From 621900f292f8084aec23761fc7579e6f353ded55 Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: HuangHai <10402852@qq.com>
Date: Sat, 28 Jun 2025 10:54:53 +0800
Subject: [PATCH] 'commit'

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 dsRag/static/Txt/1.txt                              |   5 -----
 dsRag/static/Txt/2.txt                              |   2 --
 .../{Test => Txt}/带图的WORD文档_MATH_3.docx   | Bin
 3 files changed, 7 deletions(-)
 delete mode 100644 dsRag/static/Txt/1.txt
 delete mode 100644 dsRag/static/Txt/2.txt
 rename dsRag/static/{Test => Txt}/带图的WORD文档_MATH_3.docx (100%)

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deleted file mode 100644
index 2a2aa5a9..00000000
--- a/dsRag/static/Txt/1.txt
+++ /dev/null
@@ -1,5 +0,0 @@
-教学建议与意义
-在教学过程中，引导学生构建和理解模型，不仅能提升他们分析和解决问题的能力，还能激发他们发现问题和提出问题的意识。例如，在认识路程模型时，教师可通过生活化情境让学生理解速度的概念及其单位表示。
-模型思想是《义务教育数学课程标准》中强调的核心素养之一，它帮助学生建立从现实世界抽象出数学问题的能力，并通过数学语言进行描述和解释。
-因此，在“综合与实践”类教学内容中，应加强模型的应用训练，以培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。
-37e12830233544b5bbd38c1393680bad.png
\ No newline at end of file
diff --git a/dsRag/static/Txt/2.txt b/dsRag/static/Txt/2.txt
deleted file mode 100644
index 28d1164b..00000000
--- a/dsRag/static/Txt/2.txt
+++ /dev/null
@@ -1,2 +0,0 @@
-我随便写点什么
-37e12830233544b5bbd38c1393680bad.png
\ No newline at end of file
diff --git a/dsRag/static/Test/带图的WORD文档_MATH_3.docx b/dsRag/static/Txt/带图的WORD文档_MATH_3.docx
similarity index 100%
rename from dsRag/static/Test/带图的WORD文档_MATH_3.docx
rename to dsRag/static/Txt/带图的WORD文档_MATH_3.docx