diff --git a/AI/D1_GenerateMarkdown.py b/AI/D1_GenerateMarkdown.py
index ac3ff69b..f29584df 100644
--- a/AI/D1_GenerateMarkdown.py
+++ b/AI/D1_GenerateMarkdown.py
@@ -1,18 +1,18 @@
 # -*- coding: utf-8 -*-
 import time
-from pathlib import Path
 from typing import Iterator, Optional
-from D1_Config import *
+
 import dashscope
 from dashscope import Generation
 from dashscope.api_entities.dashscope_response import DashScopeAPIResponse
+from D1_Config import *
 
 
 class MarkdownGenerator:
     """Markdown教学大纲生成器"""
 
     # 固定配置项
-    # MODEL_R1 = "deepseek-r1"
+    MODEL_R1 = "deepseek-r1"
     MODEL_V3 = "deepseek-v3"
     API_KEY = "sk-01d13a39e09844038322108ecdbd1bbc"
 
@@ -61,7 +61,7 @@ class MarkdownGenerator:
         )
 
         return Generation.call(
-            model=self.MODEL_V3,
+            model=self.MODEL_R1,
             api_key=self.API_KEY,
             messages=[
                 {"role": "system", "content": system_prompt},
@@ -137,3 +137,15 @@ if __name__ == "__main__":
         course_name="小学数学三角形面积",
         output_path=mdWorkingPath / '5.md'
     )
+    # 生成PPT
+    # 硬编码配置参数
+    FIXED_MD_PATH = str(mdWorkingPath) + '/5.md'
+    # 模板名称
+    TEMPLATE_NAME = "通用"
+    # 输出路径
+    OUTPUT_PATH = "D:\dsWork\QingLong\output5.pptx"
+    # 执行生成
+    generate(TEMPLATE_NAME, OUTPUT_PATH, FIXED_MD_PATH)
+    print(f"PPT生成成功！保存路径：{OUTPUT_PATH}")
+
+    # 生成 DOCX
diff --git a/AI/D2_MarkdownToPptx.py b/AI/D2_MarkdownToPptx.py
index 941b148e..60a49b38 100644
--- a/AI/D2_MarkdownToPptx.py
+++ b/AI/D2_MarkdownToPptx.py
@@ -27,13 +27,3 @@ def generate(model_name, out_file_path, md_file_path):
                             model_dict[model_name]['second_title_rgb'])  # 二级标题的颜色
 
 
-if __name__ == "__main__":
-    # 硬编码配置参数
-    FIXED_MD_PATH =mdWorkingPath+ r"\5.md"
-    # 模板名称
-    TEMPLATE_NAME = "通用"
-    # 输出路径
-    OUTPUT_PATH = "D:\dsWork\QingLong\output5.pptx"
-    # 执行生成
-    generate(TEMPLATE_NAME, OUTPUT_PATH, FIXED_MD_PATH)
-    print(f"PPT生成成功！保存路径：{OUTPUT_PATH}")
diff --git a/AI/__pycache__/D1_Config.cpython-310.pyc b/AI/__pycache__/D1_Config.cpython-310.pyc
index abf7ab4b..c2c5f4f1 100644
Binary files a/AI/__pycache__/D1_Config.cpython-310.pyc and b/AI/__pycache__/D1_Config.cpython-310.pyc differ
diff --git a/AI/__pycache__/D2_MarkdownToPptx.cpython-310.pyc b/AI/__pycache__/D2_MarkdownToPptx.cpython-310.pyc
new file mode 100644
index 00000000..79d5b002
Binary files /dev/null and b/AI/__pycache__/D2_MarkdownToPptx.cpython-310.pyc differ
diff --git a/AI/md-file/readme/5.md b/AI/md-file/readme/5.md
index 1279f864..fec32631 100644
--- a/AI/md-file/readme/5.md
+++ b/AI/md-file/readme/5.md
@@ -1,162 +1,132 @@
 ---
-Title: 小学数学三角形面积
-Author: 东师理想
+Title: 小学数学三角形面积教学大纲
+Author: 东师理想数学教研组
 
-Date: 2025.02.14
+Date: 2023.09.01
 ---
 
-# 教学目标
-
-## 理解三角形面积的概念
-
-> 掌握三角形面积的基本概念和计算公式
+# 课程信息
 
-- 理解三角形面积的定义
-- 掌握三角形面积的计算公式
+## 基本信息
 
-## 掌握三角形面积的计算方法
+> 适合小学五年级上学期几何单元
 
-> 学会运用公式计算不同三角形的面积
+- 课程名称：探索三角形的秘密王国
+- 教学对象：五年级学生（11-12岁）
+- 课时安排：3课时（120分钟）
+- 教具准备：彩色卡纸三角形、方格纸、剪刀、胶水
 
-- 学会计算直角三角形的面积
-- 学会计算锐角三角形和钝角三角形的面积
-
-## 解决实际问题
-
-> 能够运用三角形面积的知识解决生活中的实际问题
+# 教学目标
 
