~2~  |                      |                      |\n| 是过氧化物。         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［演示实验］分别装 |                      |                      |\n| 入Na~2~O和Na~2~O~2~  |                      |                      |\n| 的试管中滴入适量的水 |                      |                      |\n| ，充分反应后，滴入2  |                      |                      |\n| 滴酚酞试剂。         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 实验现             |                      |                      |\n| 象：Na~2~O加入水无 |                      |                      |\n| 明显现象，滴酚酞变红 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Na~2~O~2~            |                      |                      |\n| 加入                 |                      |                      |\n| 水，剧烈反应，有汽泡 |                      |                      |\n| 变出，溶液变红后褪色 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］由",
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        |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］(2)        |                      |                      |\n| 与CO~2~ 反应：     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2 Na~2~O~2~+2CO~2~ |                      |                      |\n| ==2 Na~2~CO~3~       |                      |                      |\n| +O~2~              |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Na~2~O             |                      |                      |\n| +CO~2~==Na~2~CO~3~ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］人进行呼   |                      |                      |\n| 吸时，需要呼出CO~2~  |                      |                      |\n| ，吸进O2，而CO~2~    |                      |                      |\n| 与Na~2~O~2~          |                      |                      |\n| 正好可以反           |                      |                      |\n| 应生成O2，以保证人体 |                      |                      |\n| 正常呼吸。Na~2~O~2~  |                      |                      |\n| 可                   |                      |                      |\n| 用做呼吸面具和潜水艇 |                      |                      |\n| 里的供氧剂。请大家根 |                      |                      |\n| 据Na~2~O和Na~2~O~2~  |                      |                      |\n| 的性质填写表格       |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结         |                      |                      |\n| ］Na~2~O和Na~2~O~2~  |                      |                      |\n| 的性质比较         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| <table>              |                      |                      |\n| <tbody>              |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>名称</td>        |                      |                      |\n| <td>氧化钠</td>      |                      |                      |\n| <td>过氧化钠</td>    |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>化学式</td>      |                      |                      |\n| <td>                 |                      |                      |\n| Na<sub>2</sub>O</td> |                      |                      |\n| <td>Na<sub>2</su     |                      |                      |\n| b>O<sub>2</sub></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>色态</td>        |                      |                      |\n| <td>白色固体</td>    |                      |                      |\n| <td>淡黄色固体</td>  |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>与H<s            |                      |                      |\n| ub>2</sub>O反应</td> |                      |                      |\n| <td>Na<              |                      |                      |\n| sub>2</sub>O+H<sub>2 |                      |                      |\n| </sub>O ==2NaOH</td> |                      |                      |\n| <td>2Na<sub>2<       |                      |                      |\n| /sub>O<sub>2</sub>+2 |                      |                      |\n| H<sub>2</sub>O=4NaOH |                      |                      |\n| +O<sub>2</sub>↑</td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>与CO<s           |                      |                      |\n| ub>2</sub> 反应</td> |                      |                      |\n| <td>Na<sub           |                      |                      |\n| >2</sub>O+CO<sub>2</ |                      |                      |\n| sub> ==Na<sub>2</sub |                      |                      |\n| >CO<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| <td>2Na<sub>2</sub>O |                      |                      |\n| <sub>2</sub> +2CO<su |                      |                      |\n| b>2</sub> ==2Na<sub> |                      |                      |\n| 2</sub>CO<",
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                |                      |\n| <td>生成条件</td>    |                      |                      |\n| <td>Na在             |                      |                      |\n| 空气中缓慢氧化</td>  |                      |                      |\n| <td>                 |                      |                      |\n| Na 在空气中燃烧</td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>稳定性</td>      |                      |                      |\n| <td><p>不稳定</p>    |                      |                      |\n| <p>2Na<su            |                      |                      |\n| b>2</sub>O+O<sub>2</ |                      |                      |\n| sub><img src=\"static |                      |                      |\n| /Images/a91144fda2c7 |                      |                      |\n| 41b0b9694ebcfa9d1deb |                      |                      |\n| /media/image61.emf\"  |                      |                      |\n| style=\"width:0.23958 |                      |                      |\n| in;height:0.35417in\" |                      |                      |\n|  />2Na<sub>2</sub>O< |                      |                      |\n| sub>2</sub></p></td> |                      |                      |\n| <td>相对稳定</td>    |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>用途</td>        |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>供氧剂、强       |                      |                      |\n| 氧化剂、漂白剂</td>  |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| </tbody>             |                      |                      |\n| </table>             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讨论］N        |                      |                      |\n| a、Na~2~O、Na~2~O~2~ |                      |                      |\n| 、NaOH               |                      |                      |\n| 在                   |                      |                      |\n| 空气中放置一段就会变 |                      |                      |\n| 质，最后产物是什么？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (Na~2~CO~3~ )        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］Na~2~CO~3~ |                      |                      |\n| 往                   |                      |                      |\n| 往含有结晶水，就是我 |                      |                      |\n| 们日常生活中常用的苏 |                      |                      |\n| 打，它还有一个分子量 |                      |                      |\n| 比它小的弟弟/-/-/-/  |                      |                      |\n| -/--小苏打，它们的性 |                      |                      |\n| 质既相似又不同，下面 |                      |                      |\n| 我们就学习它们的性质 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］2、Na      |                      |                      |\n| ~2~CO~3~与NaHCO~3~ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］Na~2~CO~3~ |                      |                      |\n| 与Na~2~CO~3~·10H~2~O |                      |                      |\n| 是否为同一物质？     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (不是)               |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［科学探究］碳酸   |                      |                      |\n| 钠与碳酸氢钠的性质 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(1/)                |                      |                      |\n| 在2支试管里分        |                      |                      |\n| 别加入少量Na~2~CO~3~ |                      |                      |\n| 和NaHCO~3~ (各约1克) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 观察二者外观上       |                      |                      |\n| 的细小差别，分别滴入 |                      |                      |\n| 几滴水，振荡试管，观 |                      |                      |\n| 察现象，用手摸一摸试 |                      |                      |\n| 管底部，有什么感觉？ |                      |                      |\n|",
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|\n|                      |                      |                      |\n| 在下表中记录实       |                      |                      |\n| 验现象并得出初步结论 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|  ---------- -------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------- ----------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n|   步骤       Na~2~   |                      |                      |\n| CO~3~                |                      |                      |\n|             NaHCO~3~ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|             白色粉末 |                      |                      |\n| ，加H~2~O 结块成晶体 |                      |                      |\n| ，放热   细小白色粉  |                      |                      |\n| 末，加H~2~O，部分溶  |                      |                      |\n| 解，没有明显放热感觉 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|           振荡长时间 |                      |                      |\n| 后可溶解             |                      |                      |\n|         仍有固体残余 |                      |                      |\n|              溶      |                      |                      |\n| 液变红               |                      |                      |\n|                 微红 |                      |                      |\n|   初步结论   加水变  |                      |                      |\n| 成含结晶水的晶体     |                      |                      |\n|             部分溶解 |                      |                      |\n| ，碱性比Na~2~CO~3~弱 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|  ---------- -------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------- ----------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］Na~2~CO~3~ |                      |                      |\n| 与Na~2~CO~3~·10H~2~O |                      |                      |\n| 是两                 |                      |                      |\n| 种不同的纯净物，Na~2 |                      |                      |\n| ~CO~3~·10H~2~O在空气 |                      |                      |\n| 中易被风化而变成粉末 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］             |                      |                      |\n| 根据初中所学的知识 |                      |                      |\n| 回答，检验某一物质是 |                      |                      |\n| 否含有碳酸根（CO~3~  |                      |                      |\n| ^2―^），用什么方法？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （加HCl，看是否有    |                      |                      |\n| 气体生成，将生成气体 |                      |                      |\n| 通入澄清石灰水，溶液 |                      |                      |\n| 变浑浊，有沉淀产生） |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］           |                      |                      |\n| 如此看来，在Na~2~CO~ |                      |                      |\n| 3~中滴加稀盐酸，必定 |                      |                      |\n| 有气体生成，那么在Na |                      |                      |\n| HCO~3~　中滴加稀盐酸 |                      |                      |\n| ，现象又如何呢？是否 |                      |                      |\n| 和Na~2~CO~3~　与HCl  |                      |                      |\n| 的反应一样吗？让我们 |                      |                      |\n| 通过实验来得出结论。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书             |                      |                      |\n| ］（1）与盐酸反应  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 　                 |                      |                      |\n| Na~2~                |                      |                      |\n| CO~3~＋2HCl＝＝2NaCl |                      |                      |\n| +H                   |                      |                      |\n| ~2~O＋CO~2~↑（慢） |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| CO~3~^2―^ ＋2H^＋^ |                      |                      |\n| ＝＝H~2~O ＋CO~2~    |                      |                      |\n| ↑                  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| NaHCO~3~+H         |                      |                      |",
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                     |\n| ［讲］慢的原因是 |                      |                      |\n| 因为先生成HCO~3~^―^  |                      |                      |\n| ，再                 |                      |                      |\n| 进一步反应生成H~2~O  |                      |                      |\n| 和CO~2~              |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 问］那么，滴加HCl  |                      |                      |\n| 产生                 |                      |                      |\n| 无色无味气体的物质中 |                      |                      |\n| 是否一定有CO~3~^2―^  |                      |                      |\n| ？                   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (不一定，            |                      |                      |\n| 还可能含有HCO~3~^―^  |                      |                      |\n| )                    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］           |                      |                      |\n| 怎样来区别Na~2~CO~3~ |                      |                      |\n| 与NaHCO~3~呢？让我   |                      |                      |\n| 们来做实验研究一下， |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［演示实验］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 实验步             |                      |                      |\n| 骤：分别向装有Na~2 |                      |                      |\n| ~CO~3~和NaHCO~3~的溶 |                      |                      |\n| 液中分别加入BaCl~2~  |                      |                      |\n| 溶液                 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 实                 |                      |                      |\n| 验现象：Na~2~CO~3~ |                      |                      |\n| 有白色沉淀；NaHCO~3~ |                      |                      |\n| 没有现象             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］(2)        |                      |                      |\n| 与BaCl~2~            |                      |                      |\n| 溶液反应：         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Ba^2＋^            |                      |                      |\n| +CO~3~^2―^==BaCO~3~  |                      |                      |\n| ↓                  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］碳酸       |                      |                      |\n| 盐的正盐除了K^＋^、N |                      |                      |\n| a^＋^、NH~4~^＋^外都 |                      |                      |\n| 不溶于水，而酸式盐却 |                      |                      |\n| 都溶于水，因此，鉴别 |                      |                      |\n| Na~2~CO~3~和NaHCO~3~ |                      |                      |\n| 溶液                 |                      |                      |\n| ，我们常用BaCl~2~或  |                      |                      |\n| CaCl2做试剂来鉴别。  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过］Na~2~CO~3~ |                      |                      |\n| 与NaHCO~3~           |                      |                      |\n| 的另一个不           |                      |                      |\n| 同点是热稳定性不同。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［科               |                      |                      |\n| 学探究］Na~2~CO~3~和 |                      |                      |\n| NaHCO~3~的热稳定性 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|   ------             |                      |                      |\n| ------ ------------- |                      |                      |\n| - ------------------ |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| ------- ------------ |                      |                      |\n|                现象  |                      |                      |\n|           发生反应的 |                      |                      |\n| 化学方程式           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                 结论 |                      |                      |\n|   Na~2~              |                      |                      |\n| CO~3~   石灰",
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         |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］(3)        |                      |                      |\n| 热稳定性：         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Na~2~CO~3~         |                      |                      |\n| 稳定，               |                      |                      |\n| NaHCO~3~受热易分解 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2NaHCO~3~        |                      |                      |\n| ![](static/Images/   |                      |                      |\n| a91144fda2c741b0b969 |                      |                      |\n| 4ebcfa9d1deb/media/i |                      |                      |\n| mage61.emf){width=\"0 |                      |                      |\n| .3333333333333333in\" |                      |          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                |                      |\n| 和NaHCO~3~           |                      |                      |\n| 性质比较           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|   -------------      |                      |                      |\n| ----- -------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| ----- -------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |      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      |                      |\n| 苏打                 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|               小苏打 |                      |                      |\n|   色态               |                      |                      |\n|            白色粉末( |                      |                      |\n| Na~2~CO~3~·10H~2~O为 |                      |                      |\n| 晶体)                |                      |                      |\n|             白色晶体 |                      |                      |",
