云南省教育资源配置发展预测数据分析
本报告基于文山州和楚雄州2012-2022年的人口数据及教育资源配置数据，分析了两州人口变化趋势及其对基础教育的影响。报告显示，两州人口均呈现下降趋势，城乡人口结构发生显著变化，这对基础教育资源配置提出了新的挑战。
文山州总人口从2012年起持续下降，预计到2035年将降至303.5万人；楚雄州常住人口峰值出现在2019年，此后呈现下降趋势。两州均出现人口向城镇集中的现象，特别是向州府所在地转移。
学生数量方面，两州各学段学生人数均呈现下降趋势，乡村地区下降尤为明显。教职工需求和学校占地面积需求也随之下降，但区域性、结构性短缺问题将长期存在。
文山州和楚雄州的人口变化呈现不同特点。文山州自2012年起人口持续下降，年均增长率约为-2.04%；楚雄州人口在2019年达到峰值后开始下降，2020年出现大幅减少。
城乡人口结构方面，两州均呈现城镇人口缓慢增长、乡村人口显著减少的趋势。文山州城镇人口缓慢增长，为文山市发展成为50万人口区域性中心城市奠定基础；楚雄州城镇人口从2022年的111.08万人开始缓慢增长，而乡村人口从126.1万人下降至2035年的81.0万人。
两州各学段学生数量均呈现下降趋势。文山州学前幼儿入园人数预计到2035年降至5.72万左右，较2022年减少7900人；楚雄州学前幼儿入园人数预计减少0.33万人。
两州基础教育教职工需求均呈下降趋势。文山州教职工需求缓慢下降，但区域性、结构性短缺将长期存在；楚雄州学前教育教职工预计从2023年的1.06万人减少至2035年的0.95万人。
两州学校占地面积需求均呈下降趋势。楚雄州学前幼儿园占地面积预计从2023年的74.30万平方米减少至2035年的66.40万平方米。