-- 解决与三角形面积相关的实际问题
-- 培养学生的数学应用能力
+## 知识目标
 
-# 教学内容
+> 构建面积概念的三层认知体系
 
-## 三角形面积的定义
+- 能准确描述三角形各部位名称（底/高）
+- 理解等底等高三角形的面积守恒规律
+- 掌握面积公式S=ah÷2的数学表达
 
-> 介绍三角形面积的基本概念
+## 能力目标
 
-- 什么是三角形面积
-- 三角形面积的重要性
+> 培养几何思维的核心能力
 
-## 三角形面积的计算公式
+- 发展空间想象与图形转换能力
+- 提升测量计算与公式应用能力
+- 形成数学建模与问题解决能力
 
-> 讲解三角形面积的计算公式
+## 情感目标
 
-- 三角形面积公式：面积 = 底 × 高 ÷ 2
-- 如何确定三角形的底和高
+> 激发数学探索的持久兴趣
 
-## 不同类型三角形的面积计算
+- 感受几何图形的生活应用价值
+- 培养合作探究的科学态度
+- 建立攻克数学难题的自信心
 
-> 讲解如何计算不同类型三角形的面积
+# 教学内容
 
-- 直角三角形的面积计算
-- 锐角三角形和钝角三角形的面积计算
+## 第一课时：发现三角形的秘密
 
-# 教学方法
+### 活动设计
 
-## 课堂讲解
+> 通过实物操作建立直观认知
 
-> 通过讲解让学生理解三角形面积的概念和计算方法
+1. 【魔法变变变】用长方形纸片剪裁三角形
+2. 【图形侦探】寻找生活中的三角形实例
+3. 【量量大师】测量不同三角形的底与高
 
-- 详细讲解三角形面积的定义和公式
-- 通过例题演示计算过程
+![三角形教具](D:\math\geometry\triangle_tools.png)
 
-## 互动讨论
+## 第二课时：破解面积密码
 
-> 通过互动讨论加深学生对知识的理解
+### 核心探究
 
-- 分组讨论三角形面积的计算方法
-- 学生上台演示计算过程
+> 经历完整的公式推导过程
 
-## 实践活动
+- 拼图实验：将三角形转化为平行四边形
+- 数据记录：收集不同三角形的测量数据
+- 规律总结：自主发现底高与面积的关系
 
-> 通过实践活动巩固所学知识
+```
+拓展思考：
+如果三角形的高在图形外部，
+公式是否仍然成立？
+```
 
-- 测量教室内的三角形物体并计算其面积
-- 解决生活中的三角形面积问题
+## 第三课时：挑战应用关卡
 
-# 教学评价
+### 实践应用
 
-## 课堂表现
+> 分层设计实践任务
 
-> 评价学生在课堂上的表现
+- 基础任务：计算标准三角形面积
+- 进阶任务：解决不规则土地测量问题
+- 创意任务：设计三角形主题公园平面图
 
-- 学生是否积极参与课堂讨论
-- 学生是否能正确回答课堂提问
+# 教学评估
 
-## 作业完成情况
+## 形成性评价
 
-> 通过作业评价学生的学习效果
+> 全过程动态监测学习效果
 
-- 学生是否能正确完成课后作业
-- 学生是否能独立解决实际问题
+- 课堂观察记录表（参与度/正确率）
+- 实验操作评分量表
+- 小组合作评价表
 
-## 测试成绩
+## 总结性评价
 
-> 通过测试评价学生的掌握程度
+> 多元化的成果检验方式
 
-- 定期进行小测验，检验学生对三角形面积的理解
-- 期末考试中包括三角形面积的相关题目
+1. 闯关测试：包含计算/应用/拓展题型
+2. 实践报告：记录探究过程与发现
+3. 创意展示：三角形艺术拼贴画
 
 # 教学资源
 
-## 教材
-
-> 使用小学数学教材作为主要教学资源
-
-- 教材中关于三角形面积的章节
-- 教材中的例题和练习题
-
-## 教具
-
-> 使用教具帮助学生理解三角形面积
-
-- 三角板、直尺等测量工具
-- 三角形模型
-
-## 多媒体资源
-
-> 利用多媒体资源丰富教学内容
-
-- 教学视频和动画
-- 互动教学软件
-
-# 教学反思
-
-## 教学效果
-
-> 反思本次教学的效果
-
-- 学生是否掌握了三角形面积的计算方法
-- 学生在实际应用中的表现如何
-
-## 改进措施
-
-> 根据教学效果提出改进措施
-
-- 针对学生薄弱环节进行强化训练
-- 增加实践活动的比例，提高学生的应用能力
+## 数字资源包
 
-# 教学计划
+> 扫描二维码获取教学资源
 
-## 课时安排
+- 动态公式推导动画
+- 虚拟测量实验室
+- 在线题库系统
+- AR三角形观察器
 
-> 合理安排教学时间
+![资源二维码](D:\math\qr\resource_qr.png)
 
-- 第一课时：三角形面积的定义和公式
-- 第二课时：不同类型三角形的面积计算
-- 第三课时：实际问题的解决
-- 第四课时：复习和测试
+# 注意事项
 
-## 教学重点
+## 教学建议
 
-> 明确教学的重点内容
+> 确保教学效果的三个关键点
 
-- 三角形面积的计算公式
-- 实际问题的解决方法
+- 差异化指导：为不同水平学生设计脚手架
+- 错误处理：利用错误资源开展生成性教学
+- 安全提示：规范使用剪刀等操作工具
 
-## 教学难点
+## 家校互动
 
-> 明确教学的难点内容
+> 延伸学习到生活场景
 
-- 如何确定三角形的底和高
-- 复杂实际问题的解决思路
\ No newline at end of file
+- 家庭任务：测量家具中的三角形元素
+- 亲子活动：制作三角形面积计算棋
+- 成果展示：举办班级几何作品展
\ No newline at end of file
diff --git a/output5.pptx b/output5.pptx
index a6e105d6..deb67e76 100644
Binary files a/output5.pptx and b/output5.pptx differ