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              |                      |\n|        慢，CO~3~^2―^ |                      |                      |\n|  +2H^＋^ ==H~2~O +CO |                      |                      |\n| ~2~ ↑                |                      |                      |\n|        快，HCO~3~^―^ |                      |                      |\n| +H^＋^==H~2~O+CO~2~↑ |                      |                      |\n|   与可溶             |                      |                      |\n| 性钡、钙盐   Ba^2＋  |                      |                      |\n| ^ +CO~3~^2―^==BaCO~3 |                      |                      |\n| ~ ↓Ca^2＋^+CO~3~^2―^ |                      |                      |\n| ==CaCO~3~ ↓   不反应 |                      |                      |\n|   热稳定性           |                      |                      |\n|         稳定，受热， |                      |                      |\n| 难分解，Na~2~CO~3~ · |                      |                      |\n| 10H~2~O 易风化       |                      |                      |\n|         不稳定，2NaH |                      |                      |\n| CO~3~ ![](static/Ima |                      |                      |\n| ges/a91144fda2c741b0 |                      |                      |\n| b9694ebcfa9d1deb/med |                      |                      |\n| ia/image61.emf){widt |                      |                      |\n| h=\"0.333333333333333 |                      |                      |\n| 3in\" height=\"0.35416 |                      |                      |\n| 66666666667in\"}Na~2~ |                      |                      |\n| CO~3~ +H~2~O+CO~2~ ↑ |                      |                      |\n|   用途               |                      |                      |\n|         玻璃，制皂， |                      |                      |\n| 造纸，纺织           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|         发酵粉，制药 |                      |                      |\n|   -------------      |                      |                      |\n| ----- -------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| ----- -------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思考1］          |                      |                      |\n| Na~2~CO~3~和NaHCO~3~ |                      |                      |\n| 混合时的提纯方法？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Na~2~CO~3~粉末中混   |                      |                      |\n| 有NaHCO~3~，用加热法 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2NaHCO~3~            |                      |                      |\n| ![](static/Images/   |                      |                      |\n| a91144fda2c741b0b969 |                      |                      |\n| 4ebcfa9d1deb/media/i |                      |                      |\n| mage61.emf){width=\"0 |                      |                      |\n| 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通入过量CO~2~        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Na~2~CO~3~+CO        |                      |                      |\n| ~2~+H~2~O==2NaHCO~3~ |                      |                      |\n|",
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       |                      |                      |\n| 在盐酸               |                      |                      |\n| 中逐滴加入Na~2~CO~3~ |                      |                      |\n| 溶液，立即产生气泡   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2H^＋^ +CO~3~^2―^    |                      |                      |\n| ==H~2~O +CO~2~ ↑     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 在Na~2~CO~3~         |                      |                      |\n| 溶                   |                      |                      |\n| 液中加入稀盐酸时，滴 |                      |                      |\n| 加一定量后才产生气泡 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| CO~3~^2―^            |                      |                      |\n| +H^＋^==HCO~3~^―^    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| HC                   |                      |                      |\n| O~3~^―^+H^＋^==H~2~O |                      |                      |\n| +CO~2~ ↑             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思考3            |                      |                      |\n| ］如何鉴别Na~2~CO~3~ |                      |                      |\n| 与NaHCO~3~         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 利用热稳定性不同     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 与酸反应速率不同     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 阴离子               |                      |                      |\n| 不同，分别加CaCl~2~  |                      |                      |\n| 和BaCl~2~ 溶液       |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］Na~2       |                      |                      |\n| ~CO~3~用途非常广泛， |                      |                      |\n| 是工业生产的重要生产 |                      |                      |\n| 资料，之前一直被西方 |                      |                      |\n| 世界的\"索尔维制碱法\" |                      |                      |\n| 垄断。1926年，侯德榜 |                      |                      |\n| 针对氨碱法的不足，研 |                      |                      |\n| 究成功了联合制碱法/  |                      |                      |\n| -/-/-/-/--侯氏制碱法 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］(4)        |                      |                      |\n| 制取Na~2~CO~3~       |                      |                      |\n| 的方法/-/            |                      |                      |\n| -/-/-/--侯氏制碱法 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影             |                      |                      |\n| ］侯氏制碱法的过程 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 向饱和食盐水中依次通 |                      |                      |\n| 入足量的NH~3~、CO~2~ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| NH~3~                |                      |                      |\n| +H~2~                |                      |                      |\n| O+CO~2~==NH~4~HCO~3~ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 依据NaHCO~3~         |                      |                      |\n| 溶解                 |                      |                      |\n| 度小，会从溶液中析出 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| NaCl+N               |                      |                      |\n| H~4~HCO~3~==NaHCO~3~ |                      |                      |\n| ↓+NH~4~Cl            |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ∴                    |                      |                      |\n| NaCl＋NH~            |                      |                      |\n| 3~＋H~2~O＋CO~2~＝＝ |                      |                      |\n| NaHCO~3~↓＋NH~4~Cl　 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 　 将NaHCO~3~        |                      |                      |\n| 晶体滤               |                      |                      |\n| 出，NH~4~Cl可作氮肥  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2NaHCO~",
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炒菜时，如果不小心把 |                      |                      |\n| 汤洒在炉火上，火焰会 |                      |                      |\n| 变成黄色，酒精燃烧的 |                      |                      |\n| 火焰本身是淡蓝色，使 |                      |                      |\n| 我们使用酒精灯时发现 |                      |                      |\n| 酒精灯的火焰实际上也 |                      |                      |\n| 是黄色的这是为什么？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （可能存在一些物     |                      |                      |\n| 质改变了火焰的颜色） |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲               |                      |                      |\n| ］这种假设合不合理 |                      |                      |\n| 吗？我们用实验来验证 |                      |                      |\n| 。同学们认真观察实验 |                      |                      |\n| 时，火焰颜色的变化。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［演示实           |                      |                      |\n| 验］NaCl、NaOH、Na~2 |                      |                      |\n| ~SO~4~　的焰色反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （有钠的化合物在灼   |                      |                      |\n| 烧时火焰都是黄色的） |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 演示实验］K~2~CO~3~  |                      |                      |\n| 、CuSO~4~、BaCl~2~、 |                      |                      |\n| CaCl~2~的焰色反应  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 实验现象：           |                      |                      |\n| K~2~CO~3~－黄紫色　  |                      |                      |\n| 　CuSO~4~－绿色　　  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| BaCl~2~－黄绿色      |                      |                      |\n| 　　CaCl~2~－砖红色  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］           |                      |                      |\n| 很多金属或它们的化合 |                      |                      |\n| 物在灼烧时都会使火焰 |                      |                      |\n| 呈现出的特殊的，这在 |                      |                      |\n| 化学上叫做焰色反应。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 板书］3、焰色反应  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （1）定义：        |                      |                      |\n| 很多金属或它们的化合 |                      |                      |\n| 物在灼烧时都会使火焰 |                      |                      |\n| 发出特殊的颜色，在化 |                      |                      |\n| 学上称为焰色反应。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］要注意     |                      |                      |\n| 的是，焰色反应不是化 |                      |                      |\n| 学反应是物理变化，检 |                      |                      |\n| 验的是元素的性质，主 |                      |                      |\n| 要用来检验金属元素。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 问］那么，应如何操 |                      |",
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    "content": "| ［讲］要注意     |                      |                      |\n| 的是，焰色反应不是化 |                      |                      |\n| 学反应是物理变化，检 |                      |                      |\n| 验的是元素的性质，主 |                      |                      |\n| 要用来检验金属元素。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 问］那么，应如何操 |                      |                      |\n| 作焰色反应的实验呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］（2）操    |                      |                      |\n| 作：洗――烧――蘸――烧 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 洗/-/--用稀盐        |                      |                      |\n| 酸洗铂丝。(用稀盐酸  |                      |                      |\n| 将其表面的氧化物反应 |                      |                      |\n| 掉，生成的氯化物灼烧 |                      |                      |\n| 时易汽化而挥发，以除 |                      |                      |\n| 去干扰焰色反应的杂质 |                      |                      |\n| ，不能用稀H~2~SO~4~  |                      |                      |\n| 洗，因               |                      |                      |\n| 生成的硫酸盐沸点高)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 烧/-/--              |                      |                      |\n| 用盐酸洗涤过的铂丝在 |                      |                      |\n| 火焰上烧到与原来颜色 |                      |                      |\n| 相同为止。(除去杂质) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 蘸                   |                      |                      |\n| /-/--用灼烧合格的Pt  |                      |                      |\n| 丝蘸取被灼烧的物质   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 烧/-/--将沾          |                      |                      |\n| 在铂丝的物质在火焰上 |                      |                      |\n| 灼烧，并观察其现象。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］值得注     |                      |                      |\n| 意的是，选用火焰颜色 |                      |                      |\n| 较浅的煤气灯和酒精灯 |                      |                      |\n| ；金属丝本身在火焰上 |                      |                      |\n| 燃烧应无颜色，同时熔 |                      |                      |\n| 点要高，不易被氧化， |                      |                      |\n| 用Pt丝效果较好，也可 |                      |                      |\n| 用Fe、Ni、W来代替。  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 师］下面，请两们同 |                      |                      |\n| 学分别来做NaCl、KCl  |                      |                      |\n| 的焰色反应           |                      |                      |\n| 实验，请同学们注意观 |                      |                      |\n| 察他们的操作是否正确 |                      |                      |\n| ？注意观察火焰颜色。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［师］现在       |                      |                      |\n| ，我再来做一次KCl的  |                      |                      |\n| 实验，请一位同学透过 |                      |                      |\n| 蓝色的钴玻璃看颜色。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］钠盐：黄色 |                      |                      |\n| 　　　　钾盐：透过蓝 |                      |                      |\n| 色的钴玻璃呈紫色。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［讲］焰色反应很灵 |                      |                      |\n| 敏，微量的金属都被检 |                      |                      |\n| 验出来，一般的溶液中 |                      |                      |\n| 都有少量Na^＋^，由于 |                      |                      |\n| K^＋^　焰色反应非常  |                      |                      |\n| 浅，容易被Na　干扰。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］（         |                      |                      |\n| 3）用途：　　离子检  |                      |                      |\n| 验　　　　焰色材料 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［知               |                      |                      |\n| 识拓展］――漫话焰火 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| \"火树银花不夜天\"的   |                      |                      |\n| 节日之夜，天空中五彩 |                      |                      |\n| 缤纷、瑰丽多姿的焰火 |                      |                      |\n| ，给节日增添了欢乐的 |                      |                      |\n| 气氛，而这美丽的夜景 |                      |                      |\n| 的创造都归功于化学。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、火焰是靠内装的    |                      |                      |\n| 火药的引燃",
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       |                      |\n| 反应中放出大量的热， |                      |                      |\n| 使生成的气体在高温下 |                      |                      |\n| 有限空间产生较强的压 |                      |                      |\n| 力，将焰色射送出去。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2、五光十            |                      |                      |\n| 色的焰色――火焰发色剂 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Sr(NO~3~)~2~――红色　 |                      |                      |\n| 　NaNO~3~――黄色　　  |                      |                      |\n| Ba(NO~3~)~2~　――绿色 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| LiNO~3~――紫红色      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Mg、Al、Zn粉等在     |                      |                      |\n| 烧灼则产生耀眼的白光 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 火花                 |                      |                      |\n| ――Al、Fe燃烧，爆炸时 |                      |                      |\n| 以散开的白色或黄色熔 |                      |                      |\n| 融粒子喷射而形成的。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 浓烟――/@及未反       |                      |                      |\n| 应的木炭粉等形成的。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 燃放焰火虽可以给人   |                      |                      |\n| 带来欢乐，但引起的环 |                      |                      |\n| 境污染是相当严重的。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［小结］以上我   |                      |                      |\n| 们学习钠的化合物的知 |                      |                      |\n| 识以及一种科学检验元 |                      |                      |\n| 素的方法――焰色反应。 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第三章       | 授课班级         |                      |\n| 第二节               |                      |                      |\n| 几种重               |                      |                      |\n| 要的金属化合物(二) |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、以Al~2~O~3~       |\n|                      |                      | 、Al(OH)~3~          |\n| 学               | 与               | 为代                 |\n|                      |                      | 表，了解两性物质的特 |\n| 目               | 技能             | 点。以KAl(SO~4~)~2~  |\n|                      |                      | 为代表，使学生       |\n| 的               |                      | 掌握复盐的组成特点。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 1、通过列表          |\n|                      |                      | 比较，了解各类金属化 |\n|                      | 与               | 合物的性质，同时掌握 |\n|                      |                      | 学习元素化合物的方法 |\n|                      | 方法             | /-/-/-/-/--比较法。  |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                      | 2、通过对几个实验    |\n|                      |                      | 的探究，体会实验方法 |\n|                      |                      | 在化学研究中的作用， |\n|                      |                      | 并认识到实验过程中控 |\n|                      |                      | 制实验条件的重要性。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 1、通过实验、        |\n|                      |                      | 图表分析、联系生活等 |\n|                      | 态度             | 多渠道的科学探究，发 |\n|                      |                      | 展学习化学的兴趣，乐 |\n|                      | 价值观           | 于探究物质变化的奥秘 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 氢氧化铝的性质       |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 两性                 |                      |\n|                      | 氢氧化物概念的形成。 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               |                    |",
