云南省教育资源配置发展预测数据分析
本报告基于文山州与楚雄州2012-2022年人口数据及2035年预测数据，分析了两州人口变化趋势及其对基础教育资源配置的影响。数据显示，两州总人口均呈现下降趋势，城乡人口结构发生显著变化，城镇人口缓慢增长而乡村人口明显减少。这种人口变化对基础教育各学段的学生数量、教职工需求和学校占地面积都产生了深远影响。
报告通过9个关键图表展示了人口变化趋势、学生数量变化、教职工需求变化和学校占地面积需求变化，为教育资源配置决策提供数据支持。
2012-2022年间，文山州总人口持续下降，年增长率约为-2.04%。2022年较2021年人口增长近1万人，其他年份基本保持每年约减少5000人的速度在缓慢下降。预测显示，未来13年人口将减少41.9万人，至2035年降至303.5万人，年均增长率为-0.93%。
楚雄州常住人口呈先增长后下降趋势，峰值出现在2019年达275.5万人；从2020年后呈现下降趋势，尤其是2020年，由2019年的275.5万人直接下降至241.7万人，减少33.8万人。预测显示，2022-2035年，楚雄州常住人口将呈逐步下降趋势，年均下降约2.54万人。
文山州城镇人口数量呈缓慢增长趋势，乡村人口数量呈显著减少趋势。人口向州府所在地转移，为文山市发展成为50万人口区域性中心城市奠定基础，同时也对文山市城区教育发展提出新挑战。
楚雄州城乡人口数量呈波浪式变化，2023-2035年全州城乡人口数量呈缓慢增长趋势，但乡村人口数量呈显著减少趋势，从2022年126.1万人下降至2035年的81.0万人，年均下降3.2万人。
两州各学段学生数量均呈现下降趋势，其中乡村学生数量减少最为明显。教职工需求总体呈下降趋势，但存在区域性、结构性、学科性短缺问题。学校占地面积需求增长放缓或减少，现有资源基本能满足需求。