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        |\n| 与               | 性氧化物（amphoteric |                      |\n|                      | oxide）            |                      |\n| 板               |                      |                      |\n|                      | *                    |                      |\n| 书               | *Al~2~O~3~＋6H^＋^＝ |                      |\n|                      | ＝2Al^3＋^＋3H~2~O |                      |\n| 设               |                      |                      |\n|                      | Al                 |                      |\n| 计               | ~2~O~3~＋6OH^―^＝＝2 |                      |\n|                      | AlO~2~^―^＋H~2~O　 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 2                  |                      |\n|                      | 、氢氧化铝（aluninum |                      |\n|                      | hydroxide）        |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | A                  |                      |\n|                      | l(OH)~3~是典型的两性 |                      |\n|                      | 氢氧化物（amphoteric |                      |\n|                      | hydroxide）        |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | （1）化学性质：  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | A                  |                      |\n|                      | l(OH)~3~＋3H^＋^＝＝ |                      |\n|                      | Al^3＋^＋3H~2~O　  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | A                  |                      |\n|                      | l(OH)~3~＋OH^―^＝＝A |                      |\n|                      | lO~2~^―^＋2H~2~O　 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | H^＋               |                      |\n|                      | ^＋AlO~2~^―^＋H~2~O* |                      |\n|                      | *![](static/Images/a |                      |\n|                      | 91144fda2c741b0b9694 |                      |\n|                      | ebcfa9d1deb/media/im |                      |\n|                      | age69.emf){width=\"0. |                      |\n|                      | 42569444444444443in\" |                      |\n|                      | he                   |                      |\n|                      | ight=\"0.333333333333 |                      |\n|                      | 3333in\"}Al(OH)~3~* |                      |\n|                      | *![](static/Images/a |                      |\n|                      | 91144fda2c741b0b9694 |                      |\n|                      | ebcfa9d1deb/media/im |                      |\n|      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|                      |\n|                      | )~3~　的制备]{.ul} |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | Al^3＋^+3NH~3~     |                      |\n|                      | ·H~2~O == Al(OH)~3~  |                      |\n|                      | ↓+ 3NH~4~^＋^      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | Al                 |                      |\n|                      | ~2~(SO~4~)~3~+6NH~3~ |                      |\n|                      | ·H~2~O               |                      |\n|                      | ==2Al(OH)~3~↓+3      |                      |\n|                      | (NH~4~)~2~SO~4~    |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 2Al(OH)~3~         |                      |\n|                      | ![](static/Images/ |            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   | Al(OH)~3~+3H^＋^ |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学过程         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| ［引入］19世     | 展示样品             |                      |\n| 纪，法国王宫一次宴会 |                      |                      |\n| 上，法国皇帝拿破仑三 | 展示明矾晶体         |                      |\n| 世独自用一种比金、银 |                      |                      |\n| 轻得多的金属制成的刀 | Al^3＋^ 水解         |                      |\n| 叉，而其他人都用黄金 |                      |                      |\n| 或白银制的餐具，以体 |                      |                      |\n| 现其王者的风范。大家 |                      |                      |\n| 猜猜看，拿破仑的刀叉 |                      |                      |\n| 是用什么金属制成的？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 这种金属就是铝，     |                      |                      |\n| 由于当时冶炼铝很难， |                      |                      |\n| 铝十分珍贵，据说泰国 |                      |                      |\n| 当时的国王曾用过铝制 |                      |                      |\n| 的表链；1855年巴黎万 |                      |                      |\n| 国博览会上，展出了一 |                      |                      |\n| 小块铝，标签上写到： |                      |                      |\n| \"来自黏土的白银\"，并 |                      |                      |\n| 将它放在最珍贵的珠宝 |                      |                      |\n| 旁边；直到1889年，伦 |                      |                      |\n| 敦化学会还把铝合金制 |                      |                      |\n| 的花瓶和杯子作为贵重 |                      |                      |\n| 的礼物送给门捷列夫。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 随着科学技术的发展， |                      |                      |\n| 铝的冶炼变得很简单， |                      |                      |\n| 现在铝和铝制品在生活 |                      |                      |\n| 中，可以说无处不在。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 问］Al是较活泼的金 |                      |                      |\n| 属，那么，它们都以何 |                      |                      |\n| 种形态存在自然界中？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 　　　（在           |                      |                      |\n| 自然界中仅有化合态） |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］           |                      |                      |\n| 二、铝的重要化合物 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］Al占       |                      |                      |\n| 地壳总质量的7.7%，在 |                      |                      |\n| 所有元素中是第3位，  |                      |                      |\n| 在金属中为第1位，主  |                      |                      |\n| 要存在的形式为：铝土 |                      |                      |\n| 矿（Al~2~O~3~）、明  |                      |                      |\n| 矾石、长石、云母等。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过］Al的最",
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oxide)    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 讲］Al~2~O~3~为白  |                      |                      |\n| 色粉末，不溶于，熔点 |                      |                      |\n| 2050℃，用作耐火材料  |                      |                      |\n| ，自然界中纯净的Al~  |                      |                      |\n| 2~O~3~为无色晶体，俗 |                      |                      |\n| 称刚玉。硬度仅次于金 |                      |                      |\n| 刚石，通常所说的是红 |                      |                      |\n| 蓝宝石是混有少量不同 |                      |                      |\n| 氧化物杂质的刚玉。我 |                      |                      |\n| 们曾介绍过Al~2~O~3~  |                      |                      |\n| 是典型的两性氧化物。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］           |                      |                      |\n| Al~2~O~3~是典型的两  |                      |                      |\n| 性氧化物（amphoteric |                      |                      |\n| oxide）            |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *Al~2~O~3~＋6H^＋^＝ |                      |                      |\n| ＝2Al^3＋^＋3H~2~O |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Al                 |                      |                      |\n| ~2~O~3~＋6OH^―^＝＝2 |                      |                      |\n| AlO~2~^―^＋H~2~O　 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］Al~2~      |                      |                      |\n| O~3~呈两性，那么它对 |                      |                      |\n| 应的水化物――Al(OH)~  |                      |                      |\n| 3~的性质又怎么样呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］2          |                      |                      |\n| 、氢氧化铝（aluninum |                      |                      |\n| hydroxide）        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］             |                      |                      |\n| 我们曾提到过Al(OH  |                      |                      |\n| )~3~　是典型的两性氢 |                      |                      |\n| 氧化物，既能跟酸起反 |                      |                      |\n| 应，又能跟碱起反应。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| A                  |                      |                      |\n| l(OH)~3~是典型的两性 |                      |                      |\n| 氢氧化物（amphoteric |                      |                      |\n| hydroxide）        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］实验表明   |                      |                      |\n| ，Al(OH)~3~在HCl和Na |                      |                      |\n| OH溶液里都能溶解，这 |                      |                      |\n| 就说明它既能跟酸起反 |                      |                      |\n| 应，又能跟碱起反应。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书             |                      |                      |\n| ］（1）化学性质：  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| A                  |                      |                      |\n| l(OH)~3~＋3H^＋^＝＝ |                      |                      |\n| Al^3＋^＋3H~2~O　  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| A                  |                      |                      |\n| l(OH)~3~＋OH^―^＝＝A |                      |                      |\n| lO~2~^―^＋2H~2~O　 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思               |                      |                      |\n| 考］Al(OH)~3~能与  |                      |                      |\n| 所有碱液发生反应呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |",
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|                      |\n| OH)~3~既可电离出H^＋ |                      |                      |\n| ^，也可电离也OH^―^） |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］             |                      |                      |\n| Al(OH)~3~　在水溶  |                      |                      |\n| 液中有两种电离方式。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］H^＋       |                      |                      |\n| ^＋AlO~2~^―^＋H~2~O* |                      |                      |\n| *![](static/Images/a |                      |                      |\n| 91144fda2c741b0b9694 |                      |                      |\n| ebcfa9d1deb/media/im |                      |                      |\n| age69.emf){width=\"0. |                      |                      |\n| 42569444444444443in\" |                      |                      |\n| he    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                 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *［讲］当向Al(OH)~ |                      |                      |\n| 3~溶液中加酸时，抑制 |                      |                      |\n| 酸式电离，促进碱式电 |                      |                      |\n| 离，若加入足量的酸， |                      |                      |\n| 则Al(OH)~3~将完全以  |                      |                      |\n| 碱的形式电离，即Al(O |                      |                      |\n| H)~3~溶于酸中，当向A |                      |                      |\n| l(OH)~3~溶液加入碱时 |                      |                      |\n| ，抑制碱式电离，促进 |                      |                      |\n| 酸式电离，若加入足量 |                      |                      |\n| 的碱，则Al(OH)~3~完  |                      |                      |\n| 全以酸的形式电离，即 |                      |                      |\n| Al(OH)~3~溶于碱中。  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 但是Al(OH            |                      |                      |\n| )~3~不与弱酸反应，如 |                      |                      |\n| 向Al(OH)~3~浊液通入  |                      |                      |\n| CO~2~不反应；也不与  |                      |                      |\n| 碱反应，如NH~3~·H~2  |                      |                      |\n| ~O，故实验室用NH~3~· |                      |                      |\n| H~2~O制备Al(OH)~3~　 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］（2）      |                      |                      |\n| Al(OH)~3~　的制备  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| [                  |                      |                      |\n| ［投影实验3-7］Al(OH |                      |                      |\n| )~3~　的制备]{.ul} |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 实验步             |                      |                      |\n| 骤：在试管里另入10 |                      |                      |\n| mL 0.5 mol/L         |                      |                      |\n| Al~2~(SO~4~)~3~      |                      |                      |\n| 溶液，滴加氨         |                      |                      |\n| 水，生成白色胶状物质 |                      |                      |\n| ，继续滴加氨水，直到 |                      |",
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         |                      |\n| ·H~2~O               |                      |                      |\n| ==2Al(OH)~3~↓+3      |                      |                      |\n| (NH~4~)~2~SO~4~    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2Al(OH)~3~         |                      |                      |\n| ![](static/Images/ |                      |                      |\n| a91144fda2c741b0b969 |                      |                      |\n| 4ebcfa9d1deb/media/i |                      |                      |\n| mage61.emf){width=\"0 |                      |                      |\n| .3333333333333333in\" |                      |                      |\n| height=\"0.           |                      |                      |\n| 3541666666666667in\"} |                      |                      |\n| Al~2~O~3~+3H~2~O |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］在实验室可 |                      |                      |\n| 以用铝盐溶液与NH~3~  |                      |                      |\n| ·H~2~O               |                      |                      |\n| 反应来制取Al(OH)~3~  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 板书］Al^3＋^+3NH~3~ |                      |                      |\n| ·H~2~O == Al(OH)~3~  |                      |                      |\n| ↓+ 3NH~4~^＋^      |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 投影总结］Mg(OH)~2~  |                      |                      |\n| 、Al(OH)~3~          |                      |                      |\n| 性质比较           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| <table>              |                      |                      |\n| <tbody>              |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>Mg(              |                      |                      |\n| OH)<sub>2</sub></td> |                      |                      |\n| <td>Al(              |                      |                      |\n| OH)<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>物理性质</td>    |                      |                      |\n| <td>白色粉末、难溶于 |                      |                      |\n| H<sub>2</sub>O</td>  |                      |                      |\n| <td>白色胶           |                      |                      |\n| 状物，难溶于水</td>  |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td><p>化</p>        |                      |                      |\n| <p>学</p>            |                      |                      |\n| <p>性</p>            |                      |                      |\n| <p>质</p></td>       |                      |                      |\n| <td>电离</td>        |                      |                      |\n| <td><p>中强碱，</p>  |                      |                      |\n| <p>Mg(O              |                      |                      |\n| H)<sub>2</sub> == Mg |                      |                      |\n| <sup>2＋</sup> +2OH< |                      |                      |\n| sup>―</sup></p></td> |                      |                      |\n| <td>两性氢氧化物     |                      |                      |\n| ，H<sup>＋</sup>＋A  |                      |                      |\n| lO<sub>2</sub><sup>― |                      |                      |\n| </sup>＋H<sub>2</sub |                      |                      |\n| >O <img src=\"static/ |                      |                      |\n| Images/a91144fda2c74 |                      |                      |\n| 1b0b9694ebcfa9d1deb/ |                      |                      |\n| media/image69.emf\" s |                      |                      |\n| tyle=\"width:0.42569i |                      |                      |",
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         |\n| Al(OH)<sub>3</sub>+3 |                      |                      |\n| H<sup>＋</sup>==</p> |                      |                      |\n| <p>A                 |                      |                      |\n| l<sup>3＋</sup>+3H<s |                      |                      |\n| ub>2</sub>O</p></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>跟碱</td>        |                      |                      |\n| <td>不反应</td>      |                      |                      |\n| <td><p>A             |                      |                      |\n| l(OH)<sub>3</sub> +O |                      |                      |\n| H<sup>―</sup> ==</p> |                      |                      |\n| <p>AlO<sub>2</su     |                      |                      |\n| b><sup>―</sup> +2H<s |                      |                      |\n| ub>2</sub>O</p></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>分解</td>        |                      |                      |\n| <td>                 |                      |                      |\n| Mg(OH)<sub>2</sub><i |                      |                      |\n| mg src=\"static/Image |                      |                      |\n| s/a91144fda2c741b0b9 |                      |                      |\n| 694ebcfa9d1deb/media |                      |                      |\n| /image61.emf\" style= |                      |                      |\n| \"width:0.22778in;hei |                      |                      |\n| ght:0.35417in\" />MgO |                      |                      |\n| +H<sub>2</sub>O</td> |                      |                      |\n| <td><p>2A            |                      |                      |\n| l(OH)<sub>3</sub><im |                      |                      |\n| g src=\"static/Images |                      |                      |\n| /a91144fda2c741b0b96 |                      |                      |\n| 94ebcfa9d1deb/media/ |                      |                      |\n| image61.emf\" style=\" |                      |                      |\n| width:0.33333in;heig |                      |                      |\n| ht:0.35417in\" /></p> |                      |                      |\n| <p>Al<sub>2</su      |                      |                      |\n| b>O<sub>3</sub>+3H<s |                      |                      |\n| ub>2</sub>O</p></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td><p>实验室</p>    |                      |                      |\n| <p>制法</p></td>     |                      |                      |\n| <                    |                      |                      |\n| td>Mg<sup>2＋</sup>+ |                      |                      |\n| 2OH<sup>―</sup>=Mg(O |                      |                      |\n| H)<sub>2</sub>↓</td> |                      |                      |\n| <td>Al<sup>          |                      |                      |\n| 3＋</sup>+3NH<sub>3< |                      |                      |\n| /sub> ·H<sub>2</",
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    "content": "|\n| td>Mg<sup>2＋</sup>+ |                      |                      |\n| 2OH<sup>―</sup>=Mg(O |                      |                      |\n| H)<sub>2</sub>↓</td> |                      |                      |\n| <td>Al<sup>          |                      |                      |\n| 3＋</sup>+3NH<sub>3< |                      |                      |\n| /sub> ·H<sub>2</sub> |                      |                      |\n| O == Al(OH)<sub>3</s |                      |                      |\n| ub> ↓+ 3NH<sub>4</su |                      |                      |\n| b><sup>＋</sup></td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| </tbody>             |                      |                      |\n| </table>             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过               |                      |                      |\n| ］下面我们再介绍一 |                      |                      |\n| 种常见的Al的化合物。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］3、硫酸铝  |                      |                      |\n| 钾(KAl(SO~4~)~2~)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］明矾就是   |                      |                      |\n| 带12个结晶水的硫酸铝 |                      |                      |\n| 钾，即KAl(SO~4~)~2~  |                      |                      |\n| ·12H~2~O             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 讲］KAl(SO~4~)~2~  |                      |                      |\n| 是                   |                      |                      |\n| 由两种不同的金属离子 |                      |                      |\n| 和一种酸根离子组成的 |                      |                      |\n| 化合物，是一种复盐。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］复盐：K    |                      |                      |\n| Al(SO~4~)~2~==K^＋^+ |                      |                      |\n| Al^3＋^+2SO~4~^2―^ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］             |                      |                      |\n| 明矾溶液中滴入石蕊 |                      |                      |\n| 试液，变红，为什么？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板               |                      |                      |\n| 书］Al^3＋^+3H~2~O*  |                      |                      |\n| *![](static/Images/a |           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净水剂，但广泛使用铝 |                      |                      |\n| 盐净化水，可能导致脑 |                      |                      |\n| 损伤，造成严重的记忆 |                      |                      |\n| 力丧失，这是老年痴呆 |                      |                      |\n| 症特有的症状。使用时 |                      |                      |\n| 要切实注意，尽量扬长 |                      |                      |\n| 避短，才能使Al及其化 |                      |                      |\n| 合物对人类社会发展发 |                      |                      |\n| 挥出更为重要的作用。 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第三章       | 授课班级         |                      |\n| 第二节               |                      |                      |\n| 几种重               |                      |                      |\n| 要的金属化合物(三) |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、掌握Fe^3＋^       |\n|                      |                      | 的氧化性             |\n| 学               | 与               | 及检验方法，Fe^3＋^  |\n|                      |                      | 与Fe^2＋^的转变，    |\n| 目               | 技能             |                      |\n|                      |                      | 2、掌握Fe(OH)~2~     |\n| 的               |                      | 氧                   |\n|                      |                      | 化成Fe(OH)~3~的过程  |\n+",
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    "content": "化性             |\n| 学               | 与               | 及检验方法，Fe^3＋^  |\n|                      |                      | 与Fe^2＋^的转变，    |\n| 目               | 技能             |                      |\n|                      |                      | 2、掌握Fe(OH)~2~     |\n| 的               |                      | 氧                   |\n|                      |                      | 化成Fe(OH)~3~的过程  |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 1、教学              |\n|                      |                      | 中通过实验和探究，让 |\n|                      | 与               | 学生对探究的方法有一 |\n|                      |                      | 些了解，在实验和探究 |\n|                      | 方法             | 过程中，积累一些科学 |\n|                      |                      | 假设和对比实验方法。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 1                    |\n|                      |                      | 、通过实验探究，让学 |\n|                      | 态度             | 生体会科学研究的乐趣 |\n|                      |                      | ，体验合作和动手的整 |\n|                      | 价值观           | 个过程的积极的情绪。 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | Fe^3＋^与Fe^2＋^     |                      |\n|                      | 的之间转变           |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 运用氧化还原反       |                      |\n|                      | 应的理论分析Fe^3＋^  |                      |\n|                      | 与Fe^2＋^            |                      |\n|                      | 的转变并             |                      |\n|                      | 进行实验设计和验证。 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               |                    |                      |\n|                      | 三、铁的重要化合物 |                      |\n| 识               |                      |                      |\n|                      | 1、铁的氧化物    |                      |\n| 结               |                      |                      |\n|                      | 2、铁的氢氧化物  |                      |\n| 构               |                      |                      |\n|                      | 氢氧化铁 ( iron(Ⅲ) |                      |\n| 与               | hydroxide)         |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 板               | 氢氧化亚铁 (       |                      |\n|                      | iron(Ⅱ) hydroxide) |                      |\n| 书               |                      |                      |\n|                      | 3、铁盐和亚铁盐  |                      |\n| 设               |                      |                      |\n|                      | (1)                |                      |\n| 计               | 常                   |                      |\n|                      | 见的亚铁盐(绿色)： |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | FeCl~2~            |                      |\n|                      | 、FeSO~4~　具有强还  |                      |\n|                      | 原性，必须现制现用 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 保存方             |                      |\n|                      | 法：加入少量铁粉　 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 常                 |                      |\n|                      | 见的铁盐（黄色）： |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | FeCl~3~、Fe~2~(SO~ |                      |\n|                      | 4~)~3~具有强氧化性 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | （                 |                      |\n|                      | 2）Fe^3＋^　的检验 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 　　Fe^3＋^        |                      |\n|                      | ＋3SCN^－^＝＝Fe（SC |                      |\n|                      | N）~3~　（血红色） |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | Fe^2＋^＋          |                      |\n|                      | 2OH^―^＝＝Fe(OH)~2~  |                      |\n|                      | 　（白色絮状沉淀） |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                    |                      |\n|                      | 4Fe(OH)~2~↓＋O2＋2H~ |                      |\n|                      | 2~O＝＝4Fe(OH)~3~↓ |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 白                 |                      |\n|                      | 色――灰绿色――红褐色 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | Fe^3＋^＋          |                      |\n|                      | 3OH^―^　＝＝Fe(OH)~3 |                      |\n|                      | ~　↓（红褐色沉淀） |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (3)                |                      |\n|                      | Fe^3＋^              |                      |\n|                      | 的氧化性：亚铁盐和铁 |                      |\n|                      | 盐之间可以相互转化 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学过程         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| ［                 | 创设学习情景         |                      |\n| 引入］人类早在6000 |                      |                      |\n| 年前就开始利用铁，20 | 阅读",
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    "content": "|\n|                      | 盐之间可以相互转化 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学过程         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| ［                 | 创设学习情景         |                      |\n| 引入］人类早在6000 |                      |                      |\n| 年前就开始利用铁，20 | 阅读教材，填写表格   |                      |\n| 00年前人类发明了从矿 |                      |                      |\n| 石里冶铁的方法。我国 | 总结归纳，填写表格   |                      |\n| 在春秋时期就开始冶铁 |                      |                      |\n| 、战国时期就开始炼钢 |                      |                      |\n| 。钢铁一直广泛地应用 |                      |                      |\n| 人类生活的方方面面。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 新中国成立以前，     |                      |                      |\n| 我国的钢铁工业非常落 |                      |                      |\n| 后，生产的钢铁远不能 |                      |                      |\n| 满足生产和生活的需要 |                      |                      |\n| ，大量依靠进口，所以 |                      |                      |\n| 当时把铁钉称为\"洋钉\" |                      |                      |\n| ，把铁皮称为\"洋铁皮\" |                      |                      |\n| 。新中国成立后，我国 |                      |                      |\n| 的钢铁工业得到突飞猛 |                      |                      |\n| 进地发展，1996年我国 |                      |                      |\n| 的钢产量突破一亿吨。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［引］上一节我   |                      |                      |\n| 们学习了铁的化学性质 |                      |                      |\n| 。我们知道，Fe在O2中 |                      |                      |\n| 燃烧生成黑色的Fe~3~  |                      |                      |\n| O~4~，除此之外，铁的 |                      |                      |\n| 氧化物还有两种/-/-/  |                      |                      |\n| -/-/--FeO、Fe~2~O~3~ |                      |                      |\n| 这些铁的氧化物       |                      |                      |\n| 。有什么样的性质呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］           |                      |                      |\n| 三、铁的重要化合物 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、铁的氧化物    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结］铁的   |                      |                      |\n| 氧化物的性质比较。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| <table>              |                      |                      |\n| <tbody>              |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>FeO</td>         |                      |                      |\n| <td>Fe<sub>2</su     |                      |                      |\n| b>O<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| <td>Fe<sub>3</su     |                      |                      |\n| b>O<sub>4</sub></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>俗名</td>        |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>铁红</td>        |                      |                      |\n| <td>磁性氧化铁</td>  |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>色态</td>        |                      |                      |\n| <td>黑色粉末</td>    |                      |                      |\n| <td>红棕色粉末</td>  |                      |                      |\n| <td>黑色晶体</td>    |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>价态</td>        |                      |                      |\n| <td>+2价</td>        |                      |                      |\n| <td>+3价</td>        |                      |                      |\n| <td>+3，+2价</td>    |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>水溶性</td>      |                      |                      |\n| <td>不溶</td>        |                      |                      |\n| <td>不溶</td>        |                      |                      |\n| <td>不溶</td>        |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>稳定性</td>      |                      |                      |\n| <td>不稳定，在空气里 |                      |                      |\n| 加热迅速被氧化</td>  |                      |                      |\n| <td>稳定</td>        |                      |                      |\n| <td>稳定</td>        |                      |                      |\n| </tr>",
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+H<sub>2</sub>O</td> |                      |                      |\n| <                    |                      |                      |\n| td><p>碱性氧化物</p> |                      |                      |\n| <p>Fe<sub>2</sub     |                      |                      |\n| >O<sub>3</sub> + 6H< |                      |                      |\n| sup>＋</sup> == 2Fe< |                      |                      |\n| sup>3＋</sup> + 3H<s |                      |                      |\n| ub>2</sub>O</p></td> |                      |                      |\n| <t                   |                      |                      |\n| d>复杂氧化物，Fe<sub |                      |                      |\n| >3</sub>O<sub>4</sub |                      |                      |\n| > +8H<sup>＋</sup> = |                      |                      |\n| = Fe<sup>2＋</sup> + |                      |                      |\n|  2Fe<sup>3＋</sup> + |                      |                      |\n| 4H<sub>2</sub>O</td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td                  |                      |                      |\n| >与氧化性酸反应</td> |                      |                      |\n| <td>3FeO +           |                      |                      |\n| 10HNO<sub>3</sub> == |                      |                      |\n| 3Fe(NO<sub>3</sub>)< |                      |                      |\n| sub>3</sub> + NO↑ +  |                      |                      |\n| 5H<sub>2</sub>O</td> |                      |                      |\n| <td>Fe<sub>2<        |                      |                      |\n| /sub>O<sub>3</sub> + |                      |                      |\n|  6H<sup>＋</sup> ==  |                      |                      |\n| 2Fe<sup>3＋</sup> +  |                      |                      |\n| 3H<sub>2</sub>O</td> |                      |                      |\n| <td>3 Fe<sub>3</s    |                      |                      |\n| ub>O<sub>4</sub> + 2 |                      |                      |\n| 8 HNO<sub>3</sub> == |                      |                      |\n|  9Fe(NO<sub>3</sub>) |                      |                      |\n| <sub>3</sub> +NO↑+14 |                      |                      |\n|  H<sub>2</sub>O</td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>共性</td>        |                      |                      |\n| <td>高温时，都能     |                      |                      |\n| 被C、CO、H<sub>2</su |                      |                      |\n| b>、Al等还原剂还原， |                      |                      |\n| 还原过程中Fe的价态降 |                      |                      |\n| 低，最终生成Fe</td>  |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| </tbody>             |                      |                      |\n| </table>             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书             |                      |                      |\n| ］2、铁的氢氧化物  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 氢氧化铁( iron(Ⅲ)  |                      |                      |\n| hydroxide)         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 氢氧化亚铁(        |                      |                      |\n| iron(Ⅱ) hydroxide) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *［实验3-9］Fe(OH)~2 |                      |                      |\n| ~和Fe(OH)~3~的制备 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 实验步骤：在2支试    |                      |                      |\n| 管晨分别加入少量FeCl |                      |                      |\n| ~3~和FeSO~4~　溶液， |                      |                      |\n| 然后滴入NaOH溶液，观 |                      |                      |\n| 察并描述发生的现象。",
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                     |                      |\n| ub>4</sub> 溶液</td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td><p>加</p>        |                      |                      |\n| <p>NaOH</p>          |                      |                      |\n| <p>溶液</p></td>     |                      |                      |\n| <td>立即             |                      |                      |\n| 产生红褐色沉淀</td>  |                      |                      |\n| <td>                 |                      |                      |\n| 开始时生成白色絮状沉 |                      |                      |\n| 淀，迅速变成灰绿色， |                      |                      |\n| 最后变成红褐色</td>  |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td><p>离子</p>      |                      |                      |\n| <p>方程式</p></td>   |                      |                      |\n| <t                   |                      |                      |\n| d>Fe<sup>3＋</sup>+3 |                      |                      |\n| OH<sup>―</sup>==Fe(O |                      |                      |\n| H)<sub>3</sub>↓</td> |                      |                      |\n| <td><                |                      |                      |\n| p>Fe<sup>2＋</sup>+2 |                      |                      |\n| OH<sup>―</sup>==Fe(O |                      |                      |\n| H)<sub>2</sub> ↓</p> |                      |                      |\n| <p>4Fe(O             |                      |                      |\n| H)<sub>2</sub> + O<s |                      |                      |\n| ub>2</sub> + 2H<sub> |                      |                      |\n| 2</sub>O == 4Fe(OH)< |                      |                      |\n| sub>3</sub></p></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| </tbody>             |                      |                      |\n| </table>             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 讲］生成Fe(OH)~2~  |                      |                      |\n| 时，开始生成白色絮状 |                      |                      |\n| 沉淀是Fe(OH)~2~，最  |                      |                      |\n| 后生成的红褐色沉淀是 |                      |                      |\n| Fe(OH)~3~，从Fe的化  |                      |                      |\n| 合价来看，Fe(OH)~2~  |                      |                      |\n| 被什么氧化了？       |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (被空气中O~2~氧化)   |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］*            |                      |                      |\n| *由此可知，Fe(OH)~2~ |                      |                      |\n| 极易被氧化，所以在配 |                      |                      |\n| 制反应时要用沸水，尽 |                      |                      |\n| 量降低O~2~的溶解度。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思考1］实验    |                      |                      |\n| 中为什么要用新制的Fe |                      |                      |\n| SO~4~ 溶液？         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (Fe SO~4~            |                      |                      |\n| 易被空气中O2氧化)    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思考2］          |                      |                      |\n| 怎样才能使Fe^2＋^  |                      |                      |\n| 溶                   |                      |                      |\n| 液能能长时间保存呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (在配                |                      |                      |\n| 制溶液时，要加少量Fe |                      |                      |\n| 防止氧化，           |                      |                      |\n| 加少量酸抑制其水解)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思考3］          |                      |                      |\n| 实验中为什么要将滴 |                      |                      |\n| 管尖端插入试管底部， |                      |                      |\n| 且慢慢挤出",
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    "content": "�液时，要加少量Fe |                      |                      |\n| 防止氧化，           |                      |                      |\n| 加少量酸抑制其水解)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思考3］          |                      |                      |\n| 实验中为什么要将滴 |                      |                      |\n| 管尖端插入试管底部， |                      |                      |\n| 且慢慢挤出NaOH溶液？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (Fe(OH)~2~           |                      |                      |\n| 极易被               |                      |                      |\n| 氧化，预防带入空气)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］Fe(O       |                      |                      |\n| H)~2~、Fe(OH)~3~均为 |                      |                      |\n| 弱碱，具有碱的通性。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| ［投影］Fe(OH)~2~和F |                      |                      |\n| e(OH)~3~的性质比较 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| <table>              |                      |                      |\n| <tbody>              |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>Fe(              |                      |                      |\n| OH)<sub>2</sub></td> |                      |                      |\n| <td>Fe(              |                      |                      |\n| OH)<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>色态</td>        |                      |                      |\n| <td>白色固体</td>    |                      |                      |\n| <td>红褐色固体</td>  |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>溶解性</td>      |                      |                      |\n| <td>难溶于水</td>    |                      |                      |\n| <td>难溶于水</td>    |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>类别</td>        |                      |                      |\n| <td>二元弱碱</td>    |                      |                      |\n| <td>三元弱碱</td>    |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <                    |                      |                      |\n| td>与非氧化性酸</td> |                      |                      |\n| <td><p>Fe            |                      |                      |\n| (OH)<sub>2</sub> +2H |                      |                      |\n| <sup>＋</sup> ==</p> |                      |                      |\n| <p>F                 |                      |                      |\n| e<sup>2＋</sup>+2H<s |                      |                      |\n| ub>2</sub>O</p></td> |                      |                      |\n| <td><p>Fe            |                      |                      |\n| (OH)<sub>3</sub> +3H |                      |                      |\n| <sup>＋</sup> ==</p> |                      |                      |\n| <p>F                 |                      |                      |\n| e<sup>3＋</sup>+3H<s |                      |                      |\n| ub>2</sub>O</p></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>与氧化性酸</td>  |                      |                      |\n| <t                   |                      |                      |\n| d>3Fe(OH)<sub>2</sub |                      |                      |\n| >+10HNO<sub>3</sub>  |                      |                      |\n| == 3Fe(NO<sub>3</sub |                      |                      |\n| >)<sub>3</sub> +NO↑+ |                      |                      |\n| 8H<sub>2</sub>O</td> |                      |                      |\n| <td><p>Fe            |                      |                      |\n| (OH)<sub>3</sub> +3H |                      |                      |\n| <sup>＋</sup> ==</p> |                      |                      |\n| <p>F                 |                      |                      |\n| e<sup>3＋</sup>+3H<s |                      |                      |\n| ub>2</sub>O</p></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>稳定性</td>      |                      |                      |\n| <td                  |                      |                      |\n| >分解产生很复杂</td> |                      |                      |\n| <td>2Fe(OH)          |                      |                      |\n| <sub>3</sub><img src |                      |                      |\n| =\"static/Images/a911 |                      |                      |\n| 44fda2c741b0b9694ebc |                      |",
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                 |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>制法</td>        |                      |                      |\n| <td                  |                      |                      |\n| >Fe<sup>2＋</sup>+2O |                      |                      |\n| H<sup>―</sup>==Fe(OH |                      |                      |\n| )<sub>2</sub> ↓</td> |                      |                      |\n| <td                  |                      |                      |\n| >Fe<sup>3＋</sup>+3O |                      |                      |\n| H<sup>―</sup>==Fe(OH |                      |                      |\n| )<sub>3</sub> ↓</td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>转化关系</td>    |                      |                      |\n| <td>4Fe(OH)<sub>2</s |                      |                      |\n| ub>+O<sub>2</sub>+2H |                      |                      |\n| <sub>2</sub>O== 4Fe( |                      |                      |\n| OH)<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| </tbody>             |                      |                      |\n| </table>             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书             |                      |                      |\n| ］3、铁盐和亚铁盐  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (1)                |                      |                      |\n| 常见的亚铁盐(绿色)： |                      |                      |\n| FeCl~2~              |                      |                      |\n| 、FeSO~4~　        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 具有强还           |                      |                      |\n| 原性，必须现制现用 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 保存               |                      |                      |\n| 方法：加入少量铁粉 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 常见的             |                      |                      |\n| 铁盐（黄色）：FeCl~3 |                      |                      |\n| ~、Fe~2~(SO~4~)~3~ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 具有强氧化性     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［实验3            |                      |                      |\n| -10］Fe^3＋^的检验 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 实验步骤：       |                      |                      |\n| 在2支试管里分别加入5 |                      |                      |\n| mL FeCl~2~ 溶液和5   |                      |                      |\n| mL                   |                      |                      |\n| FeCl~3~              |                      |                      |\n| 溶液，各滴入几滴KSCN |                      |                      |\n| 溶液。观察现象并记录 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|   --------           |                      |                      |\n| ----- -------------- |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|         滴入KSCN溶液 |                      |                      |\n|   Fe                 |                      |                      |\n| Cl~3~溶液   呈血红色 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| FeCl~2~溶液   无变化 |                      |                      |\n|   --------           |                      |                      |\n| ----- -------------- |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］（         |                      |                      |\n| 2）Fe^3＋^　的检验 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 　　Fe^3＋^        |                      |                      |\n| ＋3SCN^－^＝＝Fe（SC |                      |                      |\n| N）~3~　（血红色） |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］我们利用   |                      |                      |\n| 这一特别现象来检验F  |                      |                      |\n| e^3＋^，险些之外，还 |                      |                      |\n| 可用与NaOH溶液反应。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］Fe^2＋^＋  |                      |                      |\n| 2OH^",
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    |                      |\n| 色――灰绿色――红褐色 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Fe^3＋^＋          |                      |                      |\n| 3OH^―^　＝＝Fe(OH)~3 |                      |                      |\n| ~　↓（红褐色沉淀） |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *［科学探究］Fe^3＋^ |                      |                      |\n| 的氧化性           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *实验步骤：在盛有2 |                      |                      |\n| mL FeCl~3~           |                      |                      |\n| 溶液的试管中，加入   |                      |                      |\n| 少量铁粉，振荡试管， |                      |                      |\n| 充分反应后，滴入几滴 |                      |                      |\n| KSCN溶液，观察并记录 |                      |                      |\n| 现象。再加入几滴氯水 |                      |                      |\n| ，又发生了什么变化？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|   -------            |                      |                      |\n| ------------ ------- |                      |                      |\n| ----- -------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n|   FeCl~3~溶          |                      |                      |\n| 液中加入   现象      |                      |                      |\n|     反应的离子方程式 |                      |                      |\n|   铁粉，KSCN溶液     |                      |                      |\n|       不显血红色   2 |                      |                      |\n| Fe^3＋^+Fe==3Fe^2＋^ |                      |                      |\n|   氯水，             |                      |                      |\n| 振荡          显血红 |                      |                      |\n| 色     2Fe^2＋^ +Cl  |                      |                      |\n| ~2~==2Fe^3＋^+2Cl^―^ |                      |                      |\n|   -------            |                      |                      |\n| ------------ ------- |                      |                      |\n| ----- -------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］(3)        |                      |                      |\n| Fe^3＋^的氧化性    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］Fe^3＋     |                      |                      |\n| ^遇到较强的还原剂时  |                      |                      |\n| ，会被还原成Fe^2＋^  |                      |                      |\n| ；而Fe^2＋^          |                      |                      |\n| 在较强的氧化剂的作用 |                      |                      |\n| 下会被氧化成Fe^3＋^  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］亚铁盐和铁 |                      |                      |\n| 盐之间可以相互转化 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［小结             |                      |                      |\n| ］Fe^3＋^和Fe^2＋  |                      |                      |\n| ^结构不同，所带电荷  |                      |                      |\n| 不同，性质差异就很大 |                      |                      |\n| ，通过这节课的学习， |                      |                      |\n| 我们应该知道结构相似 |                      |                      |\n| ，性质必然相似；结构 |                      |                      |\n| 不同，性质必然不同。 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课                 | 授课班级         |                      |\n| 题：第三章　第三节　 |                      |                      |\n| 用途广泛的金属材料 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            | 1                    |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、明确合金          |\n|                      |                      | 的概念以及合金的性质 |\n| 学               | 与               |                      |\n|                      |                      | 2、                  |\n| 目               | 技能             | 了解常见的合金的主要 |\n|                      |                      | 组成、机械性能和用途 |\n| 的               |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 1、                  |\n|                      |",
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|\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 　                   |\n|                      |                      | 　了解金属材料的发展 |\n|                      | 态度             | 历史、重要作用和面临 |\n|                      |                      | 的挑战，通过激发学生 |\n|                      | 价值观           | 的爱国热情和社会责任 |\n|                      |                      | 感来提高学生的求知欲 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 常                   |                      |\n|                      | 见的合金的性质及应用 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 通过金属材           |                      |\n|                      | 料的性质、应用及资源 |                      |\n|                      | 现状的认识这种拓展性 |                      |\n|                      | 内容的学习，开展有效 |                      |\n|                      | 的、积极探究、合作交 |                      |\n|                      | 流的自主学习活动，学 |                      |\n|                      | 会正确选用金属材料　 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | 第三章　第三节　   |                      |\n|                      | 用途广泛的金属材料 |                      |\n| 识               |                      |                      |\n|                      | 一、               |                      |\n| 结               | 用途广泛的金属材料 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 构与板书设计     | 1、铜合金        |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 2、钢            |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 二                 |                      |\n|                      | 、正确使用金属材料 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学过程         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   | 教学方法         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| ［引入］金属材       | 使学生学会站在       |                      |\n| 料对推动社会文明的发 | 他人的立场思考问题， |                      |\n| 展做出了巨大贡献，青 | 对于培养学生倾听别人 |                      |\n| 铜时代和铁器时代曾在 | 的意见，尊重、和爱护 |                      |\n| 人类历史上留下光辉的 | 他人的情感是有利的。 |                      |\n| 篇章，钢铁的大规模应 |                      |                      |\n| 用则成为工业时代的基 |                      |                      |\n| 础。现在，新型金属材 |                      |                      |\n| 料层出不穷，在工业、 |                      |                      |\n| 农业、国防，科学技术 |                      |                      |\n| 以及人类生活等方面发 |                      |                      |\n| 挥着日益重要的作用。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］               |                      |                      |\n| 什么叫合金？合金有哪 |                      |                      |\n| 些特性？有哪些用途？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］合金是在金属   |                      |                      |\n| 加热熔合某些金属或非 |                      |                      |\n| 金属制得的具有金属特 |                      |                      |\n| 征的金属材料。不同的 |                      |                      |\n| 合金具有不同的性能， |                      |                      |\n| 主要表现在机械强度、 |                      |                      |\n| 韧性、强度、可塑性、 |                      |                      |\n| 制腐蚀性等方面。例如 |                      |                      |\n| ，不锈钢抗腐蚀性好， |                      |                      |\n| 用来做医疗器械、炊具 |                      |                      |\n| 等；硬铝强度和硬度好 |                      |                      |\n| ，用来制门窗，也用于 |                      |                      |\n| 制火箭、飞机、轮船等 |                      |                      |\n| ；青铜强度高、可塑性 |                      |                      |\n| 好、耐磨、耐腐蚀，用 |                      |                      |\n| 于制机器零件，等等。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲                 |                      |                      |\n| ］合金除了具有以上特 |                      |                      |\n| 点外还具有以下性质： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影］             |                      |                      |\n| 1、合金的硬度一般比  |",
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|\n| 改变原料的配比或改变 |                      |                      |\n| 生成合金的条件，可以 |                      |                      |\n| 得到不同性能的合金。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［引］今             |                      |                      |\n| 天我们来介绍几种合金 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板               |                      |                      |\n| 书］第三章　第三节　 |                      |                      |\n| 用途广泛的金属材料 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 一、               |                      |                      |\n| 用途广泛的金属材料 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、铜合金        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影并讲解］       |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （1）铜材：以纯铜或  |                      |                      |\n| 铜合金制成各种形状包 |                      |                      |\n| 括棒、线、板、带、条 |                      |                      |\n| 、管、箔等统称铜材。 |                      |                      |\n| 铜材的加工有轧制、挤 |                      |                      |\n| 制及拉制等方法，铜材 |                      |                      |\n| 中板材和条材有热轧和 |                      |                      |\n| 冷轧的；而带材和箔材 |                      |                      |\n| 都是冷轧的，管材和棒 |                      |                      |\n| 材则分为挤制品和拉制 |                      |                      |\n| 品，线材都是拉制的。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （                   |                      |                      |\n| 2）黄铜：黄铜是铜与  |                      |                      |\n| 锌合金。最简单的黄铜 |                      |                      |\n| 是铜锌二元合金，称为 |                      |                      |\n| 简单黄铜或普通黄铜。 |                      |                      |\n| 黄铜中锌的含量较高， |                      |                      |\n| 其强度也较高，塑性稍 |                      |                      |\n| 低。工业上采用的黄铜 |                      |                      |\n| 含锌量不起过45%，含  |                      |                      |\n| 锌量再高将会产生脆性 |                      |                      |\n| ，使合金性能变坏。为 |                      |                      |\n| 了改善黄铜的某种性能 |                      |                      |\n| ，在二元黄铜的基础上 |                      |                      |\n| 加入其他合金元素的黄 |                      |                      |\n| 铜称为特殊黄铜。常用 |                      |                      |\n| 的合金元素有硅、铝、 |                      |                      |\n| 锡、铅、锰、铁与镍等 |                      |                      |\n| 。在黄铜中加铝能提高 |                      |                      |\n| 黄铜的屈服强度和抗腐 |                      |                      |\n| 蚀性，稍降低塑性。含 |                      |                      |\n| 铝小于4%的黄铜具有良 |                      |                      |\n| 好的加工、铸造等综合 |                      |                      |\n| 性能。在黄铜中加1%的 |                      |                      |\n| 锡能显著改善黄铜的抗 |                      |                      |\n| 海水和大气腐蚀的能力 |                      |                      |\n| ，因此称为\"海军黄铜\" |                      |                      |\n| 。锡还能改善黄铜的切 |                      |                      |\n| 削加工性能。黄铜加铅 |                      |                      |\n| 的主要目的是改善切削 |                      |                      |\n| 加工性和提高耐磨性， |                      |                      |\n| 铅对黄铜的强度影响不 |                      |                      |\n| 大。锰黄铜具有良好的 |                      |                      |\n| 机械性能、热稳定性和 |                      |                      |\n| 抗蚀性；在锰黄铜中加 |                      |                      |\n| 铝，还可以改善它的性 |                      |                      |\n| 能，得到表面光洁的铸 |                      |                      |\n| 件。黄铜可以分为铸造 |                      |                      |\n| 和压力加工两类产品。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （                   |                      |                      |\n| 3）青铜：青铜是历史  |                      |                      |\n| 上应用",
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             |\n| 元素，所以工业上还使 |                      |                      |\n| 用许多不含锡的无锡青 |                      |                      |\n| 铜，它们不仅价格便宜 |                      |                      |\n| ，还具有而需要的特殊 |                      |                      |\n| 性能。无锡青铜主要有 |                      |                      |\n| 铝青铜、铍青铜、锰青 |                      |                      |\n| 铜、硅青铜等。此外还 |                      |                      |\n| 有成分较为复杂的三元 |                      |                      |\n| 或四元青铜。现在除黄 |                      |                      |\n| 铜和白铜（铜镍合金） |                      |                      |\n| 以外的铜合金均称为青 |                      |                      |\n| 铜。锡青铜有较高的机 |                      |                      |\n| 械性能，较好的耐蚀性 |                      |                      |\n| 、减摩性和好的铸造性 |                      |                      |\n| 能；对过热和气体的敏 |                      |                      |\n| 感性小，焊接性能好， |                      |                      |\n| 无铁磁性，收缩系数小 |                      |                      |\n| 。锡青铜在大气、海水 |                      |                      |\n| 、淡水和蒸汽中的抗蚀 |                      |                      |\n| 性都比黄铜高。铝青铜 |                      |                      |\n| 有比锡青铜高的机械性 |                      |                      |\n| 能和耐磨、耐蚀、耐寒 |                      |                      |\n| 、耐热、无铁磁性，有 |                      |                      |\n| 良好的流动性，无偏析 |                      |                      |\n| 倾向，可得到致密的铸 |                      |                      |\n| 件。在铝青铜中加入铁 |                      |                      |\n| 、镍和锰等元素，可进 |                      |                      |\n| 一步改善合金的各种性 |                      |                      |\n| 能。青铜也分为压力加 |                      |                      |\n| 工和铸造产品两大类。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （4）白铜：以镍      |                      |                      |\n| 为主要添加元素的铜基 |                      |                      |\n| 合金呈银白色，称为白 |                      |                      |\n| 铜。铜镍二元合金称普 |                      |                      |\n| 通白铜，加锰、铁、锌 |                      |                      |\n| 和铝等元素的铜镍合金 |                      |                      |\n| 称为复杂白铜，纯铜加 |                      |                      |\n| 镍能显著提高强度、耐 |                      |                      |\n| 蚀性、电阻和热电性。 |                      |                      |\n| 工业用白铜根据性能特 |                      |                      |\n| 点和用途不同分为结构 |                      |                      |\n| 用白铜和电工用白铜两 |                      |                      |\n| 种，分别满足各种耐蚀 |                      |                      |\n| 和特殊的电、热性能。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］2、钢    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］钢的分         |                      |                      |\n| 类方法较多，按照品种 |                      |                      |\n| ，划分为普通碳素钢、 |                      |                      |\n| 低合金钢、低硅钢、一 |                      |                      |\n| 般碳素结构钢、合金结 |                      |                      |\n| 构钢、合金弹簧钢、轴 |                      |                      |\n| 承钢等。综合划分为普 |                      |                      |\n| 通钢和优质钢两大类。 |                      |                      |\n| 按照规格，划分为大、 |                      |                      |\n| 中、小三类。我们教材 |                      |                      |\n| 按照化学成分分成两类 |                      |                      |\n| ，即碳素钢和合金钢。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］碳             |                      |                      |\n| 素钢按什么分成哪几类 |                      |                      |\n| ？各具有哪些性能？合 |                      |                      |\n| 金钢中含有哪些元素？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|",
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    "content": "学成分分成两类 |                      |                      |\n| ，即碳素钢和合金钢。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［问］碳             |                      |                      |\n| 素钢按什么分成哪几类 |                      |                      |\n| ？各具有哪些性能？合 |                      |                      |\n| 金钢中含有哪些元素？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结］         |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲                 |                      |                      |\n| ］随着现代工业与科学 |                      |                      |\n| 技术的迅速发展，碳钢 |                      |                      |\n| 的性能已不能完全满足 |                      |                      |\n| 需要，于是人们研制了 |                      |                      |\n| 各种合金钢。合金钢是 |                      |                      |\n| 在碳钢基础上，有目的 |                      |                      |\n| 地加入某些元素（称为 |                      |                      |\n| 合金元素，如：铬、锰 |                      |                      |\n| 、钨、钼、钴、硅等） |                      |                      |\n| 而得到的多元合金。合 |                      |                      |\n| 金钢具有优良的性能。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［过］我们了解金属   |                      |                      |\n| 合金的性质，那么在实 |                      |                      |\n| 际生活中如何使用呢？ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］二         |                      |                      |\n| 、正确使用金属材料 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［思考               |                      |                      |\n| 与交流］如何选用材料 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 案例剖析：           |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 某家庭准备装修窗户， |                      |                      |\n| 可使用的材料有：木材 |                      |                      |\n| 、钢铁、铝合金等，请 |                      |                      |\n| 你调查每种材料的性能 |                      |                      |\n| 、价格、制造或安装成 |                      |                      |\n| 本、利弊，进行分析。 |                      |                      |\n| 你认为选用哪种材料比 |                      |                      |\n| 较好？说说你的理由。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 提示：选             |                      |                      |\n| 材需要考虑以下几个方 |                      |                      |\n| 面：（1）主要用途　  |                      |                      |\n| （2）外观　（3）物理 |                      |                      |\n| 性质（密度、硬度、强 |                      |                      |\n| 度、导电性）　（4）  |                      |                      |\n| 化学性质（对水的作用 |                      |                      |\n| ，耐腐蚀性）　（5）  |                      |                      |\n| 价格　（6）加工难度  |                      |                      |\n| 　（7）日常维修等。  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 可                   |                      |                      |\n| 以让学生对自己家庭或 |                      |                      |\n| 某一单位的装潢根据以 |                      |                      |\n| 上提示的几个方面进行 |                      |                      |\n| 调查，可写出调查报告 |                      |                      |\n| ，再让学生进行比较。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［实践活动           |                      |                      |\n| ］针对是否应该停止使 |                      |                      |\n| 用铝制饮料罐的问题， |                      |                      |\n| 让学生自选扮演角色， |                      |                      |\n| 准备好表达自己看法的 |                      |                      |\n| 材料，开展一下讨论。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［小结］本           |                      |                      |\n| 节讨论了合金的特点、 |                      |                      |\n| 组成和性质，通过铜合 |                      |                      |\n| 金、合金钢的学习加深 |                      |                      |\n| 了学生对合金的认识， |                      |                      |\n| 同时通过对我国合金的 |                      |                      |\n| 发展和现状的了解培养 |                      |                      |\n| 学生的社会责任感，明 |                      |                      |\n| 确了自己努力的方向， |                      |                      |\n| 可以鼓励学生奋发学习 |                      |                      |\n| ，将来去更大的社会责 |                      |                      |\n| 任。积极开展社会调查 |                      |                      |\n| 活动，提高学生对金属 |                      |                      |\n| 材料的认识，增强其社 |                      |                      |\n| 会活动能力，开展多种 |                      |                      |\n| 形式的交流活动，培养 |                      |                      |\n| 学生的互助合作精神。 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第           | 授课班级         |                      |\n| 三章　本章专题总结 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            | 2                    |\n+----------------------+----------------------+----------------------",
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    "content": "|\n| 形式的交流活动，培养 |                      |                      |\n| 学生的互助合作精神。 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 课题：第           | 授课班级         |                      |\n| 三章　本章专题总结 |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 课 时            | 2                    |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教               | 知识             | 1、                  |\n|                      |                      | 掌握金属单质（Na、Mg |\n| 学               | 与               | 、Al、Fe）的化学性质 |\n|                      |                      |                      |\n| 目               | 技能             | 2、掌握钠、镁、铝、  |\n|                      |                      | 铁等金属化合物的性质 |\n| 的               |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 过程             | 采用图               |\n|                      |                      | 表、比较、讨论、归纳 |\n|                      | 与               | 、综合的方法进行教学 |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 方法             |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n|                      | 情感             | 1、培养学生分        |\n|                      |                      | 析、归纳、综合的能力 |\n|                      | 态度             |                      |\n|                      |                      | 2、通过教学培养学生  |\n|                      | 价值观           | 的社会责任感、社交活 |\n|                      |                      | 动能力和互助合作能力 |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 重 点            | 金属单               |                      |\n|                      | 质（Na、Mg、Al、Fe） |                      |\n|                      | 及其化合物的化学性质 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 难 点            | 化合物之间           |                      |\n|                      | 的相互转化关系及应用 |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 知               | 一                 |                      |\n|                      | 、本章知识结构梳理 |                      |\n| 识               |                      |                      |\n|                      |                    |                      |\n| 结               | （一）金属的通用性 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 构               | （                 |                      |\n|                      | 二）钠及钠的化合物 |                      |\n| 与               |                      |                      |\n|                      | 1、钠              |                      |\n| 板               | 的性质　　　　　　 |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 书               | 2、钠的氧化物    |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 设               | 3、碱/-/-/-/       |                      |\n|                      | -/--氢氧化钠　　　 |                      |\n| 计               |                      |                      |\n|                      | 4、盐/-/-/-/-/     |                      |\n|                      | --碳酸钠和碳酸氢钠 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (三                |                      |\n|                      | )铝的化合物/-/-/-/-/ |                      |\n|                      | --氧化物与氢氧化物 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (四)铁的化合物   |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 1、铁              |                      |\n|                      | 的氧化物　　　　　 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 2、铁              |                      |\n|                      | 的氢氧化物及Fe^2＋^  |                      |\n|                      | 与Fe^3＋^的转化    |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      |                    |                      |\n|                      | 二、本章典型题剖析 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 1、滴加顺序        |                      |\n|                      | 不同，实验现象不同 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 三、本章专         |                      |\n|                      | 题讲座――－有关金属及 |                      |\n|                      | 其化合物的有关计算 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 1、基本计算方法  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (1)                |                      |\n|                      | 代数方程组           |                      |\n|                      | 法/-/-/-/-/--解决混  |                      |\n|                      | 合物问题的基本方法 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 2、差量法        |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 数学原理：       |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (3)                |                      |\n|                      | 假设法/-/-/-/-/--快  |                      |\n|                      | 速击破选择型计算题 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | I 平均值法　　　 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | Ⅱ 极限讨论法     |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (4)                |                      |\n|                      | 分类讨论法/-/-/      |                      |\n|                      | -/-/--研究过量问题 |                      |",
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  |                      |                      |\n|                      | (1) 向Al^3＋^      |                      |\n|                      | 的溶液               |                      |\n|                      | 中加入强碱(OH^―^)  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (2)                |                      |\n|                      | 向强碱               |                      |\n|                      | 溶液中加入Al^3＋^  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (4)                |                      |\n|                      | 向H^＋^溶            |                      |\n|                      | 液中加入AlO~2~^―^  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (3) 向AlO~2~^―^    |                      |\n|                      | 溶液中加入H^＋^　  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 3、铁的转化关系  |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (1) 铁三角应用   |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (2) 铁与稀HNO~3~   |                      |\n|                      | 反应规律           |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 当铁粉过量时，3Fe+ |                      |\n|                      | 8HNO~3~==3Fe(NO~3~)~ |                      |\n|                      | 2~+2NO↑+4H~2~O |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | 当铁粉过量时，3Fe+ |                      |\n|                      | 8HNO~3~==3Fe(NO~3~)~ |                      |\n|                      | 2~+2NO↑+4H~2~O |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | (3)                |                      |\n|                      | 守恒法在             |                      |\n|                      | Fe计算中的综合应用 |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | Ⅰ 质量守恒关系   |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | Ⅱ元素守恒关系    |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | Ⅲ 电荷守恒       |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | Ⅳ 电子守恒关系   |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                      | Ⅴ 体积守恒关系   |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学过程         |                      |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| 教学步骤、内容   | 教学方法         |                      |\n+----------------------+----------------------+----------------------+\n| ［板书］一         |                      |                      |\n| 、本章知识结构梳理 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|                    |                      |                      |\n| （一）金属的通用性 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］金属       |                      |                      |\n| 的物理通用性：有金属 |                      |                      |\n| 光泽、有延展性、导电 |                      |                      |\n| 、导热。但不同金属在 |                      |                      |\n| 密度、硬度、熔沸点等 |                      |                      |\n| 方面差别较大，这也是 |                      |                      |\n| 金属单质的一大特点。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 金属                 |                      |                      |\n| 的化学性质是具有还原 |                      |                      |\n| 性，主要表现在金属能 |                      |                      |\n| 与非金属、水、酸、某 |                      |                      |\n| 些盐发生反应。金属的 |                      |                      |\n| 还原性有很大差别，其 |                      |                      |\n| 还原性强弱与金属原子 |                      |                      |\n| 的结构密切相关，一般 |                      |                      |\n| 说来，金属原子的半径 |                      |                      |\n| 越大，最外层电子越少 |                      |                      |\n| ，金属的还原性越强。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［讲］金属       |                      |                      |\n| 活动性顺序表中金属的 |                      |                      |\n| 金属性从左到右依次减 |                      |                      |\n| 弱，可以判断金属失电 |                      |                      |\n| 子的难易；可以判断金 |                      |                      |\n| 属离子得到电子的能力 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影小结         |",
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     |\n| td>金属活动顺序</td> |                      |                      |\n| <td>K、Ca 、Na</td>  |                      |                      |\n| <td>Mg</td>          |                      |                      |\n| <td>Al、Zn</td>      |                      |                      |\n| <td>Fe、Sn、Pb</td>  |                      |                      |\n| <td>H</td>           |                      |                      |\n| <td>Cu、Hg、Ag</td>  |                      |                      |\n| <td>Pt、Au</td>      |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <                    |                      |                      |\n| td>与非金属反应</td> |                      |                      |\n| <td                  |                      |                      |\n| >Cl<sub>2</sub></td> |                      |                      |\n| <td>都能直接化       |                      |                      |\n| 合，变价金属一般生成 |                      |                      |\n| 高价金属氯化物</td>  |                      |                      |\n| <td>不反应</td>      |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>S</td>           |                      |                      |\n| <td>与硫蒸气直       |                      |                      |\n| 接化合，变价金属生成 |                      |                      |\n| 低价金属化合物</td>  |                      |                      |\n| <td>不反应</td>      |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <t                   |                      |                      |\n| d>O<sub>2</sub></td> |                      |                      |\n| <td>常温下易氧化，点 |                      |                      |\n| 燃生成过氧化物</td>  |                      |                      |\n| <td                  |                      |                      |\n| >常温生成氧化膜</td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>加热化合</td>    |                      |                      |\n| <td>不反应</td>      |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>与H<s            |                      |                      |\n| ub>2</sub>O反应</td> |                      |                      |\n| <td>常温             |                      |                      |\n| 下生成碱和氢气</td>  |                      |                      |\n| <td><p>与热水</p>    |                      |                      |\n| <p>反应</p></td>     |                      |                      |\n| <td>有碱             |                      |                      |\n| 存在下与水反应</td>  |                      |                      |\n| <td>与               |                      |                      |\n| 高温水蒸气反应</td>  |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>不反应</td>      |                      |                      |\n| <td>不反应</td>      |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>与反应</td>      |                      |                      |\n| <                    |                      |                      |\n| td>生成盐的氢气</td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>不反应</td>      |                      |                      |\n| <td>不反应</td>      |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |",
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                  |\n| <td>产生             |                      |                      |\n| NO<sub>2</sub>、NO、 |                      |                      |\n| SO<sub>2</sub></td>  |                      |                      |\n| <td>不反应</td>      |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td                  |                      |                      |\n| >与盐溶液的反应</td> |                      |                      |\n| <t                   |                      |                      |\n| d>与水反应，不与盐反 |                      |                      |\n| 应，碱与盐反应</td>  |                      |                      |\n| <t                   |                      |                      |\n| d>排在前面的金属能把 |                      |                      |\n| 排在后面的金属从其盐 |                      |                      |\n| 溶液中置换出来</td>  |                      |                      |\n| <td>不反应</td>      |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>碱的稳定性</td>  |                      |                      |\n| <td>受热不分解</td>  |                      |                      |\n| <td>加热分解</td>    |                      |                      |\n| <td>常温分解</td>    |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>自然界存在</td>  |                      |                      |\n| <td>化合态</td>      |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>化合态</td>      |                      |                      |\n| <td>游离态</td>      |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>冶炼方法</td>    |                      |                      |\n| <td>电解             |                      |                      |\n| 法(电解熔融的盐、氧  |                      |                      |\n| 化物、氢氧化物)</td> |                      |                      |\n| <td>热还原法</td>    |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>热               |                      |                      |\n| 分解或其它方法</td>  |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| </tbody>             |                      |                      |\n| </table>             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］（         |                      |                      |\n| 二）钠及钠的化合物 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、钠的性质　    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （1）钠              |                      |                      |\n| 的物理性质：银白色、 |                      |                      |\n| 质软、比水轻、熔点低 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （2）钠的化学性质：  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 与                   |                      |                      |\n| 非金属反应：2Na＋Cl~ |                      |                      |\n| 2~![](static/Images/ |                      |                      |\n| a91144fda",
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              |\n| +2H~2~O==2NaOH+H~2~↑ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| (2Na+2H~2~O==2       |                      |                      |\n| Na^＋^+2OH^―^+H~2~↑) |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 与酸反应：2Na+2      |                      |                      |\n| H^＋^==2Na^＋^+H~2~↑ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 与                   |                      |                      |\n| 盐溶液反应：(先与水  |                      |                      |\n| 作用生成NaOH，NaOH再 |                      |                      |\n| 与盐发生复分解反应)  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2Na+2H~2~O+CuSO~4~   |                      |                      |\n| ==C                  |                      |                      |\n| u(OH)~2~↓+Na~2~SO~4~ |                      |                      |\n| +H~2~↑               |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 6Na+6                |                      |                      |\n| H~2~O+2FeCl~3~==2Fe( |                      |                      |\n| OH)~3~↓+6NaCl+3H~2~↑ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2Na+2NH~4~Cl==       |                      |                      |\n| =2NaCl+2NH~3~↑+H~2~↑ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 与                   |                      |                      |\n| 熔融盐：4Na+TiCl~4~  |                      |                      |\n| ![](static/Images/   |                      |                      |\n| 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                   |                      |\n|         2Na~2~O+O~2~ |                      |                      |\n|  ==Na~2~O~2~   /-/-- |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|    CO~2~        Na~",
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2Na~2~O~2~+ |                      |                      |\n| 2H~2~O==4NaOH+O~2~ ↑ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|      HCl          Na |                      |                      |\n| ~2~O+2HCl==2NaCl+H~2 |                      |                      |\n| ~O   2Na~2~O~2~+4HCl |                      |                      |\n| ==4NaCl+2H~2~O+O~2~↑ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|            SO~2~     |                      |                      |\n|     Na~2~O+SO~2~==Na |                      |                      |\n| ~2~SO~3~   Na~2~O~2~ |                      |                      |\n|  +SO~2~ ==Na~2~SO~4~ |                      |                      |\n|   类别         碱    |                      |                      |\n| 性氧化物   过氧化物  |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n|   ------------       |                      |                      |\n|  ------------ ------ |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n|  ------------------- |                      |                      |\n| -------------------- |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］3、碱/     |                      |                      |\n| -/-/-/-/--氢氧化钠 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                   |                      |                      |\n| 讲］NaOH，白色固体， |                      |                      |\n| 易潮解，俗名苛性钠， |                      |                      |\n| 烧碱，火碱。一元强碱 |                      |                      |\n| ，具有碱的通性，即： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 能与酸               |                      |                      |\n| 反应生成盐和水，例： |                      |                      |\n| NaOH+HCl==NaCl+H~2~O |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 能与                 |                      |                      |\n| 酸性氧化物反应生成盐 |                      |                      |\n| 和水，例：2NaOH+CO~  |                      |                      |\n| 2~==Na~2~CO~3~+H~2~O |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 能                   |                      |                      |\n| 与某些盐发生复分解反 |                      |                      |\n| 应，例：2NaOH+CuCl~  |                      |                      |\n| 2~==Cu(OH)~2~↓+2NaCl |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［                 |                      |                      |\n| 板书］4、盐/-/-/-/-/ |                      |                      |\n| --碳酸钠和碳酸氢钠 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| <table>              |                      |                      |\n| <tbody>              |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>物质</td>        |                      |                      |\n| <td>Na<sub>2</sub    |                      |                      |\n| >CO<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| <td>Na               |                      |                      |\n| HCO<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>俗名</td>        |                      |                      |\n| <td>苏打、纯碱</td>  |                      |                      |\n| <td>小苏打</td>      |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>颜色、状态</td>  |                      |                      |\n| <td>白色固体</td>    |                      |                      |\n| <td>白色粉末</td>    |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class",
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    "content": ">小苏打</td>      |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>颜色、状态</td>  |                      |                      |\n| <td>白色固体</td>    |                      |                      |\n| <td>白色粉末</td>    |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>水溶性</td>      |                      |                      |\n| <td>易溶于水</td>    |                      |                      |\n| <td>能溶于水</td>    |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>溶解度大小比     |                      |                      |\n| 较: Na<sub>2</sub>C  |                      |                      |\n| O<sub>3</sub> &gt;Na |                      |                      |\n| HCO<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>溶液与酚酞</td>  |                      |                      |\n| <td>变红</td>        |                      |                      |\n| <td>变红</td>        |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>颜色深浅比       |                      |                      |\n| 较: Na<sub>2</sub>CO |                      |                      |\n| <sub>3</sub> &gt; Na |                      |                      |\n| HCO<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>与盐酸反应</td>  |                      |                      |\n| <t                   |                      |                      |\n| d>Na<sub>2</sub>CO<s |                      |                      |\n| ub>3</sub>+2HCl == 2 |                      |                      |\n| NaCl+CO<sub>2</sub>↑ |                      |                      |\n| +H<sub>2</sub>O</td> |                      |                      |\n| <td>NaH              |                      |                      |\n| CO<sub>3</sub>+HCl== |                      |                      |\n| NaCl+H<sub>2</sub>O+ |                      |                      |\n| CO<sub>2</sub>↑</td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>反应速率： <u    |                      |                      |\n| >NaHCO<sub>3</sub></ |                      |                      |\n| u> &gt;Na<sub>2</sub |                      |                      |\n| >CO<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <                    |                      |                      |\n| td>与氯化钙溶液</td> |                      |                      |\n| <t                   |                      |                      |\n| d><p>Na<sub>2</sub>C |                      |                      |\n| O<sub>3</sub>+CaCl<s |                      |                      |\n| ub>2</sub>==CaCO<sub |                      |                      |\n| >3</sub>↓+ 2NaCl</p> |                      |                      |\n| <p>(CO<sub>3</sub    |                      |                      |\n| ><sup>2―</sup>+Ca<su |                      |                      |\n| p>2＋</sup>==CaCO<su |                      |                      |\n| b>3</sub>↓)</p></td> |                      |                      |\n| <td>-------</td>     |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <                    |                      |                      |\n| td>与澄清石灰水</td> |                      |                      |\n| <td>                 |                      |                      |\n| <p>Na<sub>2</sub>CO< |                      |                      |\n| sub>3</sub>+Ca(OH)<s |                      |                      |\n| ub>2</sub>==CaCO<sub |                      |                      |\n| >3</sub> ↓+2NaOH</p> |                      |                      |\n| <p>(CO<sub>3</sub    |                      |                      |\n| ><sup>2―</sup>+Ca<su |                      |                      |\n| p>2＋</sup>==CaCO<su |                      |                      |\n| b>3</sub>↓)</p></td> |                      |                      |\n| <td><p>Na",
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                     |                      |\n| >==CaCO<sub>3</sub>↓ |                      |                      |\n| +H<sub>2</sub>O)</p> |                      |                      |\n| <p>或NaHCO           |                      |                      |\n| <sub>3</sub>+Ca(OH)< |                      |                      |\n| sub>2</sub>==Na<sub> |                      |                      |\n| 2</sub>CO<sub>3</sub |                      |                      |\n| > +CaCO<sub>3</sub>↓ |                      |                      |\n| +2H<sub>2</sub>O</p> |                      |                      |\n| <p>(2HCO<sub>3</sub  |                      |                      |\n| ><sup>―</sup>+2OH<su |                      |                      |\n| p>―</sup>+Ca<sup>2＋ |                      |                      |\n| </sup> =CaCO<sub>3<  |                      |                      |\n| /sub>↓+2H<sub>2</sub |                      |                      |\n| >O+CO<sub>3</sub><su |                      |                      |\n| p>2―</sup>)</p></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td                  |                      |                      |\n| >与氢氧化钠溶液</td> |                      |                      |\n| <td>-----</td>       |                      |                      |\n| <td><p>NaOH+NaHCO<s  |                      |                      |\n| ub>3</sub> ==Na<sub> |                      |                      |\n| 2</sub>CO<sub>3</sub |                      |                      |\n| >+H<sub>2</sub>O</p> |                      |                      |\n| <p>(OH<sup>―</sup>+H |                      |                      |\n| CO<sub>3</sub><sup>― |                      |                      |\n| </sup>==CO<sub>3</su |                      |                      |\n| b><sup>2―</sup>+H<su |                      |                      |\n| b>2</sub>O)</p></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>热稳定性</td>    |                      |                      |\n| <td>稳定</td>        |                      |                      |\n| <td>2NaHCO<img       |                      |                      |\n|  src=\"static/Images/ |                      |                      |\n| a91144fda2c741b0b969 |                      |                      |\n| 4ebcfa9d1deb/media/i |                      |                      |\n| mage61.emf\" style=\"w |                      |                      |\n| idth:0.33333in;heigh |                      |                      |\n| t:0.35417in\" /> Na<s |                      |                      |\n| ub>2</sub>CO<sub>3</ |                      |                      |\n| sub>+H<sub>2</sub>O+ |                      |                      |\n| CO<sub>2</sub>↑</td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td><p>相互</p>      |                      |                      |\n| <p>转化</p></td>     |                      |                      |\n| <td><p>Na<sub>2</s   |                      |                      |\n| ub>CO<sub>3</sub> Na |                      |                      |\n| HCO<sub>3</sub>:</p> |                      |                      |\n| <p>Na                |                      |                      |\n| <sub>2</sub>CO<sub>3 |                      |                      |\n| </sub>+CO<sub>2</sub |                      |                      |\n| >+H<sub>2</sub>O==2N |                      |                      |\n| aHCO<sub>3</sub></p> |                      |                      |\n| <p>NaHCO<sub>3<      |                      |                      |\n| /sub> Na<sub>2</sub> |                      |                      |\n| CO<sub>3</sub>",
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|                      |\n| +H<sub>2</sub>O)</p> |                      |                      |\n| <p>2NaHCO<img src    |                      |                      |\n| =\"static/Images/a911 |                      |                      |\n| 44fda2c741b0b9694ebc |                      |                      |\n| fa9d1deb/media/image |                      |                      |\n| 61.emf\" style=\"width |                      |                      |\n| :0.33333in;height:0. |                      |                      |\n| 35417in\" /> Na<sub>2 |                      |                      |\n| </sub>CO<sub>3</sub> |                      |                      |\n| +H<sub>2</sub>O+CO<s |                      |                      |\n| ub>2</sub>↑</p></td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| </tbody>             |                      |                      |\n| </table>             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］(三        |                      |                      |\n| )铝的化合物/-/-/-/-/ |                      |                      |\n| --氧化物与氢氧化物 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| <table>              |                      |                      |\n| <tbody>              |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>物质</td>        |                      |                      |\n| <td>氧化铝</td>      |                      |                      |\n| <td>氢氧化铝</td>    |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>化学式</td>      |                      |                      |\n| <td>Al<sub>2</su     |                      |                      |\n| b>O<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| <td>Al(              |                      |                      |\n| OH)<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>俗名</td>        |                      |                      |\n| <td>刚玉</td>        |                      |                      |\n| <td>------</td>      |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>物理性质</td>    |                      |                      |\n| <td>白色粉末，不溶   |                      |                      |\n| 于水，熔点高，自然界 |                      |                      |\n| 中为无色晶体。</td>  |                      |                      |\n| <td>白色             |                      |                      |\n| 固体，不深于水</td>  |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td><p>化</p>        |                      |                      |\n| <p>学</p>            |                      |                      |\n| <p>性</p>            |                      |                      |\n| <p>质</p></td>       |                      |                      |\n| <td><p>与酸</p>      |                      |                      |\n| <p>反应</p></td>     |                      |                      |\n| <td><p>Al<sub>2</su  |                      |                      |\n| b>O<sub>3</sub> +6HC |                      |                      |\n| l==AlCl<sub>3</sub>  |                      |                      |\n| +3H<sub>2</sub>O</p> |                      |                      |\n| <p>(Al<sub>          |                      |                      |\n| 2</sub>O<sub>3</sub> |                      |                      |\n| +6H<sup>＋</sup",
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                  |\n| +3H<sup>＋</sup>==Al |                      |                      |\n| <sup>3＋</sup>+3H<su |                      |                      |\n| b>2</sub>O)</p></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td><p>与碱</p>      |                      |                      |\n| <p>反应</p></td>     |                      |                      |\n| <                    |                      |                      |\n| td><p>Al<sub>2</sub> |                      |                      |\n| O<sub>3</sub>+2NaOH= |                      |                      |\n| =2NaAlO­<sub>2</sub> |                      |                      |\n| + H<sub>2</sub>O</p> |                      |                      |\n| <p                   |                      |                      |\n| >(Al<sub>2</sub>O<su |                      |                      |\n| b>3</sub>+2OH<sup>―< |                      |                      |\n| /sup>=2AlO<sub>2</su |                      |                      |\n| b><sup>―</sup> +H<su |                      |                      |\n| b>2</sub>O)</p></td> |                      |                      |\n| <td><p>Al(           |                      |                      |\n| OH)<sub>3</sub>+NaOH |                      |                      |\n| =NaAlO­<sub>2</sub>+ |                      |                      |\n|  2H<sub>2</sub>O</p> |                      |                      |\n| <p>Al(OH)            |                      |                      |\n| <sub>3</sub>+OH<sup> |                      |                      |\n| ―</sup>=AlO<sub>2</s |                      |                      |\n| ub><sup>―</sup>+2H<s |                      |                      |\n| ub>2</sub>O</p></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>相互转化</td>    |                      |                      |\n| <td>----</td>        |                      |                      |\n| <td>2Al(OH)          |                      |                      |\n| <sub>3</sub> <img sr |                      |                      |\n| c=\"static/Images/a91 |                      |                      |\n| 144fda2c741b0b9694eb |                      |                      |\n| cfa9d1deb/media/imag |                      |                      |\n| e61.emf\" style=\"widt |                      |                      |\n| h:0.33333in;height:0 |                      |                      |\n| .35417in\" />Al<sub>2 |                      |                      |\n| </sub>O<sub>3</sub>+ |                      |                      |\n| 3H<sub>2</sub>O</td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| </tbody>             |                      |                      |\n| </table>             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板               |                      |                      |\n| 书］(四)铁的化合物 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、铁的氧化物    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| <table>              |                      |                      |\n| <tbody>              |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| <td>FeO</td>         |                      |                      |\n| <td>Fe<sub>2</su     |                      |                      |\n| b>O<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| <td>Fe<sub>3</su     |                      |                      |\n| b>O<sub>4</sub></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n|",
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       |                      |                      |\n| <td>铁红</td>        |                      |                      |\n| <td>磁性氧化铁</td>  |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>水溶性</td>      |                      |                      |\n| <td>不溶</td>        |                      |                      |\n| <td>不溶</td>        |                      |                      |\n| <td>不溶</td>        |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>稳定性</td>      |                      |                      |\n| <t                   |                      |                      |\n| d>不稳定，在空气里加 |                      |                      |\n| 热迅速被氧化，</td>  |                      |                      |\n| <td>稳定</td>        |                      |                      |\n| <td>稳定</td>        |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>氧化物类别</td>  |                      |                      |\n| <td>碱性氧化物</td>  |                      |                      |\n| <td>碱性氧化物</td>  |                      |                      |\n| <td>复杂氧化物</td>  |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>与               |                      |                      |\n| 非氧化性酸反应</td>  |                      |                      |\n| <td><p>FeO+2         |                      |                      |\n| HCl==FeCl<sub>2</sub |                      |                      |\n| >+H<sub>2</sub>O</p> |                      |                      |\n| <p>(Fe               |                      |                      |\n| O+2H<sup>＋</sup>==F |                      |                      |\n| e<sup>2＋</sup>+H<su |                      |                      |\n| b>2</sub>O)</p></td> |                      |                      |\n| <td>Fe<sub>2</sub>O< |                      |                      |\n| sub>3</sub>+6HCl==2F |                      |                      |\n| eCl<sub>3</sub> +3H< |                      |                      |\n| sub>2</sub>O (Fe<sub |                      |                      |\n| >2</sub>O<sub>3</sub |                      |                      |\n| >+6H<sup>＋</sup>==2 |                      |                      |\n| Fe<sup>3＋</sup> +3H |                      |                      |\n| <sub>2</sub>O )</td> |                      |                      |\n| <td><p>Fe<sub>3      |                      |                      |\n| </sub>O<sub>4</sub>+ |                      |                      |\n| 8HCl==2FeCl<sub>3</s |                      |                      |\n| ub>+FeCl<sub>2</sub> |                      |                      |\n| +4H<sub>2</sub>O</p> |                      |                      |\n| <p>Fe<s              |                      |                      |\n| ub>3</sub>O<sub>4</s |                      |                      |\n| ub>+8H<sup>＋</sup>= |                      |                      |\n| =2Fe<sup>3＋</sup>+F |                      |                      |\n| e<sup>2＋</sup>+4H<s |                      |                      |\n| ub>2</sub>O</p></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| </tbody>             |                      |                      |\n| </table>             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］2、铁      |                      |                      |\n| 的氢氧化物及Fe^2＋^  |                      |                      |\n| 与Fe^3＋^的转化    |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| <table>              |                      |                      |\n| <tbody>              |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |",
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   |                      |                      |\n| <td>F                |                      |                      |\n| eCl<sub>2</sub></td> |                      |                      |\n| <td>F                |                      |                      |\n| eCl<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>名 称</td>       |                      |                      |\n| <td>氯化亚铁</td>    |                      |                      |\n| <td>氯化铁</td>      |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>溶液颜色</td>    |                      |                      |\n| <td>浅绿色</td>      |                      |                      |\n| <td>黄色</td>        |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>与氢氧化钠</td>  |                      |                      |\n| <td><p>现象：        |                      |                      |\n| 产生白色沉淀，迅速变 |                      |                      |\n| 成灰绿色，最后变成红 |                      |                      |\n| 褐色。FeCl<sub>2</su |                      |                      |\n| b>+2NaOH ==Fe(OH)<su |                      |                      |\n| b>2</sub>↓+2NaCl</p> |                      |                      |\n| <p>                  |                      |                      |\n| 4Fe(OH)<sub>2</sub>+ |                      |                      |\n| O<sub>2</sub>+2H<sub |                      |                      |\n| >2</sub>O ==4Fe(OH)< |                      |                      |\n| sub>3</sub></p></td> |                      |                      |\n| <td><p>现象          |                      |                      |\n| ：产生红褐色沉淀</p> |                      |                      |\n| <p>F                 |                      |                      |\n| eCl<sub>3</sub>+3NaO |                      |                      |\n| H ==Fe(OH)<sub>3</su |                      |                      |\n| b> ↓+ 3NaCl</p></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>与KSCN溶液</td>  |                      |                      |\n| <td>无现象</td>      |                      |                      |\n| <                    |                      |                      |\n| td><p>产生血红色</p> |                      |                      |\n| <p>Fe<               |                      |                      |\n| sup>3＋</sup>+3SCN<s |                      |                      |\n| up>-</sup>==Fe(SCN)< |                      |                      |\n| sub>3</sub></p></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td                  |                      |                      |\n| >氧化（还原性）</td> |                      |                      |\n| <td><                |                      |                      |\n| p>主要表现： <u>还原 |                      |                      |\n| </u> 性，举例：</p>  |                      |                      |\n| <p>2                 |                      |                      |\n| FeCl<sub>2</sub>+Cl< |                      |                      |\n| sub>2</sub> ==2FeCl< |                      |                      |\n| sub>3</sub></p></td> |                      |                      |\n| <td><p>表现          |                      |                      |\n| ：氧化性，举例：</p> |                      |                      |\n| <p>2FeCl<su          |                      |                      |\n| b>3</sub>+Fe==3FeCl< |                      |                      |\n| sub>2</sub></p></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>相互转化</td>    |                      |                      |\n| <td><p               |                      |                      |\n| >FeCl<sub>2</sub> Fe |                      |                      |\n| Cl<sub>3</sub>：</p> |                      |                      |\n| <p>2                 |                      |                      |\n| FeCl<sub>2</sub>+Cl",
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                   |\n| sub>2</sub></p></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>名 称</td>       |                      |                      |\n| <td>氢氧化亚铁</td>  |                      |                      |\n| <td>氢氧化铁</td>    |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>化学式</td>      |                      |                      |\n| <td>Fe(              |                      |                      |\n| OH)<sub>2</sub></td> |                      |                      |\n| <td>Fe(              |                      |                      |\n| OH)<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>颜色、状态</td>  |                      |                      |\n| <td>白色固体</td>    |                      |                      |\n| <td>红褐色固体</td>  |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>水溶性</td>      |                      |                      |\n| <td>难溶于水</td>    |                      |                      |\n| <td>难溶于水</td>    |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"odd\">     |                      |                      |\n| <td>与酸反应</td>    |                      |                      |\n| <td><p>F             |                      |                      |\n| e(OH)<sub>2</sub>+2H |                      |                      |\n| Cl==FeCl<sub>2</sub> |                      |                      |\n| +2H<sub>2</sub>O</p> |                      |                      |\n| <p>Fe(OH)<sub>2</sub |                      |                      |\n| >+2H<sup>＋</sup>==F |                      |                      |\n| e<sup>2＋</sup>+2H<s |                      |                      |\n| ub>2</sub>O</p></td> |                      |                      |\n| <td><p>F             |                      |                      |\n| e(OH)<sub>3</sub>+3H |                      |                      |\n| Cl==FeCl<sub>3</sub> |                      |                      |\n| +3H<sub>2</sub>O</p> |                      |                      |\n| <p>Fe(OH)<sub>3</sub |                      |                      |\n| >+3H<sup>＋</sup>==F |                      |                      |\n| e<sup>3＋</sup>+3H<s |                      |                      |\n| ub>2</sub>O</p></td> |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| <tr class=\"even\">    |                      |                      |\n| <td>氢氧化           |                      |                      |\n| 亚铁露置空气中</td>  |                      |                      |\n| <td>4Fe(OH)<sub>2</s |                      |                      |\n| ub>+O<sub>2</sub>+2H |                      |                      |\n| <sub>2</sub>O ==4Fe( |                      |                      |\n| OH)<sub>3</sub></td> |                      |                      |\n| <td></td>            |                      |                      |\n| </tr>                |                      |                      |\n| </tbody>             |                      |                      |\n| </table>             |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| *                    |                      |                      |\n| *［板书］3、铁三角 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［板书］           |                      |                      |\n| 二、本章典型题剖析 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 1、滴加顺序        |                      |                      |\n| 不同，实验现象不同 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| ［投影总结］     |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| （1）",
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                |\n| 达到一定量后才有气泡 |                      |                      |\n| 冒出，由少到多的过程 |                      |                      |\n| 中依次发生下列反应： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Na~2~CO~3            |                      |                      |\n| ~+HCl==NaCl+NaHCO~3~ |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| NaHC                 |                      |                      |\n| O~3~+HCl==NaCl+CO~2~ |                      |                      |\n| ↑+H~2~O              |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 向稀盐酸中逐滴       |                      |                      |\n| 加入稀Na~2~CO~3~溶液 |                      |                      |\n| 立即有气泡冒出，由少 |                      |                      |\n| 到多只发生下列反应： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 2HCl+Na~             |                      |                      |\n| 2~CO~3~==2NaCl+CO~2~ |                      |                      |\n| ↑+H~2~O              |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(2/)                |                      |                      |\n| 稀AlCl~3~溶液        |                      |                      |\n| 与稀NaOH溶液间的反应 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 向AlCl~3~溶液中      |                      |                      |\n| 滴加NaOH溶液直至过量 |                      |                      |\n| 时发生的反应依次为： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Al^3＋^              |                      |                      |\n| +3OH^―^==Al(OH)~3~ ↓ |                      |                      |\n| Al(OH)~3~+OH^        |                      |                      |\n| ―^==AlO~2~^―^+2H~2~O |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 现象：               |                      |                      |\n| 白色沉淀逐渐增多，继 |                      |                      |\n| 续加NaOH溶液沉淀逐渐 |                      |                      |\n| 溶解，直至完全消失。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 向NaOH               |                      |                      |\n| 溶液中滴             |                      |                      |\n| 加AlCl~3~溶液至过量  |                      |                      |\n| 时发生的反应依次为： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| Al^3＋^+4OH^         |                      |                      |\n| ―^==AlO~2~^―^+2H~2~O |                      |                      |\n| Al^3＋               |                      |                      |\n| ^+3AlO~2~^―^+6H~2~O  |                      |                      |\n| ==4Al(OH)~3~ ↓       |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 现象：开             |                      |                      |\n| 始时无沉淀，接着产生 |                      |                      |\n| 沉淀，继续滴加AlCl~  |                      |                      |\n| 3~溶液，沉淀量不变。 |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| /(3/)                |                      |                      |\n| 稀NaAlO­~2~溶        |                      |                      |\n| 液与稀盐酸间的反应： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 向盐酸溶液中滴加NaA  |                      |                      |\n| lO­~2~溶液，直至过量 |                      |                      |\n| 时发生的反应依次为： |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 4H^+^                |                      |                      |\n| +AlO~2               |                      |                      |\n| ~^―^==Al^3＋^+2H~2~O |                      |                      |\n| Al^3＋               |                      |                      |\n| ^+3AlO~2~^―^+6H~2~O  |                      |                      |\n| ==4Al(OH)~3~↓        |                      |                      |\n|                      |                      |                      |\n| 现象：开始无沉       |